外研版初二英语上册知识点归纳

外研版初二英语上册知识点归纳目录一、教学内容1.1知识点概述1.2词汇教学1.3语法教学1.4功能句型教学1.5听力材料教学1.6阅读材料教学1.7写作教学二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法3.4交际式教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源4.5实物教具五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3实践环节7.4巩固环节7.6作业布置环节八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3完成任务8.4展示分享九、板书设计9.1板书内容设计9.2板书形式设计十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件互动设计十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动13.2课外阅读推荐13.3实践项目建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1知识点概述1.1.1动词时态1.1.2被动语态1.1.3情态动词1.1.4比较级和最高级1.1.5祈使句和感叹句1.2词汇教学1.2.1动物词汇1.2.2食物词汇1.2.3季节词汇1.2.4家庭成员词汇1.3语法教学1.3.1一般现在时1.3.2一般过去时1.3.3一般将来时1.3.4现在进行时1.4功能句型教学1.4.1提问句型1.4.2回答句型1.4.3建议句型1.4.4感谢句型1.5听力材料教学1.5.1日常对话1.5.2故事听力1.5.3生活场景听力1.5.4旅游听力1.6阅读材料教学1.6.1故事阅读1.6.2说明文阅读1.6.3新闻报道阅读1.6.4人物传记阅读1.7写作教学1.7.1书信写作1.7.2看图作文1.7.3说明文写作1.7.4故事写作二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1掌握时态和语态2.1.2学会情态动词的用法2.1.3学会比较级和最高级的用法2.1.4学会祈使句和感叹句的用法2.2过程与方法目标2.2.1通过听、说、读、写的活动，提高语言运用能力2.2.2培养合作学习和探究学习的能力2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养对英语学习的兴趣2.3.2培养积极向上的学习态度2.3.3学会与人合作，培养团队精神三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成任务，提高语言运用能力3.1.2培养学生的实践能力和创新精神3.2情境教学法3.2.1创设情境，激发学生的学习兴趣3.2.2培养学生的语言交际能力3.3合作学习法3.3.1分组讨论，促进学生的互动交流3.3.2共同完成任务，培养团队精神3.4交际式教学法3.4.1通过真实的交流场景，提高学生的语言运用能力3.4.2培养学生的交际能力和跨文化意识四、教学资源4.1教材4.1.1外研版初二英语上册教材4.1.2辅助教材《英语阅读与写作》4.2网络资源4.2.1英语学习网站4.2.2英语学习APP4.3音频资源4.3.1英语听力材料4.3.2英语歌曲4.4视频资源4.4.1英语电影片段4.4.2英语教学视频4.5实物教具4.5.1图片教具4.5.2卡片教具五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1动词时态的用法5.1.2被动语态的用法5.1.3情态动词的辨析5.1.4比较级和最高级的用法5.2教学重点5.2.1词汇的学习与运用5.2.2语法知识的掌握5.2.3听说读写能力的培养六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教学八、学生活动8.1小组讨论8.1.1分组讨论词汇用法8.1.2小组合作完成语法练习8.2角色扮演8.2.1模拟对话场景8.2.2表演故事情节8.3完成任务8.3.1任务型学习活动8.3.2小组竞赛任务8.4展示分享8.4.1个人或小组展示学习成果8.4.2分享学习心得和方法九、板书设计9.1板书内容设计9.1.1时态和语态的关键词9.1.2情态动词的辨析点9.2板书形式设计9.2.1图示法展示语法结构9.2.2列表法呈现词汇用法十、作业设计10.1作业类型10.1.1词汇练习10.1.2语法练习10.2作业内容10.2.1听写词汇10.2.2完成句子10.3作业要求10.3.1按时提交10.3.2注重质量十一、课件设计11.1课件结构设计11.1.1清晰的学习目标11