Module 2 Unit 1 It's very long. （说课稿） -2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

Module2Unit1It'sverylong.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Module2Unit1It'sverylong.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册”

本节课选自外研版英语三年级下册第二模块第一单元，主要学习形容词“long”和“short”的用法，以及如何用这两个形容词来描述物体的长度。本节课旨在培养学生的观察力和表达能力，让学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型。通过图片、实物和游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，增强学生的语言实践能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够准确使用“long”和“short”描述物体的长度，并在实际情境中运用相关句型进行交流。

2.文化意识：通过学习，学生能够了解不同文化背景下对物体长度的描述方式。

3.思维品质：培养学生观察、比较、分析的能力，能够区分物体的长短并进行描述。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生主动参与、积极合作的学习态度。重点难点及解决办法重点：

1.掌握形容词“long”和“short”的用法。

2.学会使用句型“It'sverylong/short”来描述物体的长度。

难点：

1.准确理解和运用形容词比较级。

2.在实际语境中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.使用直观的图片和实物进行展示，帮助学生直观理解“long”和“short”的概念。

2.设计游戏和小组活动，让学生在实际操作中运用形容词和句型，如比较不同物品的长度。

3.创设真实情景，让学生在角色扮演和对话练习中自然运用所学知识。

4.对比较级的用法进行重点讲解，通过示例句型和练习加强巩固。

5.鼓励学生大胆开口，及时给予肯定和反馈，增强其学习自信心。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：PPT课件、动画视频、英语学习软件。

4.教学手段：实物模型、图片卡片、音频资料、学生互动游戏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过展示不同长度的物品（如铅笔、书本、尺子等）吸引学生注意力。

-提问学生：“Whatisthis?Isitlongorshort?”引导学生思考和回答。

-板书新词汇“long”和“short”，并让学生跟读。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示不同长度的物品图片，引导学生学习并使用“long”和“short”进行描述。

-分组练习，每组选择一件物品，用英语描述其长度，其他组员猜一猜。

-引导学生学习比较级“longer”和“shorter”，通过实物比较和句型练习加强理解。

-玩游戏“找不同”，学生需要找出图片中不同长度的物品，并用英语表达。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“TrueorFalse”游戏，展示句子，学生判断句子的正确性。

-学生两两分组，使用新学词汇和句型互相提问并回答关于物品长度的问题。

-老师提供一些物品的图片，学生需要按长度顺序排列图片并口头描述。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，老师提问学生“long”和“short”的用法。

-学生分享自己在课堂中的学习体验和感受。

-老师总结本节课的重点，强调在日常生活中如何使用新学的词汇和句型。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语描述家里三件物品的长度，并写下描述。

-鼓励学生与家长一起完成作业，以增强亲子互动和英语学习的乐趣。

-提醒学生下节课分享他们的作业成果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-提供一个关于动物身体长度对比的英文短文，让学生阅读并找出文章中描述长度的词汇和句子。

-分享一个简单的英语绘本，其中包含多个描述物体长度的场景，让学生在家长的协助下阅读。

-推荐一些英文儿童视频，如“PeppaPig”或“DoratheExplorer”，在这些节目中寻找与长度相关的对话和情节。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中寻找不同的物品，尝试用英语描述它们的长度，并记录下来。

-鼓励学生与家人一起测量家中的物品，如家具、玩具等，并讨论它们的长度。

-提议学生观察周围环境，找出他们能看到的longest和shortest的物品，并尝试用英语表达。

-让学生尝试制作一个简单的长度比较游戏，可以用卡片或图片，与家人一起玩。

-鼓励学生观看英语学习频道或应用程序上的相关视频，如歌曲、动画等，以增强对长度描述的理解和记忆。

-提议学生尝试编写自己的小故事，故事中包含对物品长度的描述，并使用本节课所学的词汇和句型。

-鼓励学生记录下他们在一周内使用的所有长度相关词汇，下节课与同学分享。

-提供一些在线英语学习资源，如互动游戏和练习，让学生在家长的监督下安全地使用互联网进行学习。

-鼓励学生创造性地思考，如何将所学的长度描述应用到解决实际问题中，例如规划房间布局时考虑家具尺寸。板书设计①重点知识点：

-形容词“long”和“short”的用法。

-比较级“longer”和“shorter”的构成和用法。

②重点词汇：

-long,short,longer,