2024-2025学年新教材高中生物第二章染色体与遗传第一节染色体通过配子传递给子代学案2浙科版必修2_第1页
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2024-2025学年新教材高中生物第二章染色体与遗传第一节染色体通过配子传递给子代学案2浙科版必修2_第3页
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PAGEPAGE1第1节染色体通过配子传递给子代（一）1．回顾有丝分裂；2.学习减数分裂过程；3.学习相关名词。重点：减数分裂过程、相关名词学习难点：减数分裂过程有丝分裂绘制有丝分裂的细胞分裂图。理解有丝分裂的意义。有丝分裂中染色体的数目改变，细胞的数目改变。【答案】（1）亲代的染色体经过复制后，精确地平均安排到两个子细胞中，保证了亲代、子代细胞遗传性状的稳定性。有丝分裂细胞的数目加倍，细胞中的染色体不变。个体发育的起点为：。【答案】受精卵受精卵的来源？【答案】精子和卵细胞的融合，精子由父本产生，卵细胞由母本产生。有丝分裂过程中染色体的数目改变。以2n=4为例。（1）细胞中染色体数目改变（2）细胞中核DNA的数目改变。（3）细胞中染色单体的数目改变。（4）每条染色体上DNA含量的改变。【答案】减数分裂过程中相关名词的理解同源染色体四分体交叉互换【答案】（1）一条来自父方，一条来自母方，大小、形态一般相同。（2）一对同源染色体配对形成的结构。（3）前期Ⅰ，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段的交换。1.下列关于马蛔虫受精卵有丝分裂的叙述，错误的是A．前期：纺锤体的出现早于核膜的解体B．中期：着丝粒排列在纺锤体的中轴线上C．后期：各染色体的着丝粒已经一分为二D．末期：染色体伸展，重新呈染色质状态【答案】B【解析】前期纺锤体形成早于染色体的出现，核膜解体晚于染色体的出现，A正确；中期各染色体的着丝粒排列在垂直于纺锤体中轴的平面即赤道板上，B错误；在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，两套染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极，C正确；在分裂末期，染色体到达两极后伸展重新呈染色质状态，核膜和核仁重新出现，D正确。2.下列关于四分体的叙述，正确的是（）①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体②四分体就是四条染色单体③复制后的同源染色体都能形成四分体④只有减Ⅰ时期形成四分体⑤四分体时期可发生交叉互换现象进一步丰富了配子类型⑥四分体时期的前一个行为是联会⑦细胞中有几个四分体，就有几条同源染色体．A．①④⑤⑥⑦B．①②③⑦C．①④⑤⑥D．③④⑤⑦【答案】C【解析】①每个四分体包含一对联会的同源染色体的4条染色单体，①正确；②四分体含有四条染色单体，由联会的一对同源染色体组成，②错误；③有丝分裂过程中，复制后的同源染色体不能形成四分体，③错误；④在减数分裂过程中，同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，减数第一次分裂后期同源染色体分别，所以只有减Ⅰ时期形成四分体，④正确；⑤四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换现象，导致基因重组，这进一步丰富了配子类型，⑤正确；⑥四分体时期的前一个行为是联会，同源染色体联会后形成四分体，⑥正确；⑦细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体，⑦错误。减数分裂为产生生殖细胞的

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