计算机基础应用的实施规范

开放教育（本科）《计算机应用基础》课程教学实行细则

重庆电大电子信息工程学院

2023年9月修订

《计算机应用基础》课程是开放教育（本科）（除计算机科学与技术专业外）所有专业的一门基础必

修课，为搞好本课程的教学与管理工作，保证本课程的教学质量，实现开放教育本科H勺培养日的，特制定

出《计算机应用基础》课程教学实行细则。

一、课程性质与教学目的

（一）课程的学科性质、学科特点与任务

《计算机应用基础》是中央电大开放教育（本科）（除计算机科学与技术（网络方向）专业外）所有

专业的公共基础应用性学科，具有范围广、操作性、实践实用性强的特点。

《计算机应用基础》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济建设所具有的

技能应用型人才提供必备的基础知识。

（二）教学目的

通过本课程H勺学习，规定使学生做到：

1.掌握计算机的基础知识、基本概念、基本操作技能，并能纯熟掌握应用办公软件OFFICE的|使用措

施和技能；

2.学会运用网络工具来理解计算机前沿科技日勺发展技术，开拓学员的思维，培养学生自我学习能力

和处理实际问题日勺能力。

二、课程重要内容和教学规定

（一）教学的重要内容

按照教学大纲和教材的体系构造，本课程日勺重要内容由9个部分构成：1.计算机基本知识部分;

2.Windows操作系统部分；、3.Word文字编辑部分;4.Excel电子表格部分;5.PowerPoint电子演示文稿

部分；6.计算机网络基础部分；7.Internet应用部分；8.计算机安所有分；9.计算机多媒体技术部分。

（二）各章节教学规定

第一章计算机基本知识

1.理解：计算机口勺发展与分类、重要用途，信息的概念；计算机系统日勺构成及各部件口勺重要功能，

数据存储的概念：数值在计算机中的表达形式及数制转换；CPU、内存、接口和总线的概念。

2.理解.：计算机日勺重要特点；计算机系统的基本构成和数据存储的基本概念；微处理器、微型计算

机和微型计算机系统的概念；常用外部设备的性能指标；微型计算机日勺重要性能指标。

第二章Windows操作系统及其应用

1.理解：WINDOWS运行环境、桌面和窗口的构成、菜单约定和剪贴板概念；资源管理器窗口构成；控

制面板的功能；磁盘清理、磁盘碎片整顿程序等常用系统H勺使用。

2.理解：文献、文献夹、途径啊概念。

3.掌握：工具栏、任务栏以及开始菜单的定制；命令行方式；时间与日期的设置、程序的添加与删

除、显示屏属性的设置；“记事本”、“写字板”、“计算器”、“画图”等基本工具的简朴应用。

4.纯熟掌握：WINDOWS口勺启动和退出；一种中文输入措施；鼠标使用、窗口、菜单及对话框日勺操作措

施；剪贴板的操作、快捷方式的创立、使用及删除；文献夹、文献与库口勺使用及管理（选中文献夹和文献、

建立新文献夹、文献更名、删除文献夹或文献、复制文献夹或文献、移动文献夹或文献、修改文献夹或文

献的属性等）。

第三章Word文字编辑

1.理解：Word的重要功能和作用、Word协助命令的使用；项FI符号和编号；模板的概念。

2.理解：Word工作窗口时基本构成兀素。

3.掌握：Word时启动和退出；定位、替代和查询、插入符号欧I操作；边框、底纹、页眉和页脚时添

加；样式的I建立与使用；表格格式和内容的基本编辑：绘制自选图形、图形元素的操作；图形、文本框、

SmartArt日勺插入，屏幕截图的操作和图文混排技术；页面设置、打印预览、打印基本参数设置和打印输出。

4.纯熟掌樨：文档的基本操作（新建、打开、保留、关闭）：视图的J使用：文本编辑的基本操作：剪

贴、移动和更制操作：字体、段落设置；表格的建立。

第四章Excel电子表格

1.理解：Excel的基本功能、运行环境；工作表日勺打印；数据日勺分类汇总；图表类型。

2.掌握：ExcelH勺启动和退出；数据类型和数据表达；单兀格地址的表达与使用；数据H勺输入和编辑

操作；迷你图的使用；单元格引用、常用函数使用；数据筛选；图表的编辑。

3.纯熟掌握：单元格H勺格式设置、工作表H勺基本操作；公式FI勺使用；数据排序；图表的创立。

第五章PowerPoint电子演示文稿

1.理解：PowerPoint口勺基本功能和编辑环境、元素U勺概念和操作措施、PowerPoinl演示文稿的广播、

PowerPoint演示文稿的打印、PowerPoint演示文稿的保留和发送；幻灯片的剪辑与隐藏II勺基本操作；幻

灯片母板设计及配色方案的基本操作：幻灯片审阅命令组有关操作。

2.理解：PowerPoint演示文稿U勺放映与设置幻灯片放映方式；PowerPoint演示文稿的存储格式；演

示文稿中文字、表格、图片等基本操作。

3.掌握：音频、视频元素的基本操作：幻灯片放映与放映操作；演示文稿的保留、发送与打包操作:

