小学语文23-教案设计.《京剧趣谈》创新教案　　

小学语文23教案设计.《京剧趣谈》创新教案教案设计：《京剧趣谈》一、设计意图本节课的设计思路是以学生为主体，通过趣味性的教学活动，让学生了解和感受京剧的魅力，提高他们的语文素养和审美能力。活动目的是让学生在轻松愉快的氛围中学习京剧知识，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。二、教学目标1.知识与技能：让学生了解京剧的基本知识，如京剧的起源、行当、脸谱等。2.过程与方法：通过趣味性的活动，培养学生欣赏京剧的能力，提高他们的语文素养。3.情感态度与价值观：培养学生对京剧这一传统文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。三、教学难点与重点重点：让学生了解京剧的基本知识，欣赏京剧的美。难点：培养学生对京剧的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、京剧音乐、视频资料等。学具：笔记本、彩笔、脸谱等。五、活动过程1.导入：以一段精彩的京剧表演视频导入，让学生初步感受京剧的魅力。2.趣味讲解：通过投影仪展示京剧的基本知识，如行当、脸谱等，并用趣味性的语言进行讲解，让学生在轻松愉快的氛围中学习。3.实践环节：让学生分组，每组选择一个行当，用彩笔在脸谱上进行绘制，然后进行展示，评选出最佳创意奖。4.欣赏与讨论：播放一段经典的京剧音乐，让学生进行欣赏，并引导学生进行讨论，分享他们对京剧的感受。5.小结与反思：对本节课的内容进行小结，让学生谈谈他们对京剧的认识和感受，鼓励他们在课后进行更深入的学习和探索。六、活动重难点重点：让学生了解京剧的基本知识，欣赏京剧的美。难点：培养学生对京剧的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。七、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味性的教学活动，让学生初步了解了京剧的基本知识，提高了他们的审美能力。但在教学过程中，也发现部分学生对京剧的兴趣不够浓厚，需要在课后进行更深入的引导和培养。同时，可以推荐学生在课后观看一些经典的京剧表演，进一步感受京剧的魅力。重点和难点解析一、趣味讲解环节的重点和难点在趣味讲解环节，我选择了京剧的基本知识作为讲解的重点，因为这关乎学生对京剧的初步认识。我通过投影仪展示京剧的行当、脸谱等元素，并运用趣味性的语言进行讲解，让学生在轻松愉快的氛围中学习。这一环节的难点在于如何让学生在短时间内对这些专业知识有深刻的理解和记忆。为了解决这一难点，我在讲解过程中运用了生动的例子和有趣的故事，将专业知识与实际表演相结合，让学生在听故事的过程中自然而然地记住这些知识。同时，我还设计了一些互动环节，如提问、回答等，激发学生的学习兴趣，巩固他们的记忆。二、实践环节的重点和难点实践环节是学生动手操作的环节，我选择了让学生绘制脸谱这一活动，既锻炼了他们的动手能力，又加深了对京剧脸谱的认识。这一环节的重点是让学生在绘制过程中充分发挥自己的创意，难点是如何评价学生的作品。为了解决这一难点，我制定了详细的评价标准，注重过程和结果的结合。我在学生绘制过程中不断给予鼓励和指导，让他们感受到自己的进步。在评价环节，我邀请其他同学一起参与，让他们互相欣赏、互相学习，从而提高他们的审美能力。三、欣赏与讨论环节的重点和难点在这一环节，我播放了一段经典的京剧音乐，让学生进行欣赏和讨论。重点是让学生通过音乐感受京剧的魅力，难点是如何引导他们进行深入的讨论。为了解决这一难点，我在讨论前给出了几个讨论话题，如“你从音乐中听到了什么？”“你对京剧有什么样的感受？”等。这些问题既引导他们关注音乐细节，又激发了他们的思考。在讨论过程中，我鼓励他们积极发言，分享自己的感受，从而提高他们的表达能力和审美能力。四、小结与反思环节的重点和难点为了解决这一难点，我给他们推荐了一些课后学习的资料和活动，如观看经典京剧表演、参加京剧社团等。同时，我还将他们的作品进行展示，让他们感受到自己的成就，从而激发他们课后学习的动力。在《京剧趣谈》这一课的教学设计中，我关注了讲解、实践、欣赏与讨论、小结与反思等环节的重点和难点，通过详细的补充和说