《4 曹冲称象》（同步训练）小学语文二年级上册-统编版-2024-2025学年

《4曹冲称象》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、《曹冲称象》中，曹冲用了一种什么方法来称大象的重量？选项：A.直接称B.用天平称C.将大象放入船中，测量船下沉的水位D.将大象分成小块称2、《曹冲称象》这个故事告诉我们什么道理？选项：A.要善于观察B.要勇于创新C.要善于借鉴D.以上都是3、在《曹冲称象》这个故事中，曹冲用了一种非常巧妙的方法来称大象，这种方法叫做什么？4、《曹冲称象》这个故事中，曹冲之所以能想出这样的方法，是因为他具备什么样的品质？A.聪明机智B.勤奋好学C.勇敢无畏D.仁爱之心5、下列句子中，加点字词的意思与其他选项不同的一项是（）A.曹冲年纪虽小，却十分聪明。B.象非常重，船身渐渐下沉。C.曹冲想出了一个称象的办法。D.众人听了曹冲的话，都称赞他聪明。6、根据课文内容，判断下列说法的正误。（）A.曹冲称象的办法得到了大家的赞同。B.曹冲年纪虽小，但他的智慧却让人惊讶。C.船上的士兵们都不愿意曹冲称象。D.曹冲是通过在船上放石头来称象的。二、阅读理解（30分）阅读文章：《曹冲称象》从前，曹操的儿子曹冲年纪虽小，但聪明过人。一次，曹操带他去江边玩，看到一头大象，曹操便想考考曹冲的智慧。他对曹冲说：“冲儿，这头大象这么重，你猜猜看，要用多少车才能把它拉走？”曹冲想了想，笑着回答说：“父亲，我知道您想考我，但是我不打算直接去称大象的重量。我可以让大象先吃点东西，再把它赶到船上，然后在船上做记号。等大象再吃点东西后，我们再把它赶到另一艘船上，做上记号。这样，我们就可以知道大象的重量了。”曹操听了曹冲的回答，非常高兴，夸奖道：“冲儿真聪明！你这种方法既简单又巧妙。”阅读完文章后，请回答以下问题：曹冲为什么不想直接去称大象的重量？A.他觉得大象太重，不好称B.他想考验自己的智慧C.他不知道如何称大象的重量曹冲提出了什么方法来称大象的重量？A.让大象自己站起来，然后称重量B.让大象先吃点东西，再让它在船上做记号C.让大象跑到另一艘船上，再做记号曹操对曹冲的方法有什么反应？A.认为曹冲太笨了B.认为曹冲太懒了C.认为曹冲聪明过人，夸奖了他三、写作题（34分）题目：曹冲称象的故事中，曹冲利用智慧解决了大人们都感到棘手的问题。请你想象一下，如果有一天你在学校遇到了一个难题，你会如何运用你的聪明才智来解决它？请以“我用智慧解决问题”为主题，写一篇小短文，字数不少于100字。《4曹冲称象》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、《曹冲称象》中，曹冲用了一种什么方法来称大象的重量？选项：A.直接称B.用天平称C.将大象放入船中，测量船下沉的水位D.将大象分成小块称答案：C解析：在《曹冲称象》这个故事中，曹冲采用的方法是将大象放入船中，测量船下沉的水位，以此来间接测量大象的重量。这种方法巧妙地利用了浮力的原理，是解决称重问题的经典案例。2、《曹冲称象》这个故事告诉我们什么道理？选项：A.要善于观察B.要勇于创新C.要善于借鉴D.以上都是答案：D3、在《曹冲称象》这个故事中，曹冲用了一种非常巧妙的方法来称大象，这种方法叫做什么？答案：A、等量代换法解析：在《曹冲称象》的故事中，曹冲利用等量代换的方法，将大象与石头的重量进行对比，从而巧妙地称出了大象的重量。这种方法在数学中称为等量代换法，是一种解决复杂问题的简化方法。其他选项可能包括但不限于“等效替换法”、“比较法”等，但根据故事内容，最准确的描述是“等量代换法”。4、《曹冲称象》这个故事中，曹冲之所以能想出这样的方法，是因为他具备什么样的品质？