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文档简介

未找到bdjson新高考改革培训讲座演讲人:03-29目录CONTENT新高考改革背景与意义新高考改革主要内容学校应对策略与实践教师角色转变与挑战家长参与支持及注意事项社会资源整合及利用建议新高考改革背景与意义01随着全球化和信息化的快速发展,教育国际化、多元化趋势日益明显,我国教育也面临着新的挑战和机遇。国内外教育形势变化传统高考制度存在“一考定终身”、考试内容过于注重知识记忆、缺乏对学生综合素质和能力的考察等问题,难以满足新时代对人才的需求。传统高考制度存在的问题新高考改革是推进素质教育、促进学生全面而有个性发展的重要举措,也是深化教育领域综合改革的必然要求。教育改革发展的需要背景介绍建立科学、公正、灵活、多样的高校考试招生制度,促进学生健康成长和全面而有个性的发展,为国家选拔培养各类优秀人才奠定基础。坚持育人为本、公平公正、科学选才、增加学生选择权、促进教育公平等原则,确保新高考改革方向正确、稳妥推进。改革目标与原则改革原则改革目标引领教育教学改革新高考改革将推动中学教育教学改革,促进教师教学方式和学生学习方式的转变,提高教育教学质量。推动素质教育发展新高考改革将更加注重对学生综合素质和能力的考察,推动学校更加注重学生全面发展和素质教育实施。拓宽人才选拔渠道新高考改革将建立多元录取机制,拓宽人才选拔渠道,为不同类型、不同层次的高校选拔适合自己培养目标的优秀人才提供可能。促进教育公平新高考改革将通过增加学生选择权、建立科学公正的录取机制等措施,进一步促进教育公平和社会公正。对教育发展的影响新高考改革主要内容02考试科目新高考改革取消了文理分科,采用"3+1+2"模式。其中,"3"为全国统考科目语文、数学、外语;"1"为首选科目,考生须在物理、历史科目中选择一科;"2"为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理中选择两科。考试时间全国统考科目考试时间一般安排在每年的6月,具体考试时间由国家教育部统一规定。选考科目考试时间由各省级招生考试机构确定。考试科目与时间安排新高考改革采用"两依据、一参考"的录取方式,即依据全国统一高考成绩和高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价进行录取。录取方式新高考改革注重学生的全面发展,评价标准包括学业水平、综合素质、身心健康等方面。其中,学业水平主要考察学生的知识掌握程度和学习能力;综合素质主要考察学生的社会实践、创新能力、团队协作等方面的能力;身心健康主要考察学生的身体素质和心理健康状况。评价标准录取方式与评价标准综合素质评价内容01综合素质评价主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。评价内容要求全面、客观、真实,反映学生的全面发展情况和个性特长。综合素质评价方式02综合素质评价采用多元化的评价方式,包括学生自评、同学互评、教师评价、社会实践单位评价等。评价方式要求科学、合理、公正,确保评价结果的真实性和有效性。综合素质评价结果运用03综合素质评价结果将作为高校招生录取的重要参考依据之一。高校在招生录取时,将结合学生的高考成绩和综合素质评价结果进行综合考量,择优录取。综合素质评价要求学校应对策略与实践03

课程设置与教学调整增设选修课程为满足学生多元化需求,学校应增设各类选修课程,如艺术、体育、科技等,以拓宽学生知识面和技能。调整教学安排针对新高考改革,学校需调整教学计划和安排,如合理分配课时、优化教学内容等,以适应新的考试要求。强化课堂教学提高课堂教学质量,采用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的思维能力和创新精神。学校应为学生提供选课指导,帮助学生了解课程设置、选课原则和注意事项等,避免盲目选课。提供选课指导学生应根据自身兴趣、特长和职业规划等制定选课规划,明确选课目标和方向,提高选课的针对性和实效性。制定选课规划学校应加强选课管理,建立完善的选课制度和流程,确保选课工作的规范、有序和高效。加强选课管理学生选课指导与规划综合素质培养途径开展课外活动学校应积极开展各类课外活动,如社会实践、志愿服务、文艺比赛等,以培养学生的社会责任感、团队合作精神和综合素质。培养艺术素养学校应注重培养学生的艺术素养,开设音乐、美术、舞蹈等课程,组织文艺演出和展览等活动,提高学生的审美能力和创造力。加强体育锻炼学校应加强体育锻炼,组织学生参加各类体育运动和比赛,提高学生的身体素质和运动技能。拓展国际视野学校应积极拓展学生的国际视野,开展国际交流与合作,组织学生参加国际竞赛和交流活动,培养学生的国际竞争力和跨文化交流能力。教师角色转变与挑战04010204教师专业素养提升要求深入理解新高考改革理念和目标,把握改革方向和重点。掌握新高考模式下的课程设置、教学内容和评价标准。提升教育教学能力,包括教学设计、教学实施和教学评价等方面。加强自身学科专业素养,不断更新学科知识和教育教学方法。03积极探索以学生为中心的教学方式,注重启发式教学和探究性学习。运用信息技术手段,创新课堂教学模式,提高教学效果。关注学生个体差异,实施个性化教学和差异化辅导。培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力,促进学生全面发展。01020304课堂教学方法创新实践加强与其他学科教师的合作与交流,共同研究跨学科教学内容和方法。鼓励学生跨学科选课和学习,培养学生综合素质和创新能力。积极参加学校组织的跨学科教研活动,分享教学经验和资源。关注新高考模式下的跨学科评价标准和要求,做好相应的教学准备工作。跨学科合作与交流能力家长参与支持及注意事项05

了解新政策,积极配合学校工作深入了解新高考改革政策的具体内容和要求,包括考试科目、录取方式等。与学校保持密切联系,及时了解学校的各项安排和要求,积极配合学校的工作。参加学校组织的家长会、讲座等活动,了解孩子在校的学习和生活情况。关注孩子的情绪变化,及时与孩子沟通,了解孩子的内心想法和需求。鼓励孩子积极面对挑战和困难,培养孩子的自信心和抗压能力。为孩子提供一个温馨、和谐的家庭环境,给予孩子足够的关爱和支持。关注孩子心理健康,提供情感支持引导孩子正确看待录取结果,不要将录取结果作为评价孩子的唯一标准。鼓励孩子在未来的学习和生活中继续努力,不断提升自己的综合素质。帮助孩子树立正确的成绩观,不要过分追求分数,而要注重全面素质的培养。引导孩子正确看待成绩和录取结果社会资源整合及利用建议06123政府应出台一系列针对新高考改革的政策,明确改革目标、任务和措施,为改革提供有力保障。制定和完善相关政策政府应通过各种渠道加强对新高考改革的宣传,提高公众对改革的认知度和接受度,营造良好的改革氛围。加强宣传引导政府应设立专项资金,用于支持新高考改革的相关工作,包括培训、研究、实践等方面。提供财政支持政府层面政策支持与引导提供实习就业机会企事业单位可以积极提供实习和就业机会,帮助学生了解职业环境,提高职业素养和实践能力。校企合作企事业单位可以与学校建立合作关系,共同制定人才培养方案,提供实践机会和资源,促进学生全面发展。参与课程改革企事业单位可以参与学校课程改革,将行业最新动态和技术引入课堂,提高课程质量和实用性。企事业单位参与人才培养途径社会组织可以建立新高考改革服务平台,提供政策解读、信息咨询、经验

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