《汽车电器设备检测与修复》课程标准

说明：以下是本校武警汽修专业《汽车电器设备检测与维修》课程标准，选用本教材的老师可以根据本校学生培养计划，适当修改和调整，比如授课内容的顺序、授课的学时等等。以下内容和学时等，仅供参考。《汽车电器设备检测与维修》课程标准课程名称汽车电器设备检测与维修课程类型专业核心课适用专业三年制汽车维修检测专业（武警士官）授课系部汽车工程系开设学期3学时/学分90/4编写执笔人杨洪庆审定负责人编写日期2018．10.20审定（修订）日期一、课程性质该课程是汽车检测与维修技术专业核心课程，目标是让学生掌握汽车电器的组成、控制原理及故障分析检测的能力。它要以《汽车电子技术》《汽车构造》课程的学习为基础，也是进一步学习《汽车故障诊断技术》课程的基础。二、课程设计思路《汽车电器设备检测与维修》是以培养学生职业能力为目标，以轿车电器结构与维修和现代汽车的电子控制系统检测维修为主要内容，采用基于工作过程的课程方案设计，以任务驱动组织教学过程，使学生能够对汽车电器及电子控制系统进行故障诊断，利用检测设备和维修工具对汽车电子控制系统的零部件检测与修复，同事注重培养学生的社会能力和方法能力。三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生掌握以下专业能力、方法能力和社会能力。（二）具体目标1．专业能力（1）能够制定汽车电器系统检测和修复的计划，并实施该计划；（2）能够分析和描述汽车电子控制系统的工作过程，并诊断系统的故障；（3）能够对汽车电子控制系统的部分零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施；（4）能够遵守操作规范，使用相关技术资料；（5）能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；（6）能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果；（7）能够分析故障原因，并做出解释，并提出合理化建议。2．方法能力（1）在完成工作任务中培养学生获取新知识的方法，为学生的后续独立学习新知识、新技术做好基础；（2）培养学生具有解决实际问题的思路；（3）能独立制定工作计划并进行实施；（4）能够查找资料与文献已取得有用的知识，不断提升自己的能力；3．社会能力（1）具有团队意识和相互协作精神；（2）具有较强的沟通能力，人际交往能力；（3）注重事故保护和工作安全；（4）遵守职业道德。四、课程内容组织与安排教学内容组织与安排表1序号项目名称教学内容教学方法教学场所参考学时理论实践1汽车电路检测工具任务1跨接线及试灯应用任务2万用表使用任务3诊断仪使用任务驱动法/讲授法教室202蓄电池任务1蓄电池结构原理及特性任务2蓄电池的检测与维护任务驱动法/讲授法/案例分析法教室/实训室/机房443充电系统任务1充电系组成及工作原理任务2交流发电机及调节器任务3充电系统故障分析任务驱动法/讲授法/案例分析法教室/实训室/机房644起动系统任务1起动机的类型及结构任务2起动机的性能检测任务3起动机控制电路任务4起动系故障诊断任务驱动法/讲授法/案例分析法教室/实训室/机房645照明与信号系统任务1照明系统及控制电路任务2转向系信号系统控制电路任务3喇叭结构及控制电路任务驱动法/讲授法/案例分析法教室/实训室/机房646仪表及报警系统任务1仪表及仪表控制电路任务2报警控制电路任务驱动法/讲授法/案例分析法教室/实训室/机房647辅助电器任务一电动刮水及洗涤装置任务二电动车窗控制电路任务三中控门锁控制电路任务四电动后视镜控制电路任务五电动座椅及控制电路任务驱动法/讲授法教室/实训室/机房1068安全气囊系统任务一安全气囊系统组成及电路任务二安全气囊系统故障检测讲授法/案例