古诗词诵读《锦瑟》课件统编版高中语文选择性必修中册-1

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《红楼梦》第四十回，也就是刘姥姥进大观园期间，众人泛舟游湖，看见满湖枯荷。宝玉道：“这些破荷叶可恨，怎么还不叫人来拔去。”......林黛玉道：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。偏你们又不留着残荷了。”宝玉道：“果然好句，以后咱们就别叫人拔去了。”李义山是谁？林黛玉为什么不喜欢他的诗？《锦瑟》李商隐学习目标1.了解李商隐的生平及其诗歌风格。2.有感情地朗读背诵并默写该诗。3.品味诗歌意境，领会诗歌之美。4.学习艺术表现手法，了解诗歌的艺术风格。定向自学——知人论世

李商隐（约813年～约858年），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。陷于晚唐的牛(牛僧孺）李（李德裕）党争之中悲愤死去。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士。李党人河阳节度使王茂元也爱其才，招为婿。李商隐由此卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，在悲愤寂寞中死去。一

李商隐诗现存约六百多首，大都寄兴深微（某句诗词或者某句话说的用意很深，而且刻画的细致入微），想象奇特，余味无穷。尤其他以爱情相思为题材的诗，情思宛转沉挚，辞藻典雅精丽，摹写入微。但他的诗里往往借助象征避实就虚，刻意求曲，混淆了实虚境界，读来晦涩难懂。《锦瑟》为李商隐自题《李义山诗集》的第一篇。一首《锦瑟》，一道千古谜。历来无人能解，所以莫衷一是。定向自学——知人论世一这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年）这年诗人46岁，罢官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉。本诗感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。写作背景一定向自学——知人论世合作研学——解读诗题任务一：自由诵读诗歌，根据课下注释疏通诗文大意，思考这是否也是一首描写音乐的诗歌。

锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。二解题《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。”解题《锦瑟》不是一首描写音乐的诗，“锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两个字而来，与全诗内容并无明显关系，所以，此诗其实“无题”。这种情况在《诗经》中很常见——兴（起兴）。“兴者，先言他物以引起咏之辞也。”——朱熹精讲领学——赏析诗歌思考：作者借锦瑟想要引什么“起咏之辞”？本有二十五弦的瑟为何在作者笔下有五十弦？

①传说伏羲登天梯前，亲手制作了瑟，交给远古神女素女演奏，为其送别。谁曾想，素女弹奏的瑟音太过悲哀，伏羲联想起人间悲苦的人，慈悲心大发，放弃登天的机会返回地上，举起瑟用力一摔，瑟裂成了两半，变为二十五弦。以锦瑟抒悲情。三赏析诗歌思考：“无端”是什么意思？为什么用的是“锦瑟”而不是“古瑟”起兴？

②“无端”是“没来由、没道理”的意思，所以这话其实不是问锦瑟，而是问人生。五十弦暗示自己度过的这“五十华年”，无端地过去了许多华年，所以必须用“锦瑟”而不是“古瑟”，因为逝去的华年是如漆有织锦纹的瑟般华美的。以锦瑟抒抒发青春美好年华已逝的哀愁。四展示激学——赏析典故任务二：齐读诗歌，感受诗人情感，找出典故，完成下表。

典故内涵情感庄周梦蝶望帝化鹃鲛人泣泪暖玉生烟有一天，庄子梦见自己变成了一只蝴蝶，在花丛中自由自在地飞舞。他感到非常快乐，完全忘记了自己是庄子。突然间，他从梦中醒来，发现自己还是庄子。这时，他陷入了深深的思考：究竟是庄子梦见自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦见自己变成了庄子？（《庄子·齐物论》）①运用庄周梦蝶的典故写出诗人此时迷惘之深。②而“晓梦”很短暂，到醒来时，这梦的记忆还很深，这梦中短暂的美好来之不易，醒来又怅然若失。典故内涵情感庄周梦蝶人生如梦、美好短暂迷惘望帝化鹃：相传战国时蜀王杜宇称帝，号望帝，为蜀治水有功，后禅位臣子，退隐西山，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切。杜鹃鸟又叫杜宇、子规、布谷鸟。①运用望帝化鹃的典故表达梦醒之后诗人只剩下了悲伤哀怨之情。②而望帝托的是“春心”，春心一定是美好的心，可是美好的心却托给“泣血”的杜鹃，我们可以感受到作者的痛苦之情。典故内涵情感望帝化鹃梦醒之时、理想破灭悲伤哀怨鲛人泣泪:晋张华《博物志》：“南海水有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。”暖玉生烟:传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。①珠和玉为美好之物，是李商隐对自己才德情的自我肯定，但都以泪与烟作结，则让人产生了理想破灭，随风逝去的悲剧感受。②流泪多为痛苦情感的外化表达，烟云则让人产生虚无之感，饱含诗人抱负成空人生如梦的幻灭与无奈感受。典故内涵情感庄周梦蝶人生如梦、美好短暂迷惘望帝化鹃梦醒之时、理想破灭悲伤哀怨鲛人泣泪暖玉生烟理想破灭、抱负成空痛苦迷离、虚空“此情可待成追忆，只是当时已惘然”“此情”指什么情？主旨一是认为这是诗人对逝去年华的追忆，借五十弦之瑟喻人生之五十年华，在浑然不觉间人生将走到尽头。岁月催人老，一切都是惘然！二是认为这是一首评悼妻子王氏的诗，看到素女弹五十弦瑟而触景生情；、借庄周化蝶，杜鹃啼血比喻妻子的死亡，珠为之落泪，宝玉为之忧伤，尾联为“感”，情已逝，追思也是惘然！悼亡说:这首诗写于妻子去世后，诗人回到家，只见锦瑟不见人，睹物思人，感叹无情之物却长命于有情之人。政治说：政治上，少年得志，但在牛李党争中缺最终难得重用美好的怀抱却终无实现的机会。自伤说：李商隐的一生有爱情生活，有政治生活，有艺术追求，且这首诗又写于诗人即将走到生命尽头之时，所以有人认为这首诗是他对自己一生的总括。音乐说（咏物说）：整首诗讲的是演奏锦瑟的意境。《锦瑟》题旨争议

锦瑟锦瑟弦音思华年忆开门见山起兴之笔庄生晓梦望帝啼鹃鲛人泣珠暖玉生烟借用典故委婉朦胧追忆往事惘然若失回应开头直抒胸臆结构内容手法首颔颈尾思华年凄迷哀怨寂寥怅惘四反馈固学——诗歌小结庄生梦蝶般的恍惚，杜鹃啼血般的哀怨，明月珠泪般的痛苦，暖玉生烟般的迷离。所有的意象都是那么迷茫忧伤，都有着无限的惆怅忧郁，它是诗人对自己平生的真切感受，是一种情绪上的体验。而这些情绪是何以产生的已经不重要了“只是当时已惘然”，一切都在朦胧之中，什么都不记得了。一个回首平生的年老的诗人，已经开始明白了生命的真正内涵，无论万事如何存在，结果也只是一场空虚。1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：__________，________。2．《锦瑟》诗中________，_________，抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。

3．《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：______，______。

1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。2、此情可待成追忆，只是当时已惘然。3、沧海月明珠有泪，蓝田日