部编版2023-2024学年四年级上册语文期末质量综合检测试卷（含答案）

部编版2023-2024学年四年级上册语文期末质量试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础积累运用。(38分)1．根据拼音写词语。màoshèngbēnpǎojiāndìngnàixīnbiǎoyǎnsuíyùérānwúkěnàihé2．给句中加点的多音字选择正确读音，写在横线上。（1）突然刮起一阵旋(xuánxuàn)风，田野里的风车快速地旋(xuánxuàn)转起来。（2）那朵云先是像马，接着渐渐模(múmó)糊，变成一只狗的模(múmó)样。3．下面每组词中没有错别字的一组是（）(填序号)A．住宅茂盛严历愤愤不平 B．胸怀自豪期待无原无故C．豌豆水稻庄稼摇头晃脑 D．训斥灌溉云采哄堂大笑4．根据句子意思，在横线上写出与加点词意思相反的词，使句子意思表达准确、完整。（1）成功总是偏爱勤奋的人，那些的人终将一事无成。（2）天黑下来了，热闹的村庄变得无比。（3）我国气候，北方干燥寒冷，南方闷热。5．补充成语，并选词填空(句子中填词语序号)。（1）补充词语随而安呼唤惊慌失手舞足腾雾欣喜若（2）哥哥考上了大学，爸爸，带领我们全家去饭店庆祝一番。（3）我喜欢蟋蟀，尤其喜欢它不肯的性格。6．用修改符号修改这一段话。(共4处)。早晨，我到学校举行联欢会。走在路上，我尽情地呼吸着青新的空气。到学校不久，联欢会就开始了。表演了精彩的节目，四年级的课本剧"一只窝囊的大老虎"给我留下了深刻的印象。________________________________________________________________________________________7．根据具体语境，选用古诗名句填空。（1）"，天下谁人不识君?"表达了诗人对友人的依依惜别之情，像这样表达友情的诗句，你还能写出："，。”（2）我乘坐的船行驶在江中，欣赏着两岸的山峰，从不同角度望去，形状各不相同，正所谓："，。”（3）唐代诗人王昌龄认为只要有卫青、李广这样英勇善战忠心为国的统帅来镇守边防，外敌就不敢轻举妄动。由此我想到诗中的两句："”。（4）《蟋蟀的住宅》选自(国家)的《》；看待事物的角度不同，所以结果也不同：《牛和鹅》一文中"它虽然把我们看得比它小，!”（5）这学期我积累了很多四字词语，描写人物神态的四字词语：、；出自神话故事的四字词语：、。8．综合实践。新年快到了，同学们想给班主任王老师写封信，关于信的内容大家陷入了争论。你认为下列三位同学的发言，最有道理的是（）A．学习委员说：“我的文笔好，这封信我替大家写，最后写上我的名字就行了。”B．班长说："王老师教咱们很辛苦，一定要感谢老师的辛苦付出，写上我们的祝愿。我们还可以说说自己的心里话，给老师提提建议。”C．小"淘气包"说："不就是一封信吗，至于这么麻烦吗?就写‘老师好，祝您新年快乐'就行了。"二、阅读理解。(32分)李广射虎①广出猎，见草中石，以为虎而射之，中(zhòng)石没(mò)镞②(zu)。视之，石也，因复更③射之，终不能复入石矣。广所居④郡闻有虎，尝⑤自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。【注释】①本文选自《史记·李将军列传》。李广是西汉名将，力大无穷，擅长射箭，作战英勇，令敌人闻风丧胆，世人称之为"飞将军"。②镞：箭头。③更：再，又。④居：居住。⑤尝：曾经。9．用自己的话说说下列句子的意思。①以为虎而射之，中石没镞。________________________________________________________________________________________②因复更射之，终不能复入石矣。________________________________________________________________________________________10．短文写了李广三次射虎，第一次是；第二次是；第三次是在右北平射虎时被老虎所伤，但最后仍射死了老虎。其中第次写得最详细，这件事突出了李广的特点。11．下列对李广再射时"终不能复入石"的原因理解正确的一项是（）。A．李广"中石没镞"只是一时侥幸B．第一次射石时李广以为是老虎，特别紧张，潜能得以充分发挥C．李广的箭术发挥不稳定D．李广后来射的石头太坚硬12．下列写李广的诗句中与本文所描述的情景无关的一项是（）。A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。B．林暗草惊风，将军夜引弓。C．短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。D．射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿。13．结合短文内容，用一句话来赞美李广将军。阅读《为中华之崛起而读书)选段，完成练习。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道："为中华之崛起而读书!"魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书?”"为中华之崛起而读书!"魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!14．根据意思在文段中找出相应的词语。①形容为某件事而振奋起来。②形容不住地赞叹。15．文中说魏校长"睁大眼睛又追问了一句"，魏校长为什么要"睁大眼睛"?他又为什么要追问一句?请简要回答。________________________________________________________________________________________16．周恩来为什么立下"为中华之崛起而读书"的志向?你觉得他是一个怎样的呢?________________________________________________________________________________________信老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领，但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光，说：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠又问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天，说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑，说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信'字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，老锁匠郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。17．开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，大徒弟的回答是"”，从中可以看出他是一个的人；二徒弟的回答是""，可见他是一个的人。18．在开锁技术上谁更高超?你认为老锁匠为什么会选二徒弟为接班人?________________________________________________________________________________________19．请你想象一下，听了老锁匠最后的话，大徒弟会想些什么?________________________________________________________________________________________20．读了这篇短文，你有什么感想?________________________________________________________________________________________三、习作。(30分)21．生活这个"大课堂"博大精深，它常常给我们回忆、启迪、思考……在生活中我们感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体会到生命的意义……请你以"最珍贵"为题，写一篇记叙文，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】茂盛；奔跑；坚定；耐心；表演；随遇而安；无可奈何【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：跑、耐、演、随、何。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：茂、盛、奔、坚、定、表、安、奈。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。独体字结构：而、心、无。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。半包围结构：遇、可。书写时注意先外后里。故答案为：茂盛；奔跑；坚定；耐心；表演；随遇而安；无可奈何【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】（1）xuàn；xuán（2）mó；mú【解析】【分析】考查多音字。（1）旋：表示1.转动。2.返回。3.副词。相当于“不久”“很快地”。4.圈子。5.毛发呈旋涡状的地方。读“xuán”。表示1.转（zhuàn）圈的。2.副词。临时（做）；现（做）。3.转着圈切剥。读“xuàn”。故旋风中的“旋”读“xuàn”。旋转中的“旋”读“xuán”。

