人教版七上《Unit 9 My favorite subject is science》 (2)作业设计

学科英语单学科英语单元单位涡阳五中教育集团雪枫校区姓名张晓毅耿晓莉范成业刘晓静程秀芳学段初中Myfavoritesubjectisscience作业设计1教材模《Myfavoritesubjectisscience》本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式;掌握学科的表达;学习用because和表示品质的形容词表示理由;学习what,why,who引导的特殊疑问句。本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这单元学习目标Whatsyourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisscience.Whydoyoulikescience?causeitsinterestingHowsyourday?--It’sOK.Whoisyourmusicteacher?MymusicteacherisMsXieWhenisyourgeographyclass?--It’sonMondayandFriday..。、学科名称等)的方法掌握听力材料和阅读材料的能力。的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给单元作业目标为什么喜欢单元作业整体设计思路，(一)分析课标要求、教学内容和学情，确保作业设计依据的科学性教学内容和学情进行全面客观分析，为制定合理的单元学习目标和作(二)制定单元学习目标和作业目标，突出作业设计目标的关联性计作业评价(包括评价标准和评价方式)，最后填写作业属性表(见下图)。程图(一)预习感知类单词闯关.Whatsubjectsareinyourschool?，WriteouttheirEnglishnames.设计意图：通过有趣的图片来提高学生们的作业分巩固学过的学科单词，检查默写能时间要求：作业目标检测学生对己学的单词的默写设计意图通过有趣的图片来提高学生们的兴趣语言技能□听□说口读口看口写认知水平□记忆口理解□应用口分析□评价□创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业□实践作业完成时间作业评价口教师评价口学生自评□同伴互评空评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标单词填全部准确错1题写的准确度单词书写的大小写规范，无涂改大小写规范1-2大小写有误，小写有误，有5-6处及以根据评价标准在对应等级下打“V”。4.参考答案:mathChineseEnglishgeographyphysicshistory(二)巩固应用类设计意图：通过有趣的图HersubjectshatsubjectsHersubjectsHisHissubjectHisHissubjects片来提高学生们的作业分巩固学过的学科单词，检查默写能时间要求：作业目标favorite能力。设计意图通过有趣的图片来提高学生们的兴趣。语言技能口听□说口读□看口写认知水平口记忆口理解口应用□分析□评价□创造作业形式口听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业口实践作业完成时间作业评价口教师评价□学生自评口同伴互评看图写单词评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标美观度整体布局合理，核心主题明确，文字书写规范整体布局合理，核心主题较为明整体布局合理，核心主题基本明确，构图不够美整体布局核心主题逻辑性概念关系正确，层次清晰。概念关系正确，层次较为清晰，知识点有1处错误。概念关系基本正确，层次较清晰，知识点有2处错误。概念关系不正确，层次不清晰，知识错误(三)拓展创新类设计意图：通过有趣的动漫人物图片来提高学生们的作业分加深巩固时间要求：Minions'喜欢的fruitisbanana.NarutoUzumaki喜欢的foodisnoodles.Doraemon's喜爱的foodisgongroast.作业目标检查学生对所学单词和图片的应变能力。设计意图通过有趣的动漫人物图片来提高学生们的兴趣。语言技能口听□说口读□看口写认知水平口记忆口理解口应用□分析□评价□创造作业形式口听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业口实践作业完成时间作业评价口教师评价□学生自评口同伴互评连句子评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标逻辑性概念关系正确，层次清晰。误概念关系正确，层次较为清晰，知识点有1处错误。概念关系基本正确，层次较清晰，知识点有2-处错误。概念关系不正确，层次不清晰，错误。根据评价标准在对应等级下打“V”。hydohydosemathhomeworkchallengemyself.Mysubjectiscauseits设计意图：通过对话的方式，巩固，作业分这个题目难度不大，学生可以独立时间要求：作业目标巩固学过的学科单词，检查单词默写能力。设计意图通过对话的方式，巩固favorite，difficult，等重点单词。