人教版五年级语文上册第15课《小岛》精美课件

统编版语文五年级上册课前导入小岛：散布在海洋、江河或湖泊中的四面环水、涨潮时露出水面、自然形成的陆地。助学资料陆颖墨生平介绍：现任海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。主要作品：著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，小说《小岛》。字词乐园欺瞒

区域小艇矛盾炊烟哼喉咙勺子搅拌

舀水欺瞒区域小艇矛盾

炊烟哼

喉咙

勺子搅拌

舀水mányù我会读tǐngdùnhóulóngsháojiǎoyǎo

chuīmáohng小岛捕鱼舀搅勺咙喉炊盾

矛艇域瞒哼哼辨析用作“叹词，表示不满意或不信任”时，读“hng”；表示“鼻子发出痛苦的声音”“轻声随口地唱”时，读“hēng”。多音字（

hng

）便宜大腹便便（

hēng

）方便便利解词义驻扎：（军队）在某地住下。海域：指海洋的一定范围（包括水上和水下）。拘束：指不自在，拘谨而显得不自然。凝视：聚精会神地看。矛盾：在两个或更多陈述、想法或行动之间的

不一致。快速通读课文，读准字音，读通句子。2.说一说：课文可以分为几部分？每一

部分主要写了什么？初读感知快速通读准通第一部分（1—19）发现菜地。第二部分（20—35）分菜同享。第三部分（36—37）将军敬礼。品读鉴赏默读课文，说说小岛有什么特点。小环境恶劣很热

无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。文中的哪些语句可以体现出小岛的小？“像一片云”突出了小岛的小。比喻小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。文中的哪些语句可以体现出小岛的环境恶劣？“三个“少”字说明小岛的环境恶劣。将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。文中的哪些语句可以体现出小岛很热？常年高温。写小岛环境恶劣的目的是什么？

目的是从侧面反映守岛战士驻守小岛的生活条件艰苦，赞扬了战士们不畏困难，吃苦耐劳的精神。了解了战士们在岛上种菜。和战士们一起分享一盘小白菜。将军登上小岛之后，都发生了什么事？战士们为什么要种菜？①②战士们是怎样种菜的？油布棚防晒防盐。从老家背土。从老家带菜种。将军为什么要留在小岛上吃饭？写出将军对战士们的关爱和对祖国的热爱。原因读将军吃饭的部分，勾画出表现将军神态、动作、语言的词句。揣摩将军的心理。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。神态将军知道在小岛上种菜是多么不易，所以才生气。“大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？”

写出将军不搞特殊，不想因为自己的到来，给守岛战士们带来负担。语言动作将军看到那盘小白菜时，他心里会想什么？一盘小白菜，在其他地方可能并不稀奇，可是在这个寸草难生的小岛上，却十分珍贵。这可是战士们克服了种种困难种出来的为数不多的小白菜啊！战士们常年吃不到新鲜的蔬菜，好多战士牙龈都溃烂了。我怎么能够吃得下去呢？队长真是太不像话了，居然用战士们费心种植的小白菜款待我，我必须严厉地斥责他。

将军一阵沉吟，凝视着那片绿色。构成中国地图的菜地。当将军凝视着中国地图形状的菜地时，他会想些什么呢？战士们竟然把菜地种成中国地图的形状，战士们心里一直想着祖国，这崇高的情感多么令人敬佩啊！将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。将军被战士们感动了。动作神态将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”语言“哽”写出将军内心的感动。将军对战士们的称呼由“同志们”改为“孩子们”，说明将军把战士们当作了自己的亲人。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。动作生动地展现了将军把小白菜倒进汤里与战士们共享的情景，表现了将军对战士们的关爱。如果你是文中的将军，你要向别人讲述自己登上小岛后发生的故事，你会讲哪些情节？要怎么讲？发现菜地、与战士分享小白菜、离岛时敬礼这三个情节。给人物配上相应的动作和神态。抓住关键词，揣摩人物语气，将故事讲得绘声绘色。朗读课文最后一个自然段，说说你的感受。他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。这个军礼，是将军对战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。动作描写将军在行军礼时，心里在想些什么？岛上天气炎热，缺少蔬菜，守岛战士的生活条件那么艰苦。然而在这样艰苦的环境中，战士们乐观向上，将对祖国的热爱化作保卫海岛、建设海岛的无限热情。他们的精神和品质令我感动。驻守的战士环境恶劣：树少、土少、草少视察的将军不怕艰险热爱祖国背土从老家拿种子不搞特殊关心战士不给战士添麻烦小岛板书设计本文讲述了将军来到一座小岛视察，发现战士们成功种植了蔬菜，战士们让将军品尝蔬菜，将军最后和战士们一起分享蔬菜的故事，表现了驻守在小岛上的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。主旨提炼课堂小结这节课你有什么收获？