幻灯片背景的设置、幻灯片设计模板、页号、页眉与页脚操作；幻灯片高级动画设置及计时控制设置操作;

幻灯片元素的超级链接；幻灯片片间切换效果的设置。

3.纯熟掌握：PowerPoint新建演示文稿与模板U勺基本操作；幻灯片视图环境、幻灯片版式的选择操

作；幻灯片自定义动词和动画效果设置操作。

第六章计算机网络基础

1.理解：网络H勺形成与发展、按覆盖范围口勺基本分类、常见的网络拓扑构造、局域网的特点与功能、

广域网的概念和基本构成；InternetH勺发展历史、作用与特点、IP地址、网关和子网掩码的基本概念、

Internet提供H勺常规服务；通过代理服务器访问Internet的措施、网络检测的简朴措施。

2.理解：网络协议的基本概念、局域网H勺基本构成；TCP/T协议的基本概念、域名系统的基本概念。

3.掌握：通过局域网接入Internet、通过无线网接入Internets通过拨号网络接入Internet。

4.纯熟掌握：设置共享资源的基本操作。

第七章Internet的应用

1.理解：文本、超文本、Web页的超文本构造、统一资源定位器URL的基本概念；在IE浏览器中访

问FTP站点的基本操作；博客和SNS的作用；Web格式邮件U勺使用；电子邮件U勺基本概念。

2.掌握：IE浏览器选项参数的基本设置；OutlookExpress基本参数设置、OutlookExpress电了•

邮件管理的基本操作；OutlookExpress联络人［I勺使用。

3.纯熟掌握：IE浏览器打开好关闭、浏览网页的基本操作、IE浏览器收藏夹II勺基本使用；信息搜索

的基本措施和常用搜索引擎的使用；Outlook的基本操作。

第八章计算机安全

L理解：计算机安全所涵盖的内容、计算机安全口勺属性、影响计算机安全的重要原因；积极袭击和被

动袭击的概念和区别；数据加密、身份认证、访问控制、入侵检测、防火墙日勺概念；Windows防火墙的基

本功能；计算机病毒口勺基本知识、计算机病毒的重要特性；计算机病毒常见时体现现象；计算机病毒和木

马的区别；计算机病毒和木马的防止；经典计算机安全防护软件的功能和常用使用措施：系统还原H勺概念;

系统更新的概念。

2.理解：网络道德口勺基本规定。

第九章计算机多媒体技术

1.理解：计算机多媒体技术的概念及在网络教育中的作用；多媒体计算机系统的基木构成和多媒体

计算机设备的种类；常用的数码设备的基本功能；文献压缩和解压缩的基本知识；常见多媒体文献的类别

和文献格式。

2.掌握：Windows画图工具H勺基本操作；使用Windows音频工具进行音频播放；使用Windows视频工

具进行视频播放；压缩工具晅nRAR的基本操作。

三、媒体资源简介

本课程的已开发、配置的资源如下。

1.文字媒体有2种，分别为主教材和复习指导。主教材由网考委制作并配发，复习指导由重庆电大

制作并配发。

(1)教科书：它是学生学习的重要用书，是教学的重要媒体和课程考核H勺基本根据。本课程的主教

材为教科书，采用全国高校网络考试委员会办公室组编，清华大学出版社出版H勺《计算机应用基础》(2023

年修订版)，附CAI光盘1张；

(2)复习指导：内容为课程考试阐明、期末复习范围和重点提醒等。由重庆电大理工导学部期末上

网供学员进行期末复习。

2.网络资源。由我校制作口勺、在在线教学平台上公布日勺费源以及重庆电大主页“网考直通车”上公

布的资源有五类：

有五类：

(1)用于指导教学的有：课程阐明、课程教学实行细则、教学一体化方案、考试大纲各1篇；

(2)用于教学辅导的动态文本资源有：电子教案、重点辅导文章、演示视频；

(3)用于教学辅导的多媒体资源有：IP课件(直播课堂1()个专题)；演示视频若干；

(4)用于学习过程评价H勺有：平时作业与作业评讲;

