福建省龙岩市漳平市2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷(含解析)

福建省龙岩市漳平市2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题A.多谢赐教，让我崭露头角。 B.多谢赐教，让我受益匪浅。C.不耻下问，让我受益匪浅。 D.不耻下问，让我崭露头角。2．小语发现下列有关语文知识的表述有误的一项是()二、综合性学习请阅读“有朋自远方来”综合性学习活动中同学们整理的材料，完成小题。材料一：调查内容所占比例调查对象愿意交往的人不愿交往的人相貌性格品质两面三刀的人不讲义气的人有不良嗜好的人小学生24℅56℅20℅49℅33℅18℅初中生13℅62℅25℅41℅46℅13℅高中生8℅51℅41℅56℅38℅6℅材料二：近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）门内有君子，门外君子至。（冯梦龙）除了一个知心挚友以外，没有任何一种药物可以治疗心病。如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。（培根）古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”久闻之后，香可变得寻常，臭可以变得寻常，习面安之，就不觉其为香为臭。（朱光潜）材料三：字源解说：甲骨像两串玉（比喻品行好的人）系在同一根绳上，形成更大的一挂玉串。古代货币单位，以五贝为一系，两系为一朋。金文承续甲骨文字形。篆文是玉羽串在一起，以并列的羽毛强调同类并列平等，是志趣相投的结交者。隶在篆文字形基础上有所变形。3．根据上面的材料，下列理解不正确的一项是()A.志趣相投，地位平等是成为朋友的条件之一。B.朋友之间会相互影响，交友需谨慎。C.品性高尚的人，更容易交到朋友。D.两面三刀的人更容易跟别人成为朋友。4．根据材料一，你能得出哪些有意义的结论？5．晚餐时间，好友小语向闺蜜小文“吐槽”：“真是不公平！每次默写之后同桌互批，我都会改松一点，放她一马，可她却改得好严，影响我的成绩！”如果你是小文，你会如何劝说小语？三、材料题小语写了一段随笔，抒写自己的交友感悟，请你帮他补充或订正。①当我们感到迷茫的时候，朋友就像是一盏明灯，为我们指明前进的方向；当我们感到孤单无助的时候，朋友会给予我们温暖的慰藉。那些曾经的点点滴滴汇聚成一幅幅画卷，让人()。友情，如同清晨的阳光洒在湖面上，波光粼粼①__________，宁静美好。它照亮了我们的世界，只要风雨如磐，也能找到希望的曙光。②友情，如同独特的酒，需要酝②_______（niàng）珍藏，愈久弥香。我们同喜乐，共悲伤，这些()的记忆，被我们深深贮蓄在心中。当我们找到了()的朋友，还需要用心经营，方能“友谊天长地久”。让我们抖（sòu）③________精神，不断完善自我，为友谊注入新的活力。6．依次写出①②③处相应的拼音或汉字。①__________②__________③__________7．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项()A.心满意足 患难与共 志同道合B.心满意足 同甘共苦 物以类聚C.心旷神怡 患难与共 物以类聚D.心旷神怡 同甘共苦 志同道合8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项()A.只要风雨如磐，就能找到希望的曙光。B.只有风雨如磐，就能找到希望的曙光。C.即使风雨如磐，也能找到希望的曙光。D.只有风雨如磐，才能找到希望的曙光。9．小语认为名著都是有各自的色彩的，一部经典有一部的颜色。有人说鲁迅的《朝花夕拾》是绿色的，有人说是灰色的，也有人说是黑色的，你觉得《朝花夕拾》是什么颜色的？请结合名著中的内容阐述理由。四、阅读理解与欣赏阅读下面这两首诗，完成甲江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。乙闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。10．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是()A.两首诗都是七言绝句，虽篇幅短小，但却意蕴深长。B.甲诗后两句直抒胸臆，运用了反衬的手法凸显主题。C.乙诗的“过五溪”写出了迁谪之荒远，旅途之艰辛。D.