九年级化学上册第三章维持生命之气-氧气3.4物质组成的表示式第1课时学案无答案新版粤教版

PAGEPAGE13.4物质组成的表示式课题3.4物质组成的表示式（第一课时）版块一自主学习（学问点）学问点一：化学式【阅读】课本，思索以下问题：1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义3.依据课本图4—27，同桌相互叙述化学式H2O的意义。【沟通探讨】说出符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？然后小组内探讨沟通。1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢？宏观微观元素（H）化学式（H2）学问点二：化学式的书写、读法1、单质化学式的写法：(1)干脆用元素符号表示①稀有气体单质：氦（气）—He、氖（气）—Ne、氩（气）—Ar②金属单质：铁—Fe、铜—Cu、铝—Al③固体非金属单质：碳—C、硫—S、磷—P(2)气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子个数的数字。如：O2、H2、N2、Cl2单质读法：大多数干脆读元素名称（是气体时加“气”字）如：C—碳、S—硫、P—磷、Fe—铁、Cu—铜；O2——氧气、H2——氢气、He—氦（气）、Ne—氖（气）2、化合物的化学式写法化学式书写的依据：试验的结果，还可以依据化合价推求元素的原子个数比（1）氧化物化学式的书写：水：H2O一氧化碳：CO二氧化碳：CO2五氧化二磷：P2O5二氧化硫：SO2二氧化锰：MnO2二氧化氮：NO2归纳：一般把氧的元素符号写在，另一种元素的符号写在，分子中含有的原子个数写在相应元素符号的右下角（2）由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左方，非金属的元素符号写在右方，如NaCl（氯化钠）、KCl（氯化钾）、MgCl2（氯化镁）。化合物读法：一般从右向左读作“某化某”，有时还要读出化学式中各种元素的原子个数。3、金属元素+原子团（1）金属元素+氢氧根——读作：“氢氧化某”如，NaOH读作：氢氧化钠Ca（OH）2读作：氢氧化钙（2）金属元素+酸根——读作：“某酸某”如，CaCO3读作：碳酸钙Na2SO4读作：硫酸钠NaNO3读作：硝酸钠学问点三：元素符号四周数字的意义1、化学式右下角的数字：表示这种该物质的一个分子中所含的这种原子的个数。例：①H2：１个氢分子由2个氢原子构成；②H2O：１个水分子中含2个氢原子2、元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数。例：①Mg2+：（１个）镁离子带2个单位的正电荷；②SO42-：(1个)硫酸根离子带2个单位的负电荷3、符号前面的数字：表示该种微粒的个数（微粒前有数字时只具有微观意义）例：①2O：两个氧原子,；②2O2：两个氧分子；③2O2—：两个氧离子【练习】写出下列物质的化学式（１）氦气氖气氩气（２）铁铜汞（３）硫红磷木炭（４）氧气氢气氯气氮气（５）四氧化三铁二氧化碳五氧化二磷三氧化二铁版块二沟通展示实力提升（试验重点及学问的相互联系）1.写出并读出下列化学式1.四氧化三铁氯酸钾二氧化锰五氧化二磷氮气二氧化硫过氧化氢高锰酸钾氩气铁水2.NaClCaCl2MgOCaOCaSCO2N2O5P2O5CS2HFHeAr2.拓展延长世纪20年头，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子O4，但始终没有得到证明。最近意大利科学家运用一般氧分子和带正电的氧离子得到了这种新型的分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（）A．O4是一种新型的化合物B．一个分子中含硼个O2分子C．O2和O4的性质完全相同D．O2和O4混合后形成的是混合物3.元素符号四周数字的意义版块三达标检测1.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（）A．O2中的“2”表示2个氧原子B．2Fe中的“2”表示2个铁原子C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子D．2N中的“2”表示2个氮分子2.指出下列符号中“2”所表示的意义2OO22SO33.葡萄糖的化学式为C6H12O6，它由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。4.“SO2”①②③④5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是、，污染空气的三种有害气体的化学式分别是、、