本文写了小岛战士虽然生活艰苦，让我们看到了他们热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，和将军关心战士，与士兵平等的高尚品质。边海防文化课外拓展一、在括号里填上合适的量词。一（）菜地一（）驻军战士一（）海域一（）中国地图一（）军礼一（）白菜盘个块群片幅课堂练习二、读一读，连一连。绿油油的标准的自豪而又神秘的鲜红的太阳菜地军礼一笑1.用将军的口吻，把将军登上小岛后发生的故事讲给家人听。2.作业课件中的相关练习。课后作业15*

小岛第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.了解作者和课文相关背景资料。3.认识生字、理解词语。返回默读课文，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。通读课文课文大意课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现了我国海防前哨守岛部队的生活。将军在视察小岛时，意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。故事表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。作者简介生平简介：陆颖墨，江苏常州人，当代军旅作家。1987年在《当代》发表小说处女作。1991年加入中国作家协会。文学成就：曾获第二届《当代》文学奖、首届《中华文学选刊》奖、第七届《小说月报》百花奖、2009年《小说选刊》年度奖、第五届鲁迅文学奖，以及第六届全军文艺汇演话剧编剧一等奖等。获各类文学奖三十余项。主要作品：《海军往事》《寻找我的海魂衫》《白手绢,黑飘带》《中国月亮》《远岛之光》《军港之夜》等。写作背景

就《小岛》这篇课文而言，乍一看，荒芜的土地、炎热的太阳、无边的大海，一幅艰苦的生活图景迎面而来。美从何来？首先，我想到的是情感之美——将军对士兵的关心，也有长辈对晚辈的爱怜。战士们在小小的菜地里，凝聚了对家乡和祖国大陆的思念，体现出对国家的忠诚和对父老乡亲的挚爱。这种挚爱在艰苦的环境里，还显示出一种无私之美、刚强之美。一块小小的菜地，一小块一小块的泥土，承载着一代又一代守礁人的情感。理解了这一点,再来看中国地图，它的美是无与伦比的。——节选自陆颖墨《小岛是美丽的文学是美好的》，见《小学语文》

2020年第9期作家与你谈课文油布油布棚课文内容资料防冻、防水、防晒、防盐、抗腐蚀会认字无边无际摄氏度绿油油牙龈海域快艇矛盾筷子炊事员哼发怔喉咙

哽咽汤勺搅拌舀汤无边无际摄氏度绿油油牙龈海域快艇

矛盾

筷子炊事员哼发怔喉咙

哽咽汤勺

搅拌舀汤我会认舀上面是“爪”，下面是“臼”，表示伸手从石臼里掏东西。根据会意字造字法的特点识记根据形声字的构字特点识记域艇筷喉咙搅多音字hng

哼，你信他的hēng

哼歌

哼唱哼易错“哼”是多音字，在本课中读hng，

不读hēng。“炊”读chuī，不读cuī。“勺”读sháo，不读sáo。近义词神秘——秘密

纳闷——疑惑

凝视——注视反义词凉快——闷热

纳闷——清楚

稀奇——常见理解词语[神秘]使人摸不透的；高深莫测的。[暗堡]隐蔽的碉堡。[溃烂]伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感

染而化脓。[纳闷]疑惑不解。[矛盾]具有互相排斥的性质。[沉吟](遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。返回学习内容1.了解主要内容，体会人物的思想感情。2.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的

生活。返回第二阶：阅读理解读一读课文，想一想：课文可以分为几个部分？每一个部分主要写了什么？第一部分(第1—19自然段)将军发现菜地第二部分(第20—35自然段)与战士分享菜汤第三部分(第36、37自然段)将军离岛敬礼小岛有怎么样的特点？这是环境描写，点明了小岛的自然风貌。

这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。环境恶劣总起句说明小岛生存环境恶劣，为下文写士兵种菜做了铺垫。赞扬了战士们不畏困难，吃苦耐劳的精神。常年高温将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。面积很小战士们为什么种菜？岛上蔬菜难生长将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半。运输保鲜困难不吃蔬菜，影响战士身体健康种菜岛上的菜地是怎样种成的？取家乡的土，就好像故乡在身旁，战士们是在用这种方式表达对家乡的热爱和思念之情。1.土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。2.菜种是战士们从老家带来的。3.战士们用油布棚来帮助蔬菜防晒和防盐。将军留在小岛上吃饭的原因是什么？你从中能感受到什么？从中能感受到将军对战士们的关爱和对祖国的热爱。原因

