人教版道德与法治六上六年级道德与法治（上册）第九课知法守法 依法维权 同步练习（答案版）

六年级道德与法治（上册）第九课知法守法依法维权同步练习一、填空题1.我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的条款。特别2.宪法及民法刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面,对公民的权利进行的保护。全方位3.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的方面。预防4.通过对实施的未成年人进行及时教育、矫治,将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。不良行为5.权利的行使和保护有。超越法律的诉求得不到法律的支持。边界6.法律既维护权利人的权益,也对违法犯罪行为进行严厉。合法惩处7.校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的，危害我们的健康,也破坏了和谐有序的校园生活。权利身心8.对于校园欺凌行为，我们可以向有关请求追究行为人的法律责任。国家机关9.当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师,寻求专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用维护我们的权利。法律法律10.依法维权要靠证据，一切能够证明案情的材料都可以成为证据，例如合同、书信指纹、录音、电子邮件、证人证言等。事实二判断题(正确的在题后括号内画√,错误的画×)1.知晓法律，学好法律，用好法律,才能依法维护权利。(√)2.法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。（√）3.当我们的权利受到侵害时，只需要运用法律武器捍卫自己的权益。(×)4.我们在与他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人触碰。(√)5.随着科技的发展,网上传播谣言等网络欺诈行为也越来越多。(√)6.权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利。(√)三、选择题1.下列权利属于未成年人特别权利的是()A.义务教育权B.选举权和被选举权C.人身权2.对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治,将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来,是对未成年人的()A.侵害B.保护C.约束3.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害,需要寻求司法途径解决时，应该找的部门是()A.村民委员会B.公安机关C.人民法院4.当你看见一辆肇事车辆想要逃逸时,最重要的是()A设法拦住车辆B.记住车牌号码C.记住什么车型5.生活中如果你遇到漫画中的情形,不可取的做法是()A.机智地求助他人B.趁机脱离险境C.保护钱财、全力反抗四、简答题1.情景问答。一天，六年级学生春风放学回家。途中，夏雨和秋云把他强行拉到僻静处，抢走他身上的8元钱，还狠狠地踢了他几脚，并威胁他不得告诉父母和老师。春风十分气愤，第二天找了几名同学把夏雨和秋云暴打了一顿。阅读上述材料，请对案例中相关人员的行为进行评析。2.阅读普法宣传材料，回答问题。阅读宜传画的内容，回答问题。(1)宣传画的中心要义是什么?(2)青少年遇到暴徒侵害,最重要的是什么?四、1.春风、夏雨和秋云的行为是不正确的，是违法行为。因为：夏雨和秋云侵犯了春风的财产权和人身权，是违法行为；春风的合法权益受到侵害时没有用正当途径来解决，结果侵犯了夏雨和秋云的人身权，也是违法行为。这启示我们：当合法权益受到侵犯时，应用法律手段加以维护，不得用非法手段进行报复。2.(1)学会保护自己。(或学会依法维护权利、敢于同侵害行为作斗争等。)(2)当遭遇暴徒侵害时，应当冷静应对,尽量避免危险,设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身的安全。五、情景探究阅读了校园欺凌的图片资料，回答问题。(1)校园欺凌行为有什么严重危害?(2)严重的校园欺凌行为可能触犯哪部法律?(3)面对校园欺凌行为，我们应该怎么办?五、(1)校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。(2