A.聪明机智B.勤奋好学C.勇敢无畏D.仁爱之心答案：A、聪明机智解析：在《曹冲称象》这个故事中，曹冲能够想到用等量代换的方法来称大象，体现了他的聪明和机智。他的这种创新思维和解决问题的能力，正是聪明机智的体现。虽然勤奋好学、勇敢无畏和仁爱之心也是良好的品质，但在本故事中，最直接体现曹冲特点的是他的聪明机智。其他选项虽然也是优秀品质，但与故事中的关键情节关联性不如“聪明机智”紧密。5、下列句子中，加点字词的意思与其他选项不同的一项是（）A.曹冲年纪虽小，却十分聪明。B.象非常重，船身渐渐下沉。C.曹冲想出了一个称象的办法。D.众人听了曹冲的话，都称赞他聪明。答案：C解析：A、B、D三项中的加点字词均表示“聪明”，而C项中的加点字词“办法”表示的是解决问题的方法，与其他选项意思不同。因此，C项是正确答案。6、根据课文内容，判断下列说法的正误。（）A.曹冲称象的办法得到了大家的赞同。B.曹冲年纪虽小，但他的智慧却让人惊讶。C.船上的士兵们都不愿意曹冲称象。D.曹冲是通过在船上放石头来称象的。答案：A.√B.√C.×D.×解析：A项和B项在课文中都有明确的描述，因此是正确的。C项与课文内容相反，课文中提到士兵们听从曹冲的指挥，帮助他称象，所以是错误的。D项描述的是曹冲称象的具体方法，但实际上曹冲是通过让大象到船里去，然后在船舷上刻记号来称象的，所以D项也是错误的。二、阅读理解（30分）阅读文章：《曹冲称象》从前，曹操的儿子曹冲年纪虽小，但聪明过人。一次，曹操带他去江边玩，看到一头大象，曹操便想考考曹冲的智慧。他对曹冲说：“冲儿，这头大象这么重，你猜猜看，要用多少车才能把它拉走？”曹冲想了想，笑着回答说：“父亲，我知道您想考我，但是我不打算直接去称大象的重量。我可以让大象先吃点东西，再把它赶到船上，然后在船上做记号。等大象再吃点东西后，我们再把它赶到另一艘船上，做上记号。这样，我们就可以知道大象的重量了。”曹操听了曹冲的回答，非常高兴，夸奖道：“冲儿真聪明！你这种方法既简单又巧妙。”阅读完文章后，请回答以下问题：曹冲为什么不想直接去称大象的重量？A.他觉得大象太重，不好称B.他想考验自己的智慧C.他不知道如何称大象的重量曹冲提出了什么方法来称大象的重量？A.让大象自己站起来，然后称重量B.让大象先吃点东西，再让它在船上做记号C.让大象跑到另一艘船上，再做记号曹操对曹冲的方法有什么反应？A.认为曹冲太笨了B.认为曹冲太懒了C.认为曹冲聪明过人，夸奖了他答案：BBC三、写作题（34分）题目：曹冲称象的故事中，曹冲利用智慧解决了大人们都感到棘手的问题。请你想象一下，如果有一天你在学校遇到了一个难题，你会如何运用你的聪明才智来解决它？请以“我用智慧解决问题”为主题，写一篇小短文，字数不少于100字。写作示例：《我用智慧解决问题》有一天，在学校的操场上，我发现了一个被遗弃的风筝挂在了大树上。很多同学围着看，但谁也想不出办法把风筝取下来。这时，我想到了曹冲称象的故事，他巧妙地使用船只和石头来称量大象的重量。受此启发，我决定尝试用类似的方法来解决这个问题。首先，我找来了几个朋友帮忙，并且收集了一些绳子和几块石头。接着，我们将绳子的一端绑上了石头，然后将另一端轻轻扔过树杈。当石头垂下时，正好落在风筝旁边。通过调整绳子的位置，我们成功地让风筝缠绕在了绳子上。最后，大家一起用力拉绳子，慢慢地把风筝从树上解救了下来。同学们看到后都非常惊讶，他们都说我是小发明家呢！这件事让我明白了，遇到问题不要害怕，只要开动脑筋，就一定能够找到解决问题的好方法。解析：在这篇作文中，作者很好地结合了曹冲称象的故事背景，通过自己的生活经历展现了解决问题的能力。文章开头简要介绍