（5）用于期末复习的有：常见考点解析、高校网络考试练习系统、模拟试题、网考总结。

3.音像资源。

重庆电大录制的直播课、直播辅导课的光盘。

以上资源，文字资源由我校教务处提供，•音像资源由我校远程开放教育技术中心提供，网络资源由学

生自行登录我校教学平台查阅。

四、课程教学平台简介

教学平台是指教学活动得以在上展开的虚拟的或实体的教学环境。本课程的教学平台有三类：

1.网络教学平台。

网络教学平台是一种包括网络讲课、网上师生交流、网上作业、网上自学、网络考试、以及质量评估

等多种服务在内的综合教学服务支持系统。它能为学生提供实时和非实时U勺教学辅导服务。

本课程的网络教学平台建在“电大在线”上，进入途径为重庆电大主页（.cq）——在线学习一一

输入顾客名、密码一一点击下拉式菜单项选择择专业一一勾选课程一一点击保留选课一一在左栏选择课程

进行学习。

2.音像制品教学平台。本课程重庆电大的直播课、直播辅导课，均有录像或光盘制品。

3.面授辅导平台。各分校均设有本课程口勺面授辅导课。

五、课程教学模式提议

（一）本课程教学模式的基本框架

本课程教学模式的基本思绪是在整个教学过程要充足体现学生自主学习为主，教师助导相结合的模式

进行教学辅导。

本课程教学模式的基本框架详见附件1。

（二）教学方略

教学方略是为了到达预定教学效果而采用的教学组织形式、教学手段、教学方式措施、教学环节等多

种教学行为欧1综合性实行方案。

1.教学组织形式。根据本课程理论性、应用性、实践性均强日勺特点，各分校在实行教课时，应从实

际教学效果出发，对应地采用如下教学组织形式：

（1）个别化自主学习：

（2）小组学习、协作学习；

（3）集中学习。

2.教学手段。教学手段是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。本课程可采用B勺教学

手段有两类：

（1）老式手段；

（2）现代信息技术手段。

3.教学方式措施。本课程的教学方式措施可采用讲练式。

4.教学环节

（1）导学（或辅导）；

（2）平时作业;

