池上古诗带拼音

池上古诗带拼音1.《题破山寺后禅院》作者：常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟余钟磬音。拼音：qīngchénrùgǔsì，chūrìzhàogāolín。qūjìngtōngyōuchù，chánfánghuāmùshēn。shānguāngyuèniǎoxìng，tányǐngkōngrénxīn。wànlàicǐjùjì，wéiyúzhōngqìngyīn。2.《望洞庭》作者：刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。拼音：húguāngqiūyuèliǎngxiānghé，tánmiànwúfēngjìngwèimó。yáowàngdòngtíngshānshuǐsè，báiyínpánlǐyīqīngluó。3.《晓出净慈寺送林子方》作者：杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。拼音：bìjìngxīhúliùyuèzhōng，fēngguāngbùyǔsìshítóng。jiētiānliányèwúqióngbì，yìngrìhèhuābiéyànghóng。4.《题临安邸》作者：林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。拼音：shānwàiqīngshānlóuwàilóu，xīhúgǔwǔjǐshíxiū？nuǎnfēngxūndéyóurénzuì，zhíbǎhángzhōuzuòbiànzhōu。这些池上古诗，不仅描绘了美丽的自然景色，还表达了诗人对生活的感悟和情感。通过拼音的标注，我们可以更准确地理解和欣赏这些诗作。5.《山居秋暝》作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。拼音：kōngshānxīnyǔhòu，tiānqìwǎnláiqiū。míngyuèsōngjiānzhào，qīngquánshíshàngliú。zhúxuānguīhuànnǚ，liándòngxiàyúzhōu。suíyìchūnfāngxiē，wángsūnzìkěliú。6.《宿建德江》作者：孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。拼音：yízhōubóyānzhǔ，rìmùkèchóuxīn。yěkuàngtiāndīshù，jiāngqīngyuèjìnrén。7.《池上》作者：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。拼音：xiǎowáchēngxiǎotǐng，tōucǎibáiliánhuí。bùjiěcángzōngjì，fúpíngyīdàokāi。8.《泊船瓜洲》作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？拼音：jīngkǒuguāzhōuyīshuǐjiān，zhōngshānzhǐgéshùchóngshān。chūnfēngyòulǜjiāngnánàn，míngyuèhéshízhàowǒhuán？这些古诗以池水为背景，通过细腻的描绘和深情的抒发，展现了诗人对自然景色的热爱和对人生哲理的思考。通过拼音的辅助，我们能够更准确地发音和欣赏这些古诗，感受到其中蕴含的美和情感。希望这些古诗能够带给您心灵的愉悦和启发。9.《观书有感》作者：朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。拼音：bànmǔfāngtángyījiànkāi，tiānguāngyúnyǐnggòngpáihuái。wènqúnàdéqīngrúxǔ？wèiyǒuyuántóuhuóshuǐlái。10.《竹枝词》作者：刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。拼音：yángliǔqīngqīngjiāngshuǐpíng，wénlángjiāngshàngtàgēshēng。dōngbiānrìchūxībiānyǔ，dàoshìwúqíngquèyǒuqíng。11.《晓行湖上》作者：杨万里船动湖光滟滟秋，湖边水浅草初头。年年春草生秋水，更有明年春草愁。拼音：chuándònghúguāngyànyànqiū，húbiānshuǐqiǎncǎochūtóu。niánniánchūncǎoshēngqiūshuǐ，gèngyǒumíngniánchūncǎochóu。