两首诗前两句均有叙事，甲诗忆过往美好，乙诗写朋友遭遇。11．甲乙两诗同写“落花”这一意象，表达的情感有何不同？阅读下面的文言文，完成题。甲陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。乙《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）12．解释下列句中加粗的词。(1)相委而去。 委：____________(2)元方入门不顾。 顾：____________(3)传不习乎？ 传：____________(4)博学而笃志 笃：____________13．用现代汉语翻译下面的句子。(1)君与家君期日中，日中不至，则是无信。(2)温故而知新，可以为师矣。14．下列加点字意思不相同的一项是()A.太丘舍去 不舍昼夜B.日中不至，则是无信 与朋友交而不信乎C.元方时年七岁 学而时习之D.三省吾身 三人行，必有我师15．读了甲、乙文段，你认为朋友交往应该注意什么问题？阅读下面的文字，完成题。母亲的拐杖徐虹①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉、一阵呻吟。我心一颤，连忙紧紧抱着她的腰，让她慢慢蹲下。由于伤病，虽然经住院治疗好多了，但仍行动困难；看她步态蹒跚，我的心始终悬挂在半空，可好强的母亲大多不要我搀扶，除非万不得已。②母亲生性好动、开朗活泼、热情大方，颇有好人缘！别看身材瘦小，可内力却很充沛。75岁之前，她都不服老，你看，我的手多有劲，你的手还没有我的粗，边说边骄傲地把一双布满黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前，母亲眼睛亮晶晶的、热切地望着我，一头白发、满脸是笑，那神情如同孩童做了一件好事想要妈妈讨要表扬一般如此天真、单纯！我心一热，搂着母亲的肩膀，在她满是皱纹的额上亲了一口：妈妈，最棒了，我赶不上！③这是真的，我没有说谎。④我家邻居栽有一棵白玉兰树，花朵洁白如玉、清香随风阵阵散逸。母亲生性爱花、谁要是送一束花给她比送她吃的东西更让她欣喜不已。这几天，玉兰花开得正盛，就像朵朵白蝴蝶在风中展翅欲飞！母亲弯着腰站在玉兰树下，尽量将头扬起，看着满枝的洁白的玉兰花，惊喜地发出啧啧的赞叹，笑容如花朵，眼睛清亮亮的盛满喜悦；母亲用手拾起一朵飘落在石桌上的玉兰花凑在鼻子前尽情地嗅着，一脸陶醉和满足！光阴倒逝60多年，母亲在每天繁重艰苦的劳作之余，夜晚，母亲看着窗外如洗的月光，入神和流泪……泪水中，我没有倒下；月光下的那棵玉兰花给我了欢喜和力量。⑤没有文化的母亲突然说出了一句充满诗意的话，让我一震！苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂、犹如一颗响当当的铜豌豆。⑥你把板凳抬出来，我站不住了。母亲的声音打断了我的沉思。谁都有青春年少啊！冬天上午十点钟的阳光温煦而透明，我抬出靠椅，将母亲安顿在阳光下，又把药拿出来给她服下，便到厨房忙着做饭去了。做到一半，便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲：别忘了用右手捏捏塑料圈，锻炼一下，尽量恢复手的功能。⑦母亲今年84岁，80岁之前身体还算可以，经常去体育馆、桃园湖散步、唱歌、锻炼娱乐一下，可80岁以后身体慢慢不行了。近几年来，母亲几乎每年都要到医院住几次。由于母亲生性乐观、性格开朗、善解人意，有吃的都喜欢给同病房和医护人员分散一些，看着她开心，大家也很高兴。医护人员都很喜欢她，个个奶奶、大妈的甜甜地叫唤着，母亲听得心花怒放，满脸荡起花朵式的笑容，正在痛着的眉头瞬间放开，病情仿佛也好得快了些，也许这就是心理疗法吧！⑧母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂，母亲有点难为情，脸上泛起红晕，眼神躲躲闪闪的；我说，妈，你只要想着，小时候你如何喂我饭就行了！她眼睛一红，你小，肯定要耐心细致照顾才行啊！现在轮到我了，你照顾我小，我照顾您老，不是很正常吗？母亲定定看着我，像孩子一样听话地点点头，又转过身去，一边假装咳嗽、一边用纸巾擤鼻涕。⑨书房外，一轮明月依旧清亮、几点疏星闪闪烁烁。小时候，母亲是我们的拐杖，她把我们一点一点从家送到学堂、从学堂送向社会、又让我们拄着她成家立业、生孩子、帮着带孩子……如今，这棵拐杖不再坚实、她一天天松软了、坍塌了、即将腐朽成泥……而母亲一生护佑下的我却越来越壮实，自然，我也就成了母亲的一根拐杖。