第18课 统一多民族国家的巩固和发展（学历案）2-【学历案】七年级历史下册教学评一致性同步备课资源（部编版）

第18课统一多民族国家的巩固和发展第5课时【学习目标】1.通过阅读教材，研读史料，识读图片，概述清朝入关后面对的形势，简述清王朝的统治政策，学会获取有用历史信息，提高对史料的识读能力，涵养史料实证和历史解释素养；2.通过阅读教材，研读史料，识读图片，列举郑成功的事迹，评价收复台湾的行为，学会有理有据地表达自己对历史的看法，涵养史料实证意识、历史解释素养和家国情怀素养；。3.通过阅读教材，研读史料，绘制清（前期）巩固边疆的措施图表，观察并分析清朝前期巩固边疆的历史意义，设计清朝疆域简明图示，培养识图能力，涵养时空观念素养和家国情怀素养【设计分析】目标序号知识维度（指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识）认知水平维度记忆/回忆理解应用分析评价创造1事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识√√√√2事实性知识、程序性知识、元认知知识√√√√3事实性知识、程序性知识、元认知知识√√√√【评价任务】1.完成任务一（指向目标1）2.完成任务二（指向目标2）3.完成任务三（指向目标3）【学习过程】第一篇章清朝统治全国任务一：阅读教材第88页正文第一、二段，研读下列史料，回答问题。（指向目标1）材料一：“今日事势，莫急于西贼”，“破此，则大业成矣”。因此，集中全部精锐兵力，把进攻的矛头指向李自成的大顺军。（1）清朝入关时面临怎样形势？（指向目标1）材料二：满族统治者进入北京后，立即“遣官祭先师孔子”；接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”；一六四五年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔，多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行礼”。（戴逸《简明清史》）（2）简要介绍清王朝的统治政策，并说明尊孔活动在当时的影响。（指向目标1）第二篇章开台圣王郑成功任务二：阅读教材第88-89页正文，识读图片，回答问题。（指向目标2）材料：荷兰殖民者在台湾郑成功1662年荷兰殖民者投降思考：你能为图片中的主要历史人物写一段解说词吗？（指向目标2）第三篇章灵活的民族政策任务三：阅读教材第89-93页正文，识读下列图片，研读史料，回答问题。（指向目标3）1、材料一：清王朝巩固边疆顺治帝会晤五世达赖金奔巴瓶清军平定大小和卓叛乱伊犁将军府1771年土尔扈特部回归祖国1685年雅克萨之战俄军投降材料二：1683年，福建水师提督施琅率领清朝水师与台湾郑氏水师在澎湖列岛大战，一举击败台湾郑氏水师，之后施琅便一边武力施压，一边招抚，最终台湾的延平郡王郑克塽（郑成功的孙子）率台湾军民投降清朝，两岸归于一统。思考：绘制清（前期）巩固边疆的措施图表（内容包括地区、措施、历史意义）。（指向目标3）2、材料：须弥福寿寺和承德避暑山庄图片思考：清王朝在处理民族关系问题上与明朝有什么不同？（指向目标3）3、材料：思考：通过观察地图，设计清朝疆域简明图示。（指向目标3）【检测与作业】1.清朝入主中原后，建立起了自己的统治，下列介绍不符合史实的一项是（）（检测目标1）A.清朝统治者将北京设立为国都B.清朝消灭了明朝的残余势力，建立起了对全国的统治C.清朝进一步削弱了中央政权，维护了政治上的大一统D.清朝推崇儒家学说，继承历代文化传统2.清代中国的疆域图与中华人民共和国地图相比()（检测目标3）①基本版图相似②东北的外兴安岭、库页岛等地已经不在现在疆域范围内③现在疆域更为辽阔、广大④台湾等地一直就是中国的领土A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④3.阅读材料，回答问题：（检测目标2）材料：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……（1）材料中的“贵国”指的是哪一个国家？它是何时踞台湾的？（检测目标2）（2）“余”指的是哪一位历史人物？应如何评价他？（检测目标2）（3）台湾地何时归我的？此事件有什么历史意义？（检测目标2）4.读图1材料，讨论回答下列问题：（检测目标3）材料的意思是什么？（检测目标3）（2）材料来自“须弥福寿之庙”的碑记，“须弥福庙”是乾隆帝手书，它记载着当年乾隆和班禅六世为维护祖国统一的历史见证。清朝对西藏是怎样加强管辖的？（检测目标3）评价说明：第1题：C，通过对题干的解读，根据“清朝入主中原后，建立起了自己的统治”的史实，按照“不符合”史实的要求，能选了“清朝进一步弱了中央政权，维护了政治上的大一统”，说明已提高对史料的识读能力；第2题：B，通过对题干的解读，能从地图的比较中得出“基本版图相似、东北的外兴安岭、库页岛等地已经不在现在疆域范围内、台湾等地一直就是中国的”答案，说明学生识图能力提高，具备时空观念。第3题：（1）荷兰，明朝末年；（2）郑成功，他是我国历史上的民族英雄；（3）1662年，巩固了东南海防，台湾的社会经济发展进入新的历史时期。通过对材料的研读，能结合郑成功收复台湾的事迹正确评价收复台湾的行为，说明已经学会有理有据地表达自己对历史的看法，具备了史料实证意识，历史解释和家国情怀素养得到提高；第4题：（1）答出“碑文的意思是，我国百余年来天下太平，民族和睦，内地和边疆如同一家。”（2）答出“顺治帝，正式赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号；康熙帝，赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号，并确立起以后历世达赖和班禅都必须经过中央政权册封的制度。1727