分析法教室/机房409汽车空调任务一汽车空调系统概述任务二空调制冷原理及控制电路任务三汽车空调系统检修任务驱动法/讲授法/案例分析法教室/实训室/机房4410整车电路与总线任务一整车电路的识读技巧任务二汽车总线技术任务三典型车电路分析任务驱动法/案例分析法教室/机房66合计：90学时（其中实践教学学时比例为40%）5436五、课程内容与教学要求表5-1项目1汽车电路检测工具参考学时理论2实践0学习目标1、掌握跨接线及试灯应用2、掌握万用表使用方法3、掌握诊断以使用方法学习内容任务1跨接线及试灯应用任务2万用表使用任务3诊断以使用重点：万用表、诊断仪正确使用难点：用万用表、诊断仪诊断或查找故障点教学方法与手段组织学生讨论培养学生查找资料的方法教学活动设计采取师生互动方式，培养学生主动思考、主动解决问题的能力。知识导入案例导入5分钟知识传授老师讲授60分钟互动讨论提问/互动/讨论20分钟技能训练0分钟小结对每次课的内容进行总结5分钟教学条件理论教学，通过多媒体手段来完成考核评价方式主要考核点知识综合评定技能权重5%态度参考资料及其他说明1、大众宝来、迈腾全车电路图2、丰田威驰车电路图3、专用工程车电路图表5-2项目2蓄电池参考学时理论4实践4学习目标1掌握蓄电池结构原理及特性2掌握蓄电池的检测与维护方法学习内容任务1蓄电池结构原理及特性任务2蓄电池的检测与维护重点：蓄电池的充电方法及检测方法难点：蓄电池的技术状况检测方法教学方法与手段组织学生讨论培养学生查找资料的方法教学活动设计采取师生互动方式，培养学生主动思考、主动解决问题的能力。知识导入案例导入20分钟知识传授老师讲授140分钟互动讨论提问/互动/讨论40分钟技能训练分组实训140分钟小结对每次课的内容进行总结20分钟教学条件理论教学，通过多媒体手段来完成考核评价方式主要考核点知识综合评定技能权重10%态度参考资料及其他说明1、大众宝来、迈腾全车电路图2、丰田威驰车电路图3、专用工程车电路图表5-3项目3充电系统参考学时理论6实践4学习目标1充电系组成及工作原理2交流发电机及调节器3掌握充电系统现象及故障诊断分析学习内容任务1充电系组成及工作原理任务2交流发电机及调节器任务3充电系统故障分析重点：充电系统现象及故障诊断分析难点：充电系统现象及故障诊断过程教学方法与手段组织学生讨论培养学生查找资料的方法教学活动设计采取师生互动方式，培养学生主动思考、主动解决问题的能力。知识导入案例导入25分钟知识传授老师讲授210分钟互动讨论提问/互动/讨论50分钟技能训练分组实训140分钟小结对每次课的内容进行总结25分钟教学条件理论教学，通过多媒体手段来完成考核评价方式主要考核点知识综合评定技能权重10%态度参考资料及其他说明1、大众宝来、迈腾全车电路图2、丰田威驰车电路图3、专用工程车电路图表5-4项目4起动系统参考学时理论6实践4学习目标1起动机的类型及结构2起动机的性能检测3起动机控制电路4起动系故障诊断学习内容任务1起动机的类型及结构任务2起动机的性能检测任务3起动机控制电路任务4起动系故障诊断重点：起动机控制电路及起动系故障诊断难点：起动系常见故障及诊断过程教学方法与手段组织学生讨论培养学生查找资料的方法教学活动设计采取师生互动方式，培养学生主动思考、主动解决问题的能力。知识导入案例导入25分钟知识传授老师讲授210分钟互动讨论提问/互动/讨论50分钟技能训练分组实训140分钟小结对每次课的内容进行总结25分钟教学条件理论教学，通过多媒体手段来完成考核评价方式主要考核点知识综合评定技能权重10%态度参考资料及其他说明1、大众宝来、迈腾全车电路图2、丰田威驰车电路图3、专用工程车电路图表5-5项目5照明与信号系统参考学时理论6实践4学习目标1照明系统及控制电路2转向系信号系统控制电路3喇叭结构及控制电路学习内容任务1照明系统及控制电路任务2转向系信号系统控制电路任务3喇叭结构及控制电路重点：照明与信号系统控制电路分析难点：根据照明与信号系统控制电路图诊断故障教学方法与手段组织学生讨论培养学生查找资料的方法教学活动设计采取师生互动方式，培养学生主动思考、主动解决问题的能力。