部编版八年级语文上册《三峡》教学课件(第1课时)

八年级上册语文峡郦道元第1课时1.朗读课文,体会其节奏鲜明、音韵和谐的特点。2.借助联想和想象,进入课文情境,感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。3.领会课文运用精练生动的语言描写景物特征的写法特点。4.养成积累常用文言实词、虚词的习惯。回顾复习学习目标1.引导学生多朗读课文,注意读准字音,读出节奏,并调配语调、语气、停连,适应课文的情感表达。2.引导学生想象课文描绘的情景,感受三峡的气势和景致,感受作者的情感。3.引导学生在把握不同景物特点的基础上,对一些典型字句进行细致品味。教学重难点长江是中国的第一大河，它自西而东，奔流而下，沿途景色最为壮观的应是三峡。下面我们一起来看一段视频，欣赏三峡的美景。灵山秀水，激发了古今诗人、画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元也是其中一位。今天我们就走进他笔下的《三峡》去探幽览胜。回顾复习导入新课（创设情境）预习任务

字音字形quēzhàngxīxiāngbēnyùtuānshù襄

阙处

曦月重岩叠嶂

素湍

飞漱

属引乘奔御风zhǔ文学常识

作者链接

郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》。文学常识

作品介绍

《水经》是记述我国河流水道的一部专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举了大小水道137条，内容简略。《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文（即解释），详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。学习任务一

初读感知读准字音，读出节奏。

自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日,自非/亭午夜分,不见/曦月。

至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。

每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”

学习任务一

翻译课文

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。【译文】在七百里长的三峡之中，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮）学习任务一

翻译课文

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【译文】到夏天江水（上涨）漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。学习任务一

翻译课文

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。【译文】在春、冬两个季节，就会有激起白色浪花的急流，绿色的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子，在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。学习任务一

翻译课文

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【译文】在秋天，每当到了天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显得凄寒肃杀，经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”学习任务一

文言知识梳理通假字略无阙处（“阙”同“缺”，空隙，缺口）一词多义

沿溯阻绝（隔断）绝

哀转久绝（消失）

绝

多生怪柏（极，极高）

自三峡七百里中（在）自

自非亭午夜分（如果）学习任务一

文言知识梳理

回清倒影（清波）清

清荣峻茂（清澈）

其间千二百里（这）其

飞漱其间（它们，代山峰）学习任务一

文言知识梳理古今异义

古义：如果。[例]自非亭午夜分自

今义：从，由。

古义：有时。[例]或王命急宣或

今义：常用于选择复句的关联词。

古义：即使。[例]虽乘奔御风虽

今义：虽然。学习任务一

文言知识梳理词类活用1.虽乘奔御风（动词用作名词，指飞奔的马）2.空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）3.回清倒影（形容词用作名词，清波）4.晴初霜旦（名词用作动词，下霜）

5.素湍绿潭（形容词用作名词，急流）学习任务一

文言知识梳理特殊句式1.互文句重岩叠嶂（即“重叠岩嶂”）隐天蔽日（即“隐蔽天日”）林寒涧肃（即“林涧寒肃”）2.省略句、倒装句飞漱其间[即“（于）其间飞漱，省略介词“于”，介词结构后置]有时朝发白帝[即“有时朝（于）白帝发”，省略介词“于”，介词结构后置]学习任务一

文言知识梳理学习任务二

整体感悟引导学生自读课文,小组合作,讨论探究:概括课文每段所描写的景色及特点。

第1段：总写三峡两岸山势的雄伟（连绵、高峻）。

第2段：写三峡夏天江水之大、水流之急（奔放美）。

第3段：写三峡春冬的奇丽景色（清幽美）。

第4段：写三峡秋季的凄清景色（凄婉美）。课堂小结通过这节课的学习,我们准确朗读了课文,体会了课文节奏鲜明、音韵和谐