（3）试验；

（4）考核。包括形成性考核和终止性考核。

六、课程教、学、考一体化设计

（一）对教与学的基本规定

在教学计划中本课程有实践教学环节，在实际教学过程中以上机试验为主，培养学生口勺常用OFFICE

软件应用能力，以激发学生卧J学习爱好。因此，在教学过程中要充足体现“导学”、“助学”和“促学”。

一般状况下，宜安排总课时的30%左右为自课时间，总课时日勺20%左右为教学辅导时间；总课时的30%左右

时间用卜上机试验时间；总课时1勺20%左右时间用于自测、复习等环节。

(二)学习方式提议与规定

1.个别化学习。个别化学习是指学生在具有网络环境的基础上自己确定学习方式、自五管理学习过

程，完毕学习任务。对个别化自主学习者，各分校应规定：

(1)在教师指导下制定个人学习计划：

(2)从个人实际出发，确定合适的学习方式、学习媒体、学习时间和地点；

(3)充足运用学校提供的学习支持服务，参与小组学习和集中上机辅导：

(4)积极参与网上讨论、答疑等交互式教学活动；

(5)遵守学习纪律，准时完毕各阶段的学习任务和形成性考核；

(6)填好个人学习日志，及时进行学习小结。

2.协作学习。协作学习是指学习者以小组形式通过交互活动共同完毕学习任务。由于本课程有•定

日勺学习难度，完全自学很难到达预定教学目日勺，协作学习是比较适合学习者选择的方式。各分校应规定通

过协作方式完毕学习任务的同学做到：

(1)制定小组学习计划；

(2)通过网络手段组织并积极参与小组活动；

(3)及时反馈教学信息，加强与指导教师、同学的联络；

3.集中化学习。集中化学习重要处理带共同性的学习问题，方式有双向视频辅导、面授辅导、集中

上机试验。时间根据课程学习需要各试点单位详细特点，重要安排在晚上、周末或月末进行。

(三)学习进度提议

章序目录辅导课时试验课时

第一章计算机基础知识2

第一早Windows操作系统及其应用36

第三章Word文字编辑412

第四章Excel电子表格412

第五章PowerPoint电子演示文稿310

第六章计算机网络基础24

第七章Internet的J应用36

第八章计算机安全2

第九章计算机多媒体技术4

总复习4

合计72

（四）教学一体化设计

教学目的和内容学习学习形式个别化学习内容学习地

周地点和措施点

次

1导学：多媒1.课前让学布置作业：家、办公

（1）辅导教师简介课程基本状况、体机生填写调查（1）完毕到中央电大和室、网吧

提出学习规定、协助学生制定学习房（连表进行知识重庆电大进行网上注册。(5课

计划,教会学生上网注册（中央电大、接的摸底.（在（2）自主学习第1章“计时）

重庆电大和开院BBS）杳找本课程资Inter入学教育中算机基础知识”，进入网

料与讨论,安排学习小组等。（1课时）net的对1E和电子站收看课件，侦习主教材

（2》信箱申请、电子邮件设置和使计算邮件进行了第一章的内容。

用等。（1课时）机+红培训，可根据（3）上机完毕第1章CAI

（3）推荐网站并简介蜘蛛学生状况增/光盘“选择题”并评分。

中央电大在线软件）减讲解的内（4）规定学生将问题发

或机容）邮件给辅导教师。

重庆电大在

房2.引导一自

线://.cqdd.cq/

学一应用的

措施。

<1课时）

第2次面授集中辅导：答疑+重点讲（1）收看平台资源演示家、办公

2多媒

<1）处理第1章疑雉问题。（0.5授视频。室、网吧

体教

课时）（2）上机完毕第2章CAI(10课

光盘“选择题”和“操作

（2）重点讲解资源管理器、控制而室lij)

