生物第四章第节基因对性状的控制_第1页
生物第四章第节基因对性状的控制_第2页
生物第四章第节基因对性状的控制_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精教材习题点拨（一)问题探讨1．水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些.2．这两种形态的叶，其细胞的基因组成应是一样的.3．提示：为什么叶片细胞的基因组成相同,而叶片却表现出明显不同的形态？(二）资料分析1．没有.实验证据指出了原有的中心法则所没有包含的遗传信息的可能传递途径，是对原有中心法则的补充而非否定。2．需要修改,应该加上遗传信息从RNA流向DNA，从RNA流向RNA，从蛋白质流向蛋白质（有可能存在)的途径。3．遗传信息从RNA流向DNA、从RNA流向RNA的结论是确信无疑的，而从蛋白质流向蛋白质的途径是有可能存在的。(三)旁栏思考题提示：此题旨在引导学生认识基因与生物的性状并非简单的一一对应关系。(四）批判性思维提示：此题旨在引导学生客观全面地评价基因决定论的观点，认识到性状的形成往往是内因（基因）与外因（环境因素等)相互作用的结果。（五）技能训练1．提示：翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度、pH等条件的影响。2．基因控制生物体的性状,而性状的形成同时还受到环境的影响。（六）练习基础题1．A2．（1）×（2）×（3）√拓展题1．红眼基因正常是形成红眼的必要而非充分条件.红眼基因正常，并且其他涉及红眼形成的基因也正常时,果蝇的红眼才能形成；如果红眼基因不正常，即使所有其他涉及红眼形成的基因都正常,果蝇的红眼也不能形成。2．提示：生物体内基因的数目多、作用方式复杂,难以单独对其进行研究,生物体的异常性状为科学家研究相关基因的作用提供了一个突破口，使科学家能够从异常性状入手，分析性状异常的个体的基因与正常个体的基因是否存在区别，存在哪些区别等问题,从而建立起性状与基因的对应关系。因为性状是由基因控制的，如果某一性状发生异常，并且能够稳定遗传,说明控制该性状的基因发生了突变.根据异常性状的遗传方式，还可以分析出控制该性状的基

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论