小学广播室管理制度范文(2篇)_第1页
小学广播室管理制度范文(2篇)_第2页
小学广播室管理制度范文(2篇)_第3页
小学广播室管理制度范文(2篇)_第4页
小学广播室管理制度范文(2篇)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学广播室管理制度范文一、广播室使用权限与时间1.广播室仅供本校学生和教职员工使用,禁止未经授权的人员进入。2.允许使用广播室的时间为上课前、课后及午休时段,课间休息时不得使用。二、广播室使用程序1.学生需先征得班主任的同意,方可使用广播室。2.获准使用的学生需按时到广播室值班,并在使用后恢复原貌。3.使用前需向值班同学登记并说明使用目的,值班同学会记录相关数据。三、广播设备操作准则1.学生在操作广播设备前,必须接受操作指导和安全知识培训。2.使用设备时,应保持设备清洁,确保操作准确无误。3.保持室内安静,不得大声喧哗,以免干扰教学活动。四、广播室安全管理1.进入广播室时,请检查门窗是否关闭,确保安全使用。2.如遇到设备故障或其他问题,应保持冷静,并立即报告给教师或管理员。3.不得随意摆放物品,携带物品需妥善放置。4.未经许可,不得私自调整设备设置,如有需要,应寻求值班同学或教师的指导。五、广播室的清洁与卫生1.使用后,需清理垃圾并放入指定垃圾桶。2.禁止在室内乱丢纸屑或随地吐痰。3.饮品容器和食品包装等应自行清理干净,并妥善处理。六、违规行为处理1.对于违反广播室使用规定的学生,学校将按照相关规定进行处罚。2.对于严重违规者,将限制其使用广播室的权限。七、广播室管理责任1.学校将指定专职人员负责广播室的日常管理和维护。2.学校将定期对广播设备进行检查和保养,以确保其正常运行。以上规定构成了小学广播室管理的基准,旨在规范广播室的使用,维护学生和教职员工的教学秩序和安全。所有使用者必须严格遵守规定,并承担相应责任。教职员工需加强广播室管理的监督和指导,共同维护一个安全、整洁、有序的广播室环境。小学广播室管理制度范文(二)为了维护广播室的良好秩序与高效运行,确保广播室资源得到合理利用,特制定以下广播室管理制度,请各位同学与教职员工共同遵守。一、使用规定1.广播室的使用时段已明确界定为上午8:00至11:30,下午1:30至4:30,以及晚上7:00至9:00。2.广播室使用者应提前一周进行预约,并填写预约单,须由指导教师签字确认。3.预约使用者需按预约时段准时使用,并及时交接给下一位使用者。若未按时使用,视为自动放弃,需重新预约。4.使用者需妥善保存预约单,并在使用前向管理员出示,以便核实身份与预约信息。二、秩序规定1.进入广播室前,使用者需如实填写进出登记表并签名,以便管理。2.使用者须保持广播室内环境整洁,禁止乱扔垃圾或随意摆放物品。使用完毕后,需清理个人物品,并将垃圾投放至指定垃圾桶。3.使用广播设备时,应严格遵守使用指南,禁止随意调整、拆卸或移动设备。4.广播室内禁止吸烟、喧哗、打闹等行为,以维护安静的学习环境。5.禁止在广播室内食用食品或饮料,以免污染设备或吸引昆虫。三、安全规定1.使用者进入广播室前,应确保门窗紧闭,电器设备处于关闭状态。2.禁止私自接触、触碰电器设备及插座,以防触电等安全事故发生。3.若发现设备故障或安全隐患,请立即向管理员或老师报告,并停止使用相关设备。4.严禁利用广播设备进行违法、不良信息的传播,一经发现将取消使用者的广播室使用权限。四、违规处理1.对于违反广播室管理制度、给他人造成损失或影响秩序的行为,学校将视情节轻重给予相应纪律处分,包括但不限于书面警告、记过、留校察看等。2.对于情节严重的违规行为,学校将解除违规使用者的广播室使用权限,并在一定期限内不再接受其预约申请。3.对于破坏广播设备或故意扰乱广播室秩序的行为,违规者需承担相

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论