板使用和设置、常用工具等。（1.5题”并评分。

课时）（3）预习第3章的内容

（3）公布《计算机应用基础》小组为第3周小组讨论做准备

学习方案指导意见并布置第3章小（请同学们根据题目预

组讨论题。（1课时）习和结合平时的使用

推荐网站：WORD软件中碰到口勺问题，

提出你的做法和见解）。

3小组讨论：通过E第1次在线实（1）上机完毕第3堂CAI家、办公

<1>怎样充足运用软件所提供H勺多话通时讨论。“选择题”和“操作题”室、网

种功能？哪些编辑技巧对你非常有远程并评分，进行自检自测。吧、通过

用？（2课时）教室（2）预习：第四章的内E话通

（2）教师补充和进行小结。（1课容。远程教

时）（3）各组上交文字资料室等（3

课时）

4第3次集中辅导：机房引导讲练式（1）收看平台资源演示家、办公

<1）通过详细实例讲授第4章视频或运用网上资源自室、网吧

Excel基本编辑。（0.5课时）学。（10课

（2）重点演示讲解函数与公式使用（2）上机完毕第4章CAI时）

和图表建立等。（1课时）光盘“选择题”和“操作

（3）布置当堂练习题并指导。（1题”并评分。

课时）（3）以、邮件、BBS

与教师交流学习问题。

5PowerPoint专题讲座多媒示范一应用（1）远程辅导：奥弼学家、办公

（1）教学案例：优秀作品观摩并做体机的措施习中心课件室、网吧

点评。（0.5课时）房（连（2）收看PowerPoint演（10课

（2）重点操作演示回忆。（1课时）接示动画时）

（4）往届学生作品展小°（0.5课Inter（3）上机完毕第5章CAI

时）net的光盘“选择题"和''操作

<5）布置思索与讨论题。（0.5课计算题”并评分。

时）机+红（4）运用、邮件、BBS

蜘蛛与教师交流学习问题。

软件）（5）梳理并归纳1-5章

或开学习问题。

院视

讯通

远程

教育

平台

6单元小结答疑：机房讲练式（1）侦习：第6章内容。家、办公

（1）第一次实时交互活动，进行第（2）思索、准备小组讨室、网吧

2-5章疑难问题答疑。<2.5课时）论材料（6课

（2）布置第7周小组讨论题。（0.5时）

课时）

小组讨论：通过第2次在线实家、办公

7（1）远程辅导：奥鹏学

（1）围绕网上资料下载、拦截广告视讯时讨论。室、网吧

习中心课件。

信息、优化网络提高性能、防止感通远（3课

（2）收看PowerPoint演

染病毒、程教时）

不视频。

（2）网络发展现实状况和未来网络室

发展前景是什么样口勺？（2课时）（3）上机完毕第6章CAI

（3）教师补充和进行小结。（1课光盘“选择题”和“操作

时）题”并评分。

（4）运用、邮件、BBS

与教师交流学习问题。

（5）上交评分表和演示

作品

8第4次集中辅导：机房面授集中辅（1）远程辅导：奥鹏学家、办公

（1）回忆IE设置。（。.5课时）习中心课件

（2）重点演示讲解FTF客户端软件导。（2）收看PowerPoint演室、网吧

的使用等。（1.5课时）示视频（6课

<3）布置当堂练习题并指导。（1（3）上机完毕第7章CAI

课时时）

光盘“选择题”和“操作

题”并评分。（4）运用、

邮件、BBS与教师交流学

习问题。（5）预习第8章。

9小组活动：开院研讨式（1）自主学习本章内容家、办公

<1）布置讨论话题:怎样用电子邮BBS论（2）上机完毕第8章CAI室、网吧

件设置自动答复、怎样在邮件中自坛光盘“选择题”并评分。（3课

动出病毒”。（0.5课时）（3）预习第9章。时）

（2）运用搜索引擎查找资料发帖子

（2.5课时）

10第5次集中辅导：多媒（1）上机完毕第9章CAI家、办公

（1）通过重点演示讲解第9章多媒体教光盘“选择题”和“操作室、网吧

体应用T具使用.（1课时）室题”并评分c（6课

（2）进入远程辅导TinRAR。（1课（2）梳理并总结全书学时）

时）习内容。

<3）关注网考复习资料。（1课时）（3）搜集问题。

11复习：多媒讲练式。（1）深入归纳知识点，家、办公

（1）对本课程内容进行串讲，强调体机查漏补缺。室、网吧

复习应注意的重点问题。（1课时）房（2）针对微弱点上机完

（2）集中答疑，处理期末复习存在毕CAI光盘“选择题”和

的问题。（2课时）“操作题”并评分。

上表阐明;

1.本课程面授辅导及专题讲座拟安排6次，21课时。面授辅导详细讲授教材重难点内容，专题讲座

在教材有关内容基础上有所拓展，以扩大学生的知识面。此外小组讨论拟安排3次，单元答疑和复习2次,

其他为学生个别化自主学习。个别化学习形式包括：视频录像、CAI光盘作业、讲评、BBS论坛及网上答

疑等。预习、复习及上网杳询资料时间学生根据个人状况自定。

2.第一周课程内容为本课程学习指导，规定指导教师简介课程基本状况、提出学习规定、协助学生

制定学习计戈IJ,教会学生上网查找本课程资料，安排学习小组等。

3.视频录像和CAI课件。本课程安排H勺部分视频录像课时、2课时的直播课堂及1课时的VCD（期

末复习），指导老师应指导学生收看。学员可运用CAI课件自主学习及自检自测。

4.小组讨论。本学期共安排3次小组讨论，详细讨论题目可扩展。

5.作业。本课程的CAI练习作业应按计划按期完毕。作业以学生个人上机操作为主，指导教师应讲

解部分疑难问题.

6.网上答疑。根据教学安排指导教师应组织学生积极参与。详细时间另行告知。

（五）课程考核方式及规定

本课程的考核由形成性考核和终止性考核两种形式.规定：全面复习重点突破、教材+复习资料+CAI

光盘等。

1.形成性考核

形成性考核内容包括课程上机试验+小组活动构成。

本课程的试验课时数不得少于45课时。

2.终止性考核

终止性考核由国家教育部全国高校网考委统一出题考试，考核形式为上机实作考试。机考成绩总分共

10。分，作为本课程的总成绩。

终止性考核由中国现代远程与继续教育网站提供期末复习、中央电大的期末复习指导和重庆电大提供

期末复习指导。

七、教学支持服务

重庆电大将对学习的全过程进行支持服务。教学支持服务重要从如下几种方面进行：

（一）为学生提供教学指导性文献和教学信息。

《计算机应用基础》课程H勺教学指导性文献重要有课程教学大纲、教学熨行方案、形成性考核管理措

施等。

教学信息通过重庆电大在线教学平台公布。在线教学平台的栏目及内容如下:

序号栏目名称内容

1课程阐明阐明本课程的性质、课时、重要内容、与其他课程的关系

2教师简介简介课程责任教师的基本状况及联络方式

3教学大纲中央电大制定的本课程教学大纲、网考委考试大纲

4实行方案重庆电大制定的本课程教学实行细则

5教学辅导重难点分析、电子教案、网上答疑文本等

6直播课堂通过双向视频系统讲授、供网上点播的重点内容辅导

7IP课件经流媒体制作平台加工口勺、拼解重难点的录像课

8自检自测根据教学规定编制的供学生掌握学习状况的模拟试题

9常见考点针对往届考题进行详细地解析

解析

10期末复习中央电大时期末复习指导及网考委复习资料等

(二)为学生提供学习场所、设施和学习资源。

学习场所和设施有：计算机网络教室、多媒体教室、网上阅览室等。

学习资源有：

(1)文字教材和配套光盘。

(2)网上资源：包括电子教案、视频点播、自检自测、模拟练习题等；

(3)电子图书。重庆电大