⑩窗外的玉兰花含笑玉立，暗香浮动，月光下，花朵点点泛着银光，乳白的情思越拖越长，随丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚，也让冬生硬的脸柔和了许多！（摘编自《西部散文选刊》，有删改）16．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是()A.第①段中的“我心一颤”与第②段中的“我心一热”的原因都一样。B.第⑧段用朴实自然的语言，给我们展现了一幅充满温情的生活画面。C.第⑩段用“含笑玉立，暗香浮动”描写月光下的玉兰花，富有诗意。D.文中“母亲”的身体已大不如前，但依然保持着乐观、开朗的性格。17．文章记叙了母亲的哪几件事？请简要概括。18．结合语境，按要求赏析。(1)刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间。（赏析加粗词）(2)可母亲却捶不扁、蒸不烂、犹如一颗响当当的铜豌豆。（赏析句子）19．小语同学在看完这篇文章后，认为把题目改为“反哺”更好，你觉得呢？请结合文章内容阐释理由。20．本文与史铁生的《秋天的怀念》都写到母亲，但两文中作者对母亲的情感不同。请结合文章内容简要分析。五、默写题21．进入初中两个多月了，小语收获丰富。他学习了很多诗句，我们一起帮他补写出下列句子中的空缺部分。(1)_________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）(2)乡书何处达，_________________。（王湾《次北固山下》）(3)_________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）(4)不知何处吹芦管，_________________。（李益《夜上受降城闻笛》）(5)他们的房屋稀稀疏疏的，_________________。（朱自清《春》）(6)油蛉在这里低唱，_________________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）(7)_________________，于我如浮云。（《论语》十二章）(8)六、写作题22．阅读下面的文字，按要求作文。长大是每个人必经的过程。长大不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。请以“是你，陪我长大”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：(1)扣题而作，中心突出，叙事具体；(2)不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容；(3)若因需要出现班级、老师、同学等信息，请用化名替代。

参考答案1．答案：B解析：A3．答案：D解析：4．答案：(1)随着年龄的增长，年级的升高，中小学生对朋友的品质更加注重，对友人的相貌越来越不注重。(2)中小学生在择友时比较重视对朋友的性格的要求。解析：5．答案：示例：小语，你同桌批得严，可能表面上会影响你的成绩，但仔细想来却是对你的负责，这次改得严，那你就会清楚自己在哪里不足，下次考试再遇到就能极大降低错误率，你应该感谢你的同桌。解析：6．答案：lín；酿；擞解析：本题考查字音字形。波光粼粼(bōguānglínlín)：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。酝酿(yùnniàng)：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作，也可指事情逐渐成熟的准备过程。贮蓄(zhàxù)：储存，积聚。7．答案：D解析：本题考查词语运用。心满意足：指做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。心旷神怡：指心情愉快，精神舒畅。此处形容友情带来的感受，它强调的是一种精神上的愉悦和放松，“心旷神怡”更合适。患难与共：指共同承担危险和困难，指彼此关系密切，利害一致。同甘共苦：意思是共同享受幸福，共同担当艰苦。此处形容朋友之间一起经历的各种情况，不仅有困难还有幸福时刻。“同甘共苦”更合适。物以类聚：指同类的东西聚在一起，现多比喻坏人和坏人常在一起，一般用于贬义。志同道合：指的是人与人之间，彼此志向、志趣相同，理想、信念契合。在形容朋友关系时，应是积极正面的表达，对美好友情的描述，“志同道合”更合适。