（2）模：表示1.法式；标准；规范。2.仿效；照着做。3.指先进榜样人物。读“mó”。表示1.模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2.形状；样子。读“mú”。故模糊中的“模”读“mó”。模样中的“模”读“mú”。故答案为：（1）xuàn；xuán；（2）mó；mú【点评】多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．【答案】C【解析】【分析】考查字形辨析。A.严历——严厉：严肃而厉害。

B.无原无故——无缘无故：没有一点原因。

C.正确。

D.云采——云彩：云彩，亦称“彩云”，属自然现象，是云的通称。故答案为：C。【点评】根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】（1）懒惰（2）静寂（3）潮湿【解析】【分析】考查反义词。（1）勤奋：（形）指学习或工作努力上进。反义词“懒惰”。

（2）热闹：1.（形）（景象）繁盛活跃。2.（动）使场面活跃，精神愉快。3.（名）热闹的景象。反义词“清净、静寂”

（3）干燥：1.（形）没有水分或水分很少。2.枯燥，没有趣味。反义词“潮湿、湿润”。故答案为：（1）懒惰；（2）静寂；（3）潮湿【点评】反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系，怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。5．【答案】（1）遇；风；雨；措；蹈；云；驾；狂（2）欣喜若狂（3）随遇而安【解析】【分析】（1）考查补全词语。随遇而安：随：顺应。遇：境遇。安：安然，满足。不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。也作“随寓而安”。

呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。

惊慌失措：害怕紧张，以至不知所措、失去常态。

手舞足蹈：蹈：踩踏。双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。

腾云驾雾：古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。

欣喜若狂：形容高兴、兴奋到了极点。

（2）考查选词填空。根据句中“哥哥考上了大学”可知爸爸高兴到极点，选择“欣喜若狂”。

（3）考查选词填空。根据词义和语境，应选择“随遇而安”。故答案为：（1）遇；风；雨；措；蹈；云；驾；狂；（2）欣喜若狂；（3）随遇而安【点评】对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累，选择填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。6．【答案】早晨，我到学校欢会。走在路上，我尽情地呼吸着新的空气。到学校不久，联欢会就开始了。同学们表演了精彩的节目，四年级的课本《窝囊的大老虎》给我留下了深刻的印象。【解析】【分析】考查修改病句。用词不当，“举行”改为“参加”；错字，“轻”改为“清”；缺少主语，表演前边加“同学们”；标点不当，课文题目加书名号。故答案为：早晨，我到学校欢会。走在路上，我尽情地呼吸着新的空气。到学校不久，联欢会就开始了。同学们表演了精彩的节目，四年级的课本《窝囊的大老虎》给我留下了深刻的印象。【点评】病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句需要遵循“一读二找三改四检查”的顺序，即先读通句子，确定病症，对症下药，最后检查是否修改得当。在修改时需要注意不能改变原句的本来意思。7．【答案】（1）莫愁前路无知己；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人（2）横看成岭侧成峰；远近高低各不同（3）但使龙城飞将在；不教胡马度阴山（4）法国；昆虫记；可我们实在比它强啊（5）垂头丧气；喜出望外；精卫填海；嫦娥奔月【解析】【分析】（1）考查古诗的积累与默写。根据题干信息“天下谁人不识君”可知出自唐代高适的《别董大》全诗：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。唐代诗人王维的《送元二使安西》全诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达了诗人对友人的依依惜别之情

（2）考查对古诗的理解。出自宋代苏轼的《题西林壁》全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

（3）根据题干信息“卫青、李广”可知出自王昌龄《出塞》全诗：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。意思是：只要有李广这样英勇善战、忠心为国的统帅来镇守边庭，绝不允许胡人的骑兵跨越过阴山。

（4）考查文学常识及对课文内容的理解。《蟋蟀的住宅》选自19世纪法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。《牛和鹅》主要写了“我”和金奎叔的对话，金奎叔告诉“我”这样一个道理：看待周围的事物，如果从不同角度出发会得到不同的结果；人不能欺软怕硬。根据原文：我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？进行填空。

（5）考查积累。描写人物神态的四字词语：嬉皮笑脸、目瞪口呆、垂头丧气、喜出望外等。

出自神话故事的四字词语：八仙过海、牛郎织女、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月等。

故答案为：（1）莫愁前路无知己；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同；（3）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；（4）法国；昆虫记；可我们实在比它强啊；（5）垂头丧气；喜出望外；精卫填海；嫦娥奔月

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。8．【答案】B【解析】【分析】考查综合实践讨论辩论。A.是同学们写给王老师的不能只写一个人的名字。错误。

B.正确。

C.写信应该有感谢，有祝愿，不能敷衍。错误。故答案为：B。【点评】完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。【答案】9．(李广)以为是老虎，所以一箭向它射去，弓箭的箭头插入了石头中|于是(李广)再张弓射石头，却再也射不进石头里了。10．打猎时错把石头当老虎，箭射入石头中；在以前住过的郡射杀了一只老虎；三；力大无穷、擅长射箭11．B12．A13．李广将军，您武艺高强，神勇无比，堪称英雄。【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。9．考查句子的翻译。①没：插入。镞：箭头。故“以为虎而射之，中石没镞”译为：以为是老虎所以一箭向它射去，弓箭的箭头插入了石头中。

②因：于是。复：再。故“因复更射之，终不能复入石矣”译为：于是再张弓射石头，却再也射不进石头里了。

故答案为：①(李广)以为是老虎，所以一箭向它射去，弓箭的箭头插入了石头中。

②于是(李广)再张弓射石头，却再也射不进石头里了。10．考查内容理解。由“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也”可知，李广第一次射虎是打猎时错把石头当老虎，箭射入石头中；

由“广所居郡闻有虎，尝自射之”可知，李广第二次射虎是在以前住过的郡射杀了一只老虎；

由“及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之”可知，李广第一次射虎是在右北平射虎时被老虎所伤，但最后仍射死了老虎。其中第一次写得最详细，这件事突出了李广力大无穷、擅长射箭的特点。

故答案为：打猎时错把石头当老虎，箭射入石头中；在以前住过的郡射杀了一只老虎；三；力大无穷、擅长射箭11．考查内容理解。由“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣”可知，第一次射石时，李广误将石头认为是老虎，特别紧张，潜能得以充分发挥。