.1.2合理的教学流程11.2课件内容设计11.2.1生动的动画和图片11.2.2实用的教学活动11.3课件互动设计11.3.1互动游戏11.3.2即时反馈十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生作业完成情况12.1.2课堂活动参与度12.2教学方法调整12.2.1针对学生实际情况调整教学方法12.2.2关注学生的个体差异12.3学生反馈分析12.3.1收集学生反馈意见12.3.2分析学生学习困惑十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动13.1.1相关话题讨论13.1.2英文电影欣赏13.2课外阅读推荐13.2.1英文绘本推荐13.2.2英语学习网站推荐13.3实践项目建议13.3.1英语角活动13.3.2英语演讲比赛十四、附录14.1教学计划14.1.1本周教学计划14.1.2本月教学安排14.2教学评价标准14.2.1学生评价标准14.2.2教学评价方法14.3.2网络资源清单重点和难点解析一、教学内容1.1知识点概述1.1.1动词时态在英语中，动词时态用来表示动作发生的时间。一般分为现在时、过去时和将来时。每种时态下又分为简单时态、进行时态、完成时态和完成进行时态。动词时态的用法是英语学习中的重点和难点，尤其是进行时态和完成时态的用法。1.1.2被动语态被动语态用来表示主语是动作的接受者。在构成上，被动语态由“助动词be+过去分词”构成。被动语态的用法是英语学习中的重点，尤其是主动语态和被动语态的转换。1.1.3情态动词情态动词用来表示可能性、义务、请求、建议等意义。常见的情态动词有can、may、must、should等。情态动词的辨析是英语学习中的重点。1.1.4比较级和最高级比较级和最高级用来表示两个或多个事物之间的比较。比较级由形容词或副词的原形加上er构成，最高级由形容词或副词的原形加上est构成。比较级和最高级的用法是英语学习中的重点。1.1.5祈使句和感叹句祈使句用来表示命令、请求或建议，感叹句用来表示惊喜、惊讶等情感。祈使句和感叹句的用法是英语学习中的重点。二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1掌握时态和语态学生能正确运用动词时态和语态，表达动作发生的时间和主语与动作之间的关系。2.1.2学会情态动词的用法学生能理解情态动词的意义，并能在适当的情境中正确使用情态动词。2.1.3学会比较级和最高级的用法学生能掌握比较级和最高级的构成，并在语境中正确运用比较级和最高级。四、教学资源4.1教材4.1.1外研版初二英语上册教材教材提供了丰富的词汇、语法和功能句型，有助于学生全面掌握知识点。4.2网络资源4.2.1英语学习网站网络资源提供了丰富的听力、口语和阅读材料，有助于提高学生的综合语言运用能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1动词时态的用法学生往往难以理解进行时态和完成时态的用法，需要在教学中进行详细的解释和大量的练习。5.1.2被动语态的用法学生容易混淆主动语态和被动语态，需要通过大量的例句和练习来巩固。5.1.3情态动词的辨析学生对情态动词的用法容易混淆，需要通过情境模拟和练习来提高理解。5.1.4比较级和最高级的用法学生往往难以掌握比较级和最高级的构成和用法，需要通过大量的练习和应用来熟练掌握。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教学PPT教学PPT包含了词汇、语法和功能句型的教学内容，通过图文并茂的方式，有助于学生更好地理解和记忆。八、学生活动8.1小组讨论8.1.1分组讨论词汇用法学生通过小组讨论，共同探讨词汇的用法，加深对词汇的理解。九、板书设计9.1板书内容设计9.1.1时态和语态的关键词板书上列出时态和语态的关键词，有助于学生直观地了解不同时态和语态的用法。十、作业设计10.1作业类型10.1.1词汇练习学生通过完成词汇练习，巩固对词汇的掌握。十一、课件设计11.1课件内容设计11.1.1生动的动画和图片课件中使用生动的动画和图片，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生作业完成情况通过检查学生作业的完成情况，了解学生对教学内容的掌握程度。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解教学内容。2.语调要抑扬顿挫，富有变化，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.留出足够的时间让学生进行练习和互动，以提高他们的参与度。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导