8.1 《荷花淀》课件 统编高中语文选择性必修中册

中华民族是一个伤痛的民族，经历过无数的战争。那么提起战争你会想到什么？诗意？学习目标学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格的手法，分析水生嫂等妇女的形象。贰领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美，体会小说诗化的特点。叁学习冀中抗日根据地人民奋起抗日的爱国热情与革命乐观主义精神。肆了解作家孙犁及以其为代表的“荷花淀派”的写作风格。壹作家简介

孙犁（1913——2002）现代作家，原名孙树勋，河北安平县人。“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。他的小说作品追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，形成独特的艺术风格，被称为“诗体小说”。代表作品短篇小说集《芦花荡》、《荷花淀》中篇小说《村歌》、《铁木前传》长篇小说《风云初记》小说散文集《嘱咐》、《白洋淀纪事》叙事诗集《白洋淀之曲》通讯报告集《农村速写》论文集《文学短论》写作背景

孙犁1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。

1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来，虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。“荷花淀派”

以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。诗化小说创作特色①诗意地描绘河北乡村生活，渲染出浓郁的河北“地方风情色彩”。②在即时性的政治意识形态话语中，灌注和张扬具有恒久魅力的人性与人情。③崇尚女性美，擅长青年女性的塑造。④现实主义精神与浪漫气息的结合。⑤承乡土抒情小说传统，为诗化、散文化小说，有“诗体小说”之称。以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是“群像”。初步感知思考：1、本文的主人公是谁？2、请简要概述文章内容。

水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。

3.这是一篇反映抗日战争时期发生在白洋淀故事的小说。按照小说情节的发展阶段划分结构层次。开端发展高潮、结局夫妻话别1—31探夫遇险32—61助夫杀敌62—85整体感知探究：有人认为孙犁的小说极具诗情画意，请你结合文本谈谈你的看法。人物

环境

语言

主旨

理解文章内容本篇文章作为战争叙事，却从女性群像入手，极具特色。请从刻画的女性形象入手，揣摩作者意味。任务一：分析女性形象任务二：分析人物情感合作探究理解文章内容任务一

1.再读文章，在夫妻话别场景中找到三处，你觉得最能体现女性形象的语句进行圈画，并概括其中特点。提示：人物对话

细节描写

神态描写分析“诗化”的女性形象“今天怎么回来得这么晚？”——表现了水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。“怎么了，你？”——水生对妻子的问话用“还在区上”，虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话。水生嫂察颜观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。思考夫妻话别部分反映了水生嫂怎样丰富的内心和她具备哪些优秀的品质？体贴温柔、机敏细心“你总是很积极的。”——水生嫂此时的心情是十分复杂的，她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，对丈夫责怪中含有赞扬。“你走，我不拦你。家里怎么办？”——丈夫参军去打鬼子，她没有理由也不会阻拦，这是女人的态度。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会联想起，丈夫一去，留下的生产和生活的担子该有多重啊！识大局、明大义、稳重坚强思考夫妻话别部分反映了水生嫂怎样丰富的内心和她具备哪些优秀的品质？“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”——水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。“嗯。”——水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌人拼命。两个“嗯”字，表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦，耐大劳的传统美德，又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神。吃苦耐劳，敢于承担对丈夫的痴情，对祖国的热爱思考夫妻话别部分反映了水生嫂怎样丰富的内心和她具备哪些优秀的品质？体味传神的细节描写：

水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”

女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。听到丈夫要离开时的震惊，对丈夫的不舍。她用“吮”这个动作迅速平衡了自己的情绪，掩饰了失态，不想让丈夫看出自己心里的震动、软弱，显示了她的坚强。理解文章内容任务一

2.再读文章，在探夫遇险和助夫杀敌场景中找到三处，你觉得最能体现女性群体形象的语句进行圈画，并概括其中特点。分析“诗化”的女性形象A.细品四个青年妇女商量探夫的对话，分析她们共同的性格特点。课文语句性格“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”机智伶俐（明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。）质朴率真（毫不掩饰对丈夫的思念。）稳重谨慎（水生嫂谨记丈夫的叮嘱，考虑问题比较周密成熟，提醒她们途中不安全，为下文埋下伏笔。)性急直率（探夫心切、不顾一切、心直口快）忸怩羞涩（口是心非，自己想去，不好意思说，推脱到婆婆身上）乐观可爱的水乡女儿群体形象B.抓住“探夫归途中”部分，分析荷花淀妇女群体形象文本具体内容人物形象58：假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！55：但是立刻就想：“什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！”60：往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。视死如归，坚强忠贞沉着冷静、机智勇敢B.抓住“探夫归途中”部分，分析荷花淀妇女群体形象文本具体内容人物形象打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！“回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗?”、“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢！”不甘落后追求平等追求进步积极向上水生嫂——----女人们(群像)持家守家的女子

