外研版四下英语课件教学与学习相结合

外研版四下英语课件教学与学习相结合目录一、教学内容1.1课本内容1.2拓展阅读材料二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1课本4.2网络资源4.3实物教具五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2呈现7.3实践7.4巩固八、学生活动8.1课堂互动8.2小组讨论8.3个人作业九、板书设计9.1板书提纲9.2板书重点十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果评估12.2教学方法改进12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1课外阅读推荐13.2实践活动建议十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表教案如下：一、教学内容1.1课本内容1.1.1单词学习1.1.2短语应用1.1.3对话理解1.2拓展阅读材料1.2.1文章主题1.2.2阅读理解二、教学目标2.1知识目标2.1.1单词掌握2.1.2短语应用2.2技能目标2.2.1听力理解2.2.2口语表达2.3情感目标2.3.1学习兴趣2.3.2合作意识三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1任务设计3.1.2任务实施3.2情境教学法3.2.1情境创设3.2.2情境互动3.3合作学习法3.3.1小组划分3.3.2合作活动四、教学资源4.1课本4.1.1课文内容4.1.2插图辅助4.2网络资源4.2.1视频资料4.2.2在线测试4.3实物教具4.3.1教具展示4.3.2教具操作五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1单词发音5.1.2语法结构5.2教学重点5.2.1单词记忆5.2.2对话表演六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件制作6.1.2实物准备6.2学具准备6.2.1学习资料6.2.2练习用品七、教学过程7.1导入7.1.1歌曲引入7.1.2情境创设7.2呈现7.2.1新课展示7.2.2教学互动7.3实践7.3.1口语练习7.3.2角色扮演7.4巩固7.4.1小组竞赛7.4.2作业布置7.5.1课堂小结7.5.2学习建议八、学生活动8.1课堂互动8.1.1问答环节8.1.2小组竞赛8.2小组讨论8.2.1分组讨论主题8.2.2汇报讨论成果8.3个人作业8.3.1作业布置8.3.2作业反馈九、板书设计9.1板书提纲9.1.1课程重点9.1.2板书关键词9.2板书重点9.2.1难点解释9.2.2重点强调十、作业设计10.1作业内容10.1.1单词抄写10.1.2对话练习10.2作业要求10.2.1提交时间10.2.2作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.1.1教学内容安排11.1.2媒体素材运用11.2课件内容11.2.1课文动画11.2.2练习题设计11.3课件互动11.3.1学生参与环节11.3.2互动效果评估十二、课后反思12.1教学效果评估12.1.1学生学习情况12.1.2教学目标达成度12.2教学方法改进12.2.1教学反馈分析12.2.2教学策略调整12.3学生反馈12.3.1学生意见收集12.3.2学生建议采纳十三、拓展及延伸13.1课外阅读推荐13.1.1阅读材料选择13.1.2阅读目标设定13.2实践活动建议13.2.1活动主题设计13.2.2活动组织安排十四、附录14.1教学计划14.1.1学期教学目标14.1.2单元教学计划14.2教学评估表14.2.1学生评价表14.2.2教学自我评估14.3.2在线资源重点和难点解析一、教学内容1.1课本内容1.1.1单词学习1.1.2短语应用1.2拓展阅读材料1.2.1文章主题二、教学目标2.1知识目标2.1.1单词掌握2.1.2短语应用2.2技能目标2.2.1听力理解2.2.2口语表达2.3情感目标2.3.1学习兴趣2.3.2合作意识三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1任务设计3.1.2任务实施3.2情境教学法3.2.1情境创设3.2.2情境互动3.3合作学习法3.3.1小组划分3.3.2合作活动四、教学资源4.1课本4.1.1课文内容4.1.2插图辅助4.2网络资源4.2.1视频资料4.2.2在线测试4.3实物教具4.3.1教具展示4.3.2教具操作五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1单词发音5.1.2语法结构5.2教学重点5.2.1单词记忆5.2.2对话表演六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件制作6.1.2实物准备6.2学具准备6.2.1学习资料本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、有趣的语调来吸引学生的注意力。在讲解重点知识点时，语调要加重，以引起学生的重视。使用模仿、重复等技巧，帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点和难点内容，可以适当延长讲解时间，以确保学生充分理解。留出足够的时间进行课堂互动，让学生有足够的机会提问和表达。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导学生思考和参与。鼓励学生积极回答问题，并给予及时的反馈和表扬。通过提问，检查学生对知识点的理解和掌握程度。四、情景导入通过情境导入，激发学生的兴趣和好奇心。情景导入要与教学内容紧密相关，以便学生更好地理解和应用。尽量使用真实、生动的情景，让学生有身临其境的感觉。教案反思：反思教学目标的设定是否合理，是否能够全面覆盖所需知识点。反思教学方法的运用是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。