知识导入案例导入25分钟知识传授老师讲授210分钟互动讨论提问/互动/讨论50分钟技能训练分组实训140分钟小结对每次课的内容进行总结25分钟教学条件理论教学，通过多媒体手段来完成考核评价方式主要考核点知识综合评定技能权重10%态度参考资料及其他说明1、大众宝来、迈腾全车电路图2、丰田威驰车电路图3、专用工程车电路图表5-6项目6仪表及报警系统参考学时理论6实践4学习目标1仪表及仪表控制电路2报警控制电路学习内容任务1仪表及仪表控制电路任务2报警控制电路重点：仪表及报警系统控制电路分析难点：用仪表及报警系统控制电路诊断故障教学方法与手段组织学生讨论培养学生查找资料的方法教学活动设计采取师生互动方式，培养学生主动思考、主动解决问题的能力。知识导入案例导入25分钟知识传授老师讲授210分钟互动讨论提问/互动/讨论50分钟技能训练分组实训140分钟小结对每次课的内容进行总结25分钟教学条件理论教学，通过多媒体手段来完成考核评价方式主要考核点知识综合评定技能权重10%态度参考资料及其他说明1、大众宝来、迈腾全车电路图2、丰田威驰车电路图3、专用工程车电路图表5-7项目1辅助电器参考学时理论10实践6学习目标1、掌握电动刮水器和洗涤器控制电路及电路故障诊断2、掌握电动车窗控制电路及电路故障诊断3、掌握中控门锁控制电路及电路故障诊断4、掌握电动后视镜控制电路及电路故障诊断5、掌握电动座椅及控制电路及电路故障诊断学习内容任务一电动刮水器和洗涤器控制电路及电路故障诊断方法任务二电动车窗控制电路及电路故障诊断方法任务三中控门锁控制电路及电路故障诊断方法任务四电动后视镜控制电路及电路故障诊断方法任务五电动座椅及控制电路及电路故障诊断方法重点：辅助电器控制电路的分析难点：辅助电器故障诊断方法教学方法与手段组织学生讨论培养学生查找资料的方法教学活动设计采取师生互动方式，培养学生主动思考、主动解决问题的能力。知识导入案例导入25分钟知识传授老师讲授210分钟互动讨论提问/互动/讨论50分钟技能训练分组实训140分钟小结对每次课的内容进行总结25分钟教学条件理论教学，通过多媒体手段来完成考核评价方式主要考核点知识综合评定技能权重15%态度参考资料及其他说明1、大众宝来、迈腾全车电路图2、丰田威驰车电路图3、专用工程车电路图表5-8项目2安全气囊系统参考学时理论4实践0学习目标1、掌握安全气囊系统概述及电路分析2、掌握故障码的调取分析与气囊系统的检测学习内容任务一安全气囊系统概述及电路分析任务二故障码的调取分析与气囊系统的检测重点：故障码的调取分析与气囊系统的检测难点：故障码的调取分析与气囊系统的检测教学方法与手段组织学生讨论培养学生查找资料的方法教学活动设计采取师生互动方式，培养学生主动思考、主动解决问题的能力。知识导入案例导入10分钟知识传授老师讲授140分钟互动讨论提问/互动/讨论20分钟技能训练0分钟小结对每次课的内容进行总结10分钟教学条件理论教学，通过多媒体手段来完成考核评价方式主要考核点知识综合评定技能权重5%态度参考资料及其他说明1、大众宝来、迈腾全车电路图2、丰田威驰车电路图3、专用工程车电路图表5-9项目3汽车空调参考学时理论4实践4学习目标1、掌握汽车空调系统组成2、掌握空调制冷原理及控制电路3、掌握汽车空调系统检修方法学习内容任务一汽车空调系统组成任务二空调制冷原理及控制电路任务三汽车空调系统检修重点：空调制冷原理及控制电路及故障诊断分析难点：汽车空调故障现象及故障诊断过程教学方法与手段组织学生讨论培养学生查找资料的方法教学活动设计采取师生互动方式，培养学生主动思考、主动解决问题的能力。