活动三《老建筑的去和留》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

活动三《老建筑的去和留》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以六年级下册综合实践活动《老建筑的去和留》为主题，旨在引导学生关注身边的传统文化遗产，培养学生对历史文化的认识和尊重。课程设计以课本内容为核心，结合实地考察、小组讨论、资料收集等多种教学手段，激发学生的探究兴趣。通过分析老建筑的历史价值、艺术价值和社会价值，引导学生思考如何在现代社会中保护和发展老建筑，增强学生的社会责任感和文化自信。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的历史与文化素养、批判性思维与创新意识、公共参与与社会责任。通过探讨老建筑的去留问题，学生将提升对本土历史文化的认知，培养对文化遗产的尊重和保护意识；在分析老建筑价值的过程中，锻炼批判性思维和问题解决能力；通过小组合作和交流，增强沟通协作能力，为未来参与社会事务奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①帮助学生理解老建筑的历史、文化和社会价值，提高对老建筑保护重要性的认识。

②引导学生运用批判性思维分析老建筑的去留问题，培养解决问题的能力。

2.教学难点

①如何激发学生对老建筑的兴趣，使其主动参与到老建筑保护的学习和探讨中来。

②如何指导学生进行有效的资料收集和实地考察，确保分析结果的准确性和深度。教学资源1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-计算机及投影仪

-实地考察所需的录音笔、照相机

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-老建筑相关的电子书籍和文章

-历史建筑保护案例资料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-资料分析

-实地考察教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组老建筑图片，引导学生观察并分享对老建筑的初步印象。

-提出问题：“你们认为老建筑对我们的城市和生活有什么意义？”

-学生自由发言后，教师总结并引入本节课的主题《老建筑的去和留》。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍老建筑的定义、分类和特点，通过案例展示老建筑的历史、文化和社会价值。

-分析老建筑面临的问题，如城市发展、人口迁移等，引导学生思考老建筑的去留问题。

-利用多媒体展示不同观点的辩论，让学生了解关于老建筑去留的争议。

-引导学生进行小组讨论，探讨如何在保护老建筑的同时满足现代生活的需求。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生结合课堂所学，分析某一老建筑的去留问题，并给出自己的观点。

-学生独立完成练习后，教师邀请几名学生分享自己的答案，并进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和观点，强调老建筑保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注老建筑，提高保护意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个老建筑，进行资料收集和实地考察，撰写一篇关于该老建筑保护与发展的报告。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生注意作业的质量。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述老建筑的定义、分类和特点。

-学生能够理解老建筑在历史、文化和社会方面的价值。

-学生能够分析老建筑面临的问题，并提出合理的保护建议。

2.技能提升方面：

-学生通过实地考察和资料收集，提高了信息检索和处理能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了沟通协作和批判性思维。

-学生撰写报告，提升了写作和表达能力。

3.情感态度方面：

-学生对老建筑产生了浓厚的兴趣，增强了保护老建筑的意识。

-学生在探讨老建筑去留问题时，表现出对历史文化的尊重和责任感。

-学生在课后主动关注老建筑，积极参与相关活动，提高自身的社会责任感。

4.思维品质方面：

-学生能够从多角度分析问题，提出独到的见解。

-学生在解决问题时，表现出创新意识和批判性思维。

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，形成正确的价值观。

5.学习习惯方面：

-学生在课堂上积极参与讨论，形成了良好的学习氛围。

-学生按时完成作业，养成良好的时间管理习惯。

-学生在课后自主学习和探索，培养了自主学习的能力。

6.团队协作方面：

-学生在小组讨论中，学会了倾听、尊重他人意见，提高了团队协作能力。

-学生在合作过程中，学会了分工与责任，提高了团队效率。

-学生在团队活动中，形成了互帮互助的良好风气。板书设计1.老建筑的定义与分类

①老建筑的定义：具有历史、文化、艺术价值的建筑

②老建筑的分类：古建筑、历史建筑、名人故居等

2.老建筑的价值

①历史价值：反映历史变迁，传承历史文化

②文化价值：体现地域特色，丰富文化内涵

③社会价值：教育后人，提升城市形象

3.老建筑面临的问题

①城市发展带来的冲击

②人口迁移导致的老建筑空置

③保护与开发的矛盾

4.老建筑的保护与利用

①保护措施：法律法规、技术手段、社会参与

②利用策