语文语法常见病句及修改病句

(完整word版)语文语法常见病句及修改病句(完整word版)语文语法常见病句及修改病句(完整word版)语文语法常见病句及修改病句语文语法常见病句及修改病句医生看病要号脉诊断，才能对症下药。修改病句也是同样，先要了解病句的类型，寻找病因，才能对症修改病句。这里介绍常见病句有10种：HYPERLINK”http：//"本文来自小精灵儿童资讯站一、成份残缺.指句子不完整,缺少“谁”,“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。如“前几天，送给小玲五本课外书.”这句话，缺少“谁”(主语）,应该在“送给”的前面加上“我”或“老师"等,句子才完整；又如“我最尊敬的人是",缺少“谁”“什么人”（谓语）,可在“是”的后面补充“我的爸爸"或“我的老师等”。二、重复累赘。指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。”这句话中“多次"和“反复"重复了，要删去其中一个就对了。三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一夜大风."这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。”四、词序颠倒。指句子中词语的位置前后颠倒。如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文.”这句话中“修改"“阅读”的词序混乱，颠倒,应该把“修改”和“阅读”调换一下位置,改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。”五、搭配不当。指句子中相关的成份不符合语言习惯,在意思上不能配合，搭配不当.如“王丽十分爱护时间。”这句话中“爱护”与“时间"搭配不当，应改为“爱惜”.一词用得不当,应改为“愉快”.七、概念不清.指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱.如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹"，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹.”八、指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山,她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰.”句子中的“她”有两个,到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明.应改为“……她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰.”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。”九、不符合事实。指所描写的情况和事实不符合.如“秋天,校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的,是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。十、关联词误用。指句子中的关联词误用，或搭配不当.如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习,就能取得良好成绩。”句子中“只有……就……”关联词搭配不当,应改为“只有……才……"。以上10种常见的病句，供大家参考.在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药,才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。在原句上修改病句１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱.4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率.5．言行不一致的人，是一种极坏的作风.6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来.7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善.9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。10．他的一双手几乎完全冻僵了。11．黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中.12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。修改病句的总原则:“多就少改"1、不要改动原意，修改不是再创作，按要求改动错误的地方。2、改动尽量要少,