故答案为：B。12．考查古诗的理解。A.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。这两句是描写李广的英勇善战，也是感叹边塞守将的不得其人。不正确。

B.“林暗草惊风，将军夜引弓。”意思是昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。符合本文所描述的情景。

C.“短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”意思是短衣匹马追随李广的足迹，射杀猛虎以度过余年。与本文所描述的情景。

D.“射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿。”意思是年轻力壮射杀山中白额虎，数英雄岂止邺下的黄须儿？与本文所描述的情景。

故答案为：A。13．考查内容理解、拓展延伸。阅读文章可知，李广力大无穷，能将箭射入石头中，同时也非常勇敢，面对老虎，也能不慌不忙，将之射杀。示例：李广将军，您武艺高强，神勇无比，堪称英雄。

故答案为：李广将军，您武艺高强，神勇无比，堪称英雄。【答案】14．为之一振；连声赞叹15．因为魏校长不敢相信，一个十二三岁的孩子，竟有如此远大的抱负，所以“睁大眼睛”，露出惊讶之态。他追问一句是为了确定自己没有听错，同时也让所有的同学再听一遍，向周恩来学习16．因为周恩来曾亲眼目睹中国人被外国侵略者欺凌的情景。他是一个志向远大、热爱祖国的人。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。14．考查词语的理解。为之一振：为：因；振：振奋。因此而振奋起来。连声赞叹：接连发出称赞。

故答案为：为之一振；连声赞叹15．考查了对短文内容的理解情况。短文描写了当少年周恩来回答“为中华之崛起而读书”时，魏校长的表情变化是“睁大眼睛又追问了一句”，这说明魏校长没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀，他对这位同学的回答感到很惊讶。

故答案为：因为魏校长不敢相信，一个十二三岁的孩子，竟有如此远大的抱负，所以“睁大眼睛”，露出惊讶之态。他追问一句是为了确定自己没有听错，同时也让所有的同学再听一遍，向周恩来学习。16．考查了对短文内容的理解情况。周恩来在年少时就立下“为中华之崛起而读书”的志向，这与他的经历是分不开的。通过学习课文我们知道，少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志为振兴中华而读书的事情。

故答案为：因为周恩来曾亲眼目睹中国人被外国侵略者欺凌的情景。他是一个志向远大、热爱祖国的人。【答案】17．里面有很多钱，全是百元大钞；心有私念、贪心；我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁；专心开锁，心无私念18．大徒弟的开锁技术更高超|选二徒弟为接班人，是因为老锁匠认为开锁这一行，相比技术，更要有高尚的职业道德——心无私念，心中只有锁，对被锁之物视而不见，否则只会害人害己。二徒弟在开锁过程中就做到了这一点。19．看来一个好锁匠不应该只追求技术，还要有高尚的职业道德。我之前太容易被钱财吸引，以后我要做到心无旁骛，做一个有高尚的职业道德、心无私念和贪念的锁匠。20．做人做事都要专心，心无私念，专注于自己的本职工作。一旦有了私心贪念，就容易犯错误，最终只能害人害己。【解析】【点评】完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。17．考查文章内容的理解。根据文中老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”根据“眼中放光”可知大徒弟心有私念、贪心，根据“没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”可知二徒弟专心开锁，心无私念。

故答案为：里面有很多钱，全是百元大钞；心有私念、贪心；我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁；专心开锁，心无私念18．考查对文章内容的理解。根据文中句子“结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。”可知大徒弟开锁技术高超。根据句子“二徒弟支吾了半天，说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”可知二徒弟心无私念。根据句子“老锁匠微微一笑，说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信'字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。”由此可知老锁匠选择二徒弟是因为他认为开锁这一行，相比技术，更要有高尚的职业道德——心无私念，心中只有锁，对被锁之物视而不见，否则只会害人害己。二徒弟在开锁过程中就做到了这一点。

故答案为：大徒弟的开锁技术更高超；选二徒弟为接班人，是因为老锁匠认为开锁这一行，相比技术，更要有高尚的职业道德——心无私念，心中只有锁，对被锁之物视而不见，否则只会害人害己。二徒弟在开锁过程中就做到了这一点。19．考查了思维拓展和启