将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。仔细品下面的语段中对将军的神态、动作的描写。想一想：将军此时会想些什么？将军会想：一盘小白菜在其他地方可能并不稀奇，可是在这个寸草难生的小岛上却非常珍贵。这可是战士们克服了种种困难种出来的小白菜，战士们常年吃不到新鲜的蔬菜，我怎么吃得下去呢？队长真是太不像话了，我必须严厉地批评他。

晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有罐头,还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时,炊事员端来一个盘子,将军一看,脸色马上变了。那是一盘小白菜。动作神态读将军吃饭的部分，勾画出表现将军神态、动作、语言的词句，说说从中能感受到了什么。将军因为知道岛上蔬菜的珍贵，而班长却给他单独做一盘小白菜，所以很生气。表达了将军对大家给自己搞特殊化的行为的强烈不满。语言“大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？”动作将军被战士们的关怀和爱国情怀所感动。包含了将军感激的心情，体现了他对战士们的感激，也表现了将军和战士们的相互关怀之情。神态

将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”语言动作读下面的语段，说说从将军的一系列动词中你感受到了什么。将军没有自己吃这盘小白菜，而是把菜倒进汤里与战士们共享，表现了将军对战士们的关爱。动作他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。说说你对课文最后将军的敬礼的理解。这个敬礼是将军对战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。清晨，将军离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。默读课文，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。(1)使用第一人称，用将军的口吻讲故事。(2)给人物配上符合身份和故事情节发展的动作和神态。(3)抓住描写将军心情(神态)的关键词句，揣摩人物的

心理活动，将故事讲得绘声绘色。围绕下面的提示进行讲述:结构图示小岛将士情深爱岛爱国刚上岛时发现菜地——纳闷返回决定留下——满怀期待清晨行军礼——敬意晚饭时端来一盘小白菜——生气看到菜地全貌——沉吟、鼻子有些发酸饭堂分汤——喉咙哽了一下、鼻子又发酸学习内容1.结合资料，体会课文表达的思想感情。2.体会文章思想感情的方法。返回第三阶：方法学用结合资料了解我国边防守岛部队的生活，感受海防战士的爱国情怀。结合资料了解思想感情有些海岛虽然面积相对较大，但是缺乏淡水，生活非常不便，如，位于山东半岛北部的大竹山岛，一直到2017年才打出第一口水井，而此前的六十多年里，守岛官兵都喝不上直饮淡水，岛上淡水全靠舰船补给。一旦风大浪高，不能通航，守岛部队饮水就更加困难了，生活环境极为艰苦。

我国边防守岛部队面临的艰苦环境：结合资料了解思想感情有些海岛远离祖国大陆，交通极为不便，供应困难，而且当地气候炎热，海上天气有变化较快，所以生活条件极为艰苦。守岛部队常年缺乏淡水、蔬菜、医疗、用电、通信资源，基本的生活保障都相对供应困难，平时的生活就更加艰难了。体会文章思想感情的方法

文章的思想感情是指作者写这篇文章的目的。具体说是作者想通过文章的主要内容赞扬什么，批评什么，反对什么，抒发什么感情，说明什么道理等。

1.借助资料，了解文章的写作背景及相关内容，深人理解文章蕴含的情感。

2.

通过分析文章的主要内容和重点部分，体会文章的思想感情。

3.抓住重点句子体会思想感情。有些课文，往往在文中出现一些富有哲理的话，只要抓住这些重点句子，就能体会到作者表达的思想感情。

4.

从文题体会思想感情。有些课文题目本身就在一定程度上显露出作者的写作目的，只要我们围绕课文题目进行分析、揣摩，就能体会到作者表达的思想感情。

5.有感情地朗读也是体会文章思想感情的重要方法。体会文章思想感情的方法主要有：返回学习内容随堂检测。1.生字检测。2.词语检测。3.课文内容检测。返回第四阶：课后练习随堂检测1.用“”给加点的字选择正确的读音。勺子(sáosháo)

舀水(yǎo

rǎo)

搅拌(jiǎojuě)随堂检测2.下列词语中，没有错别字的一组是()。A.噍石牙龈秧苗碗筷炊具B.区域小