知识导入案例导入20分钟知识传授老师讲授140分钟互动讨论提问/互动/讨论40分钟技能训练分组实训140分钟小结对每次课的内容进行总结20分钟教学条件理论教学，通过多媒体手段来完成考核评价方式主要考核点知识综合评定技能权重10%态度参考资料及其他说明1、大众宝来、迈腾全车电路图2、丰田威驰车电路图3、专用工程车电路图表5-10项目4整车电路与总线参考学时理论6实践6学习目标1掌握整车电路的识读技巧2了解汽车总线技术学习内容任务一整车电路的识读技巧任务二汽车总线技术重点：全车电路图解读难点：用全车电路图诊断或查找故障点教学方法与手段组织学生讨论培养学生查找资料的方法教学活动设计采取师生互动方式，培养学生主动思考、主动解决问题的能力。知识导入案例导入30分钟知识传授老师讲授210分钟互动讨论提问/互动/讨论60分钟技能训练分组实训210分钟小结对每次课的内容进行总结30分钟教学条件理论教学，通过多媒体手段来完成考核评价方式主要考核点知识综合评定技能权重15%态度参考资料及其他说明1、大众宝来、迈腾全车电路图2、丰田威驰车电路图3、专用工程车电路图六、课程教学实施建议（一）师资条件要求师资组成表表6-1教师人数条件专业技术职务条件职业资格条件专业领域在课程教学中承担的任务课程负责人主讲教师1人主讲理论外聘教师1人实训教师3人操作（二）教学条件要求对教学场地和软硬件设施设备的要求。主要包括：校内实训（实验）条件要求（课程对校内生产性或仿真类实训（实验）条件的要求，主要配套的教学仪器设备与媒体资源要求）；校外实训基地条件要求（课程对校外实训基地及条件要求等）。（三）教学方法与教学手段建议在教学方法上，根据《汽车电器设备检测与维修》课程特点，考虑学生实际情况，选择能充分调动学生兴趣，注重培养学生实际能力的教学方法。本课程采用以下教学方法：1.多媒体教学本课程组率先在全院要求教师利用多媒体教学手段授课。其主要是利用计算机作为辅助教学手段，在教室或实验室设立了投影仪和大屏幕，通过图表绘画等资料显示，使学生能够获得大量直观、生动、形象的信息。2.仿真操作仿真操作利用仿真软件进行发动机机械系统拆装及零部件检修等，注重培养学生规范操作、团结合作、安全生产、节能环保等职业素质，使学生得到必要的分析能力训练和技能训练，为更好地适应实际操作打下坚实基础。3.实际操作实际操作是在发动机实训室进行的，经过信息收集、制定计划和决策、最终实施计划，在做中学，实现学生综合素质的培养。4.网络课程网络教学是一种开放式教学，教师通过网络向学生传授知识，并促使其发展的教学活动，能够为学生提供良好的认知学习环境，实现教育资源的共享。本门课主要将课堂教学与网络教学相结合，以不断地改善教学效果，提高教学质量。5.网上答疑每位教师在学期初就确定与班级学生的联系方式，其中包括建立QQ群、公共信箱等。教师能够在网上与学生及时沟通、交流，这不仅是促进师生互动的一种手段，同时也能使学生的问题及时得到解决。（四）教材与参考资料选用机械工业出版社十二五规划教材（已纳入十三五规划教材）《汽车电器设备原理与维修一体化教材》，该教材要能够符合本课程的设计思想和要求，能体现先进性和实用性。除教材以外，其他辅助课程的资料有：1.维修手册（实车全车维修资料）2.公司资料（实车全车电路图）3.网络课程4.互联网5.专业参考书6.仿真软件（五）课程资源开发与利用建议由于汽车行业的发展及更新速度很快，为了使学生零距离进入工作岗位，教学课程资源应及时更新。课程资源更新不但体现在硬资源上，同时应体现在软资源上。硬资源包括实训车及工具、多媒体课件、实训指导手册、网络资源、仿真软件等。软资源是指教师专业知识储备量。六、教学评价（一）考核评价对学生的考核坚持以职业岗位能力为重点的全面考核，知识考核与能力考核并重，以能力考核为主；提高能力考核在课程考核中的权重；能力考核