12.《湖上》作者：杜甫湖上风吹古寺钟，鱼跳镜面鸟飞空。林深路转寻无处，独有幽人夜半中。拼音：húshàngfēngchuīgǔsìzhōng，yútiàojìngmiànniǎofēikōng。línshēnlùzhuǎnxúnwúchù，dúyǒuyōurényèbànzhōng。这些古诗以池水、湖泊为背景，通过描绘自然景色和抒发情感，展现了诗人对生活的感悟和对自然之美的赞美。通过拼音的标注，我们能够更准确地发音和欣赏这些古诗，感受到其中蕴含的美和情感。希望这些古诗能够带给您心灵的愉悦和启发。池上古诗带拼音古诗《池上》是唐代诗人白居易创作的一首描写儿童生活情趣的诗作。这首诗以简洁的语言、生动的画面，描绘了儿童在池塘边玩耍的情景，展现了儿童天真无邪、活泼可爱的形象。下面，我将为您提供这首诗的原文、拼音和译文，帮助您更好地理解这首诗的意境。原文：池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。拼音：池上báijūyìxiǎowáchēngxiǎotǐng，tōucǎibáiliánhuí。bùjiěcángzōngjì，fúpíngyīdàokāi。译文：池塘里白居易一个小孩撑着小船，偷偷地采了些白莲回来。他不懂得怎么隐藏自己的踪迹，水面上的浮萍被小船分开，留下了一道清晰的水痕。这首诗以小见大，通过描绘儿童天真无邪、活泼可爱的形象，反映了诗人对儿童生活的关注和喜爱。同时，诗中的“浮萍一道开”也寓意着儿童在成长过程中，会留下属于自己的独特印记，为人生增添色彩。池上古诗带拼音古诗《池上》是唐代诗人白居易创作的一首描写儿童生活情趣的诗作。这首诗以简洁的语言、生动的画面，描绘了儿童在池塘边玩耍的情景，展现了儿童天真无邪、活泼可爱的形象。下面，我将为您提供这首诗的原文、拼音和译文，帮助您更好地理解这首诗的意境。原文：池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。拼音：池上báijūyìxiǎowáchēngxiǎotǐng，tōucǎibáiliánhuí。bùjiěcángzōngjì，fúpíngyīdàokāi。译文：池塘里白居易一个小孩撑着小船，偷偷地采了些白莲回来。他不懂得怎么隐藏自己的踪迹，水面上的浮萍被小船分开，留下了一道清晰的水痕。这首诗以小见大，通过描绘儿童天真无邪、活泼可爱的形象，反映了诗人对儿童生活的关注和喜爱。同时，诗中的“浮萍一道开”也寓意着儿童在成长过程中，会留下属于自己的独特印记，为人生增添色彩。《池上》这首诗不仅展示了白居易对儿童生活的细腻观察，还通过儿童的行为和情感，表达了对美好生活的向往和追求。诗中的小娃撑着小艇，偷采白莲，这一情景既生动又富有童趣，让人仿佛置身于那个充满欢声笑语的池塘边。在欣赏这首诗的同时，我们也可以从中感受到诗人对自然和生活的热爱。池塘、白莲、浮萍等自然元素在诗中相互映衬，构成了一幅美丽的画面。而小娃的活泼可爱，则为这幅画面增添了无限的生机和活力。《池上》这首诗虽然篇幅短小，但内涵丰富，意境深远。它不仅让我们领略了儿童生活的纯真和美好，还让我们对自然和生活有了更深刻的理解和感悟。在忙碌的生活中，不妨抽空读一读这首诗，让心灵得到片刻的宁静和放松。池上古诗带拼音古诗《池上》是唐代诗人白居易创作的一首描写儿童生活情趣的诗作。这首诗以简洁的语言、生动的画面，描绘了儿童在池塘边玩耍的情景，展现了儿童天真无邪、活泼可爱的形象。下面，我将为您提供这首诗的原文、拼音和译文，帮助您更好地理解这首诗的意境。原文：池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。拼音：池上báijūyìxiǎowáchēngxiǎotǐng，tōucǎibáiliánhuí。bùjiěcángzōngjì，fúpíngyīdàokāi。译文：池塘里白居易一个小孩撑着小船，偷偷地采了些白莲回来。他不懂得怎么隐藏自己的踪迹，水面上的浮萍被小船分开，留下了一道清晰的水痕。这首诗以小见大，通过描绘儿童天真无邪、活泼可爱的形象，反映了诗人对儿童生活的关注和喜爱。同时，诗中的“浮萍一道开”也寓意着儿童在成长过程中，会留下属于自己的独特印记，为人生增添色彩。《池上》这首诗不仅展示了白居易对儿童生活的细腻观察，还通过儿童的行为和情感，表达了对美好生活的向往和追求。诗中的小娃撑着小艇，偷采白莲，这一情景既生动又富有童趣，让人仿佛置身于那个充满欢声笑语的池塘边。在欣赏这首诗的同时，我们也可以从中感受到诗人对自然和生活的热爱。池塘、白莲、浮萍等自然元素在诗中相互映衬，构成了一幅美丽的画面。而小娃的活泼可爱