保家卫国的战士

勤劳能干

深明大义 温柔体贴

顾全大局 细腻深情

思想积极 忠贞不屈

追求进步

（传统美德）

（家国情怀）刚柔之美“诗化”的女性之美理解文章内容任务一

“诗化”的女性形象

“诗化”的人物。作者通过夫妻话别，探夫遇险等情节，塑造了刚柔并美的进步的青年妇女形象，真挚深刻。

再不道歉你就死定了！

快夸我瘦潜台词潜台词1.所谓潜台词，就是深藏在台词之中的真正含义，是潜藏在台词下面的人物思想、感情、愿望和目的。它可由形态动作和语言动作表达出来。（戏剧名词）2.潜台词是指某一话语背后，所隐藏的那些没有直接、明白表达出来的意思，即台词中所包含的话里有话或未能由台词完全表达出来的言外之意，也就是说话人内心的真实想法。理解文章内容任务二

品悟人情之美1.集中于夫妻话别场景，品一品文本中的那些假言真情。体会人物内心的真挚情感。1.夫妻情请同学们细细品味以下段落中的细节内容，体会夫妻间的深情，写下你的点评文字。细节内容点评6：女人抬头笑着说：”今天怎么回来得这么晚？“站起来要去端饭。17：女人低着头说：”你总是很积极的。“19：她才说：”你走，我不拦你。家里怎么办？“24：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”似嗔似怨，实则关切嗔怪中带有赞扬既有对丈夫无声地支持，也有不舍和依恋2.亲人情请同学们细细品味以下段落中的细节内容，体会父子间的深情，写下你的点评文字。细节内容点评9-11：“爹哩？”“小华哩？”20：水生指着父亲的小房，叫她小声一些……家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。30：父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍？因为第二天他就要去大部队了。谁说战士不顾家？他们心疼家人，梦萦故乡。父亲为了不让儿子有后顾之忧，揽下家庭重担，极力支持儿子。这就是父子间的浓浓亲情。理解文章内容任务二

品悟人情之美

2.请发散思维，找一找其他场景中含蓄体现人物之情的语句。提示：其他青年夫妻

战士们

妇女们

1.夫妻情请同学们细细品味以下段落中的细节内容，体会夫妻间的深情，写下你的点评文字。细节内容点评41：几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。68-69：“出来吧，你们！”好像带着很大的气。73：“不是她们是谁，一群落后分子！”说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。77-78：坐在船头脸朝后的一个噘着嘴说：“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭的！”“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”骂中有恋，骂中有爱显示了对女人们安全的关心，是一种爱护之情的特殊流露虽有不满情绪，但更多的是女人们对自己男人的爱慕、钦佩2.家国情忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。请找出文本中相应的细节内容。人物细节内容点评19：你走，我不拦你。80：我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！83：水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？84：谁比谁落后多少呢！对丈夫无条件的支持，积极要求平等进步，无一不体现着妇女们对家国的热爱。妇女们2.家国情忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。请找出文本中相应的细节内容。人物细节内容点评16：

假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形式就变了。会上决定成立一个地区队，我第一个举手报了名的。

22：打走了鬼子，我回来谢你。对国家深沉的，毫无保留的爱。战士们理解文章内容任务二

品悟人情之美

含蓄的语言，体现了丰富的人物情感，充满了浓浓的人情之美，人性之美。理解文章内容本篇文章作为战争叙事，却从女性群像入手，极具特色。请从刻画的女性形象入手，揣摩作者意味。合作探究资料链接

“至于那些青年妇女,我已经屡次声言，她们在抗日战争年代，所表现的识大体、乐观主义以及献身精神，使我衷心敬佩到五体投地的程度。“——孙犁《关于〈荷花淀〉的写作》

我喜欢写欢乐的东西，我以为女人比男人更乐观，人生的悲欢离合，总是与女人有关，所以我常常以崇拜的心情写她们。——孙犁资料链接

某一历史时代的发展总可以由妇女走向自由的程度来确定，妇女走向自由的程度取决于妇女的素质。

——马克思、恩格斯《神圣家族》延伸思考：本篇小说充斥诸多的人物对话，有什么作用？作用：①形象地展示人物丰富的内心世界，揭示各个人物不同的性格特征。②在对话之中展开故事情节，加快叙事节奏，推动了情节发展。③深化了小说的主题。展示了白洋淀地区人民的人情美、人性美。理解文章内容任务三“诗化”的荷花淀孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。文中几处环境描写没有战争的硝烟，只用荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的享受。试结合具体文段分析其环境描写的效果。赏“诗体小说”环境美细节内容点评第1段：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。第3段：这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。作用：环境：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，人物：烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；情节：充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。清新明丽，恬静优美，诗情画意细节内容点评40：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。48：她们轻轻划着船，船两边的水，哗哗哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。作用：人物：以景写人，情景相生，烘托人物心情开始由忧变喜。几个女人探夫未遇，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔明朗的风光，使她们受到感染，人物心情开始由忧变喜。情节：同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。赏“诗体小说”环境美细节内容点评61：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。①三个比喻：荷叶——铜墙铁壁、荷花花苞——荷花箭、荷花箭——哨兵，突出了水乡游击战的特点；②情节：描绘出一幅威武雄壮的景色，暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的水乡伏击战。③人物：写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。