故选D。8．答案：C解析：本题考查病句辨析及修改“只要风雨如磐，也能找到希望的曙光”，关联词搭配不当，根据“风雨如磐”和“找到希望的曙光”可知，这是语意转折的两个短句，应用关联词“即使……也……”连接，表示转折关系。故选C。9．答案：示例一：我觉得《朝花夕拾》是灰色（或蓝色）的，鲁迅在《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》等文章中对旧时的儿童教育观念进行了批评，主张让孩子在自由的天性中成长，不要压抑和限制，带着思考与批判的理性之光。示例二：我觉得《朝花夕拾》是鲜绿色的。《朝花夕拾》中鲁迅回忆了童年时许多让人欢欣雀跃的事情，有长妈妈为他买回《山海经》，有在百草园自由自在玩耍的情景，都表现出了明媚的童真，充满朝气。解析：《朝花夕拾》是一部充满回忆和情感的散文集，它既有童年的快乐，也有对旧社会的批判。有人认为它是绿色的，象征着童年的纯真和活力，如百草园的自由玩耍；也有人认为它是灰色的，象征着封建礼教的抑，如父亲对孩子的严格要求；还有人认为它是黑色的，象征着旧社会的黑暗，如庸医的误诊。我认为《朝花夕拾》是绿色的，因为作品中充满了童年的快乐和对美好生活的向往，如百草园的自由玩耍，展现了生命的活力和希望。10．答案：B解析：本题考查对诗歌内容的理解和分析，ACD.正确。B.有误，“甲诗后两句直抒胸臆，运用了反衬的手法凸显主题”表述有误。甲诗后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君”并未直抒胸臆，而是寓情于景，通过“落花”这一意象表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。故选：B。11．答案：甲诗既抒发了对个人身世的悲叹，也表达对一个繁华时代落幕的慨叹；乙诗抒发了对被贬友人的同情、担忧和牵挂之情。解析：本题考查诗歌意象情感的分析。甲乙两诗同写“落花”这一意象，但表达的情感有所不同。甲诗中的“落花时节”既点明时令是暮春，又比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。而乙诗中的“杨花落尽子规啼”则通过描写在柳絮落尽，子规啼鸣之时，诗人听说好友王昌龄被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪，诗人只能把自己的愁心寄托给明月，陪着好友一直去到那夜郎以西表达了对友人的深切同情和关怀。这里的“落花”只是烘托了一种哀伤凄凉的气氛。12．答案：(1)舍弃(2)回头看(3)老师传授的知识(4)坚定解析：13．答案：(1)您和我父亲约定的时间是中午，中午您没有到，就是没有信用。(2)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借它当老师了。解析：14．答案：C解析：15．答案：第一要守信用，不能失信于朋友；第二要注重礼节，不能失礼。解析：16．答案：A解析：17．答案：示例：母亲为我展示粗而有劲的手；母亲在玉兰树下尽情赏花；母亲给同病房和医护人员分享食物；母亲出院后需要子女喂饭等照顾而感到难为情。解析：18．答案：(1)“挪动”指一点一点地移动位置，写出了母亲行动的困难，表明此次的病情之重，病还未痊愈。(2)运用比喻修辞，把母亲比作“铜豌豆”，形象地写出母亲坚强地面对生活的艰辛，表达了“我”对母亲的赞美之情。解析：19．答案：不好，“母亲的拐杖”起到了吸引读者阅读兴趣的作用，并且“拐杖”是母亲与“我”情感的交汇点。小时候，母亲是子女的拐杖，是孩子成长的有力支持；长大后，“我”便成为母亲的拐杖，子女成年后对母亲悉心照顾，“拐杖”是一种情感的纽带，亲情正向传递的见证，将文章主旨具象化。若改为“反哺”则不能达到这种含蓄蕴藉的效果。解析：20．答案：①《母亲的拐杖》：通过叙述母亲的几个生活片段，表现了母亲坚强、乐观开朗，表达了作者对母亲的赞美与深挚的爱。②《秋天的怀念》：通过叙述一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活的故事，表达了作者对母亲的愧疚与深挚的怀念。解析：21．答案：(1)秋风萧瑟(2)归雁洛阳边(3)枯藤老树昏鸦(4)一夜征人尽望乡(5)在雨里静默着(6)蟋蟀们在这里弹琴(7)不义而富且贵(8)学而不思则罔；思而不学则殆解析：22．答案：例文：是你，陪我长大小时候，我经常吵吵嚷嚷着要新玩具，如不给我，就会任性地往地上一坐，紧接着眼泪就像断了线的珍珠，一副不给我