《叶子上的小血管》教学设计

《叶子上的小血管》教学设计教学目标：情感____感受树叶的美感。认知____观察叶子的形状、颜色、构造。操作____用常用美术工具材料表现树叶的美。重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的例图。学具准备：课前要求学生收集各种树叶，彩色纸、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。一：导入：同学们，老师今天带来了一段视频，我们一起来欣赏，多美的景色啊，春天来了，大自然生机勃勃，植物们抽出嫩芽，长出了嫩嫩的、绿绿的……什么呀？（生：叶子）（黑板上贴叶子）1：外形说起叶子啊，神奇的大自然里有各式各样的叶子，你都见过哪些形状的叶子？生：圆形的师：就像荷花的叶子。（板书：形状：画出荷叶）还有什么形状的？你来说生：心形的师：心叶榕的叶子就是心形的（板书画出心形叶子）还有什么形状？你来说生：长条形的师：柳树的叶子就是长条形的（板书画出长条叶子）同学们真是见多识广，下面我们来欣赏更多形态的叶子吧！幻灯片放映（边放边引导学生说出像什么）……2：叶子的结构接下来请同学们拿出你桌子上的叶子，来摸一摸它的正面和反面，你有什么感觉你发现了什么？生：我发现正面很光滑，反面有些粗糙，有些毛生：叶子上面有些线条，师：观察的很仔细。使得，叶子正面很光滑，发面有些粗糙，有的有些毛，还有线条，这些粗细不一的线条就是叶脉。你知道叶脉有什么作用吗？生：叶脉就是给大树输送营养的师：科学知识真丰富。叶脉就行人的血管一样，用来输送水分，养分。（板书放标题“上的小血管”）二：新授1：叶脉分类师：接下面就让我们来细细的了解下叶子上的这些小血管。根据不同种类的叶子，能发现这些叶子上的小血管都是不一样的，我们来看下第一张，是什么叶子？生：荷叶，师：荷叶的叶脉是什么样子的？没错，是从中心向四周呈放射状的，就像过年时候放的烟花一样，这一种的叶脉叫放射性叶脉，再来看第二张，看到叶脉，你想到了什么？生：条纹，师：还像什么？马路上的斑马线，我们吧这种排列整齐均匀的叶脉就做平行叶脉，再来看第三章，看这篇叶子的叶脉像什么？生：像蜘蛛网？渔网？田野，师：想象力真丰富。这一种叫做网状叶脉叶脉形状虽然各不相同，但是它们的结构都是相同的，中间的这条最粗的叶脉叫做主叶脉，连接在主叶脉上的稍细一些的叫次叶脉，最细的叫支叶脉，这个叫叶柄。2：教师示范看了这么多叶子，你们想不想画一片叶子？生：想师：你想画什么形状的？生：圆形椭圆形心形等师：来时也想画一片叶子，我来画一片手掌形的叶子，（边画边讲解第一步先画出叶子的外形，再画出叶子的叶脉，注意主叶脉要怎么样？对，画的粗一些，次叶脉画的稍细）我想让这片叶子画的更加漂亮，你有什么建议？生：在上面画出一些形状，心形，线条等师：你的建议真棒！接下来我们通过一段视频来看一看如何用线描的形式来装饰这片叶子。（播放视频）美丽的叶子画好了，有点线面结合进行装饰的，还有这个主要用线装饰的，还有这个用点装饰的，这个用面装饰的，现在老师要把这些叶子送给一个我们的好朋友，大树爷爷，春天到了，这位大树爷爷还没穿上美丽的衣服，你愿意来帮帮它吗？好，同学们现在请你拿出彩纸，黑笔，来用线描的方式画出美丽的叶子然后剪下来送给大树爷爷。3：学生尝试（播放音乐，巡回指导）4：评价师：好，时间到了，请同学们放下手中的笔和剪刀。我们的大树爷爷已经穿上的漂亮的衣服，笑得合不拢嘴，你最喜欢哪一片叶子？你来说，生：外形好看师：好，请这片叶子的小画家上来，老师这里有一些奖项，创意奖，外形奖，装饰奖，你觉得应该给这位同学什么奖？生：外形奖？师：好的，我们来给这个同学鼓掌。还有谁来说说你最喜欢哪一片树叶？好，请你来说生：这个叶子上的装饰好看师：好的，请这片叶子的小画家上来。你来给她颁发各什么奖？掌声鼓励！师：老师最喜欢这一片叶子，（颁发奖）三：结语加扩展同学们通过自己的画笔给大树穿上了漂亮的衣服，能看出你们都是热爱大自然的好孩子，希望大家课下能一如既往的保护花草树木，保护我