语言技能口听□说口读□看口写认知水平口记忆口理解口应用□分析□评价□创造作业形式口听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业口实践作业完成时间作业评价口教师评价□学生自评口同伴互评写单词评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标美观度整体布局合理，核心主题明确，文字书写整体布局合理，核心主题较为明整体布局合理，核心主题基本明确，构图不够美整体布局不合理，核心主题不明确，构图不逻辑性概念关系正确，层次清晰。误概念关系正确，层次较为清晰，知识点有1处错误。概念关系基本正确，层次较清晰，知识点有2-处错误。误概念关系不误正确，层次。根据评价标准在对应等级下打“V”。(二)巩固应用类LiLiMeiHiWuLeiHowsyourday?Whatesson设计意图：通过情景对话式，巩固作业分这个场景的设置比价贴近生升学生兴WuWuLeiIt’sOK.Thenextlessonismybandclassesare有趣.LiLiMeiWhosyour物理teacher?WuWuLei:Mr.Li.Heisn't无聊atallinclass.What’syourfaLiLiMei:MyfavoritesubjectBecauseIthinkits有意思科学.WuWuLei:Thebellrings,theclassgoestoclass,bye-bye.Bye作业目标巩固学过的学科单词，检查单词运用能力。设计意图通过对话的方式，巩固favorite，difficult，等重点单词。语言技能口听□说口读□看口写认知水平口记忆口理解口应用□分析□评价□创造作业形式口听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业口实践作业完成时间作业评价口教师评价□学生自评口同伴互评景对话评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标合理性整体布局合理，核心主题明确，文字书规范整洁，构图美观。整体布局合理，核心主题较为明整体布局合理，核心主题基本明确，构图不够美整体布局不合理，核心主题不明确，构图逻辑性概念关系正确，层次清概念关系正确，层次较为清晰，知识点有1处错误。概念关系基本正确，层次较清晰，知识点有概念关系不正确，层次不清晰，知识点有3错误根据评价标准在对应等级下打“V”。(三)拓展创新类设计意图：巩固一般现在特殊疑问句及其回答的运作业分这个动漫人物都是学生比较以提升学时间要求：iongbabyherMonkeykingMasterbrother ofDoraemon. asterbrotherofMonkeyking. erofGourdbaby.(一)预习感知类设计意图：对星期单词的使用进行作业分有趣的运动图片可以提升学Whenyouhaveabasketballgame：Whenyouhaveaswimminggame：Whenyouhaveafootballgame：时间要求：作业目标有趣的运动图片可以提升学生兴趣。设计意图对星期单词的使用进行巩固。语言技能口听口说口读口看口写认知水平□记忆口理解口应用□分析□评价□创造作业形式口听力作业□口头作业□阅读作业□书面作业□实践作业完成时间作业评价口教师评价口学生自评□同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标目标语言归纳准确性信息全面且准确80%信息全面且准确60%信息全面且准确60%以下信息准确视频图片观察辨认准确度全部辨认正确错误认错误重点词朗读准确度100%发音准确80%发音准确60%发音准确60%以下发音准确根据评价标准在对应等级下打“V”。(二)巩固应用类AtefoodWhattimedoyougetupinthemorningsyouranteacher4.WhydotheylikeP.E.?likemathBA.Sorry,Idon'tknow.B.Rice.C.Becauseit'sexciting.DAtaround6:30.E.Mr.Zhangis.作业分用对话的方式让学生更容易理解如何正确询问设计意导的特殊疑问句的构成加深作业目标用情景交际的方式巩固、加深让学生如何正确询问和回答。设计意图对Why和Who引导的特殊疑问句的构成加深巩固。语言技能口听口说口读口看口写认知水平□记忆口理解口应用□分析□评价□创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业□实践作业完成时间作业评价□教师评价口学生自评口同伴互评情景交际评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标目标语言归纳准确性100%信息准确80%信息准确60%信息准确60%以下信息准确补全对话准确度全部正确误注：请根据评价标准在对应等级下打“V”。(三)拓展创新类Whoareyourfavoritestars？Whydoyoulikethis作业目标用学生都比较熟知的明星可以使枯燥的作业变得有趣。设计意图知道What,Who,Why开头的疑问句如何正确回答。语言技能□听□说□读口看口写认知水平□记忆□理解口应用口分析□评价口创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业口实践作业完成时间作业评价口教师评价□学生自评□同伴互评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标上下句的应上下句精准呼乱，不能呼乱，不能呼混乱，不能呼语言的准确性语言准确无语言较为确，有1-2处错语言较为准确，有3-4处语言较为准确，有4处以上错句式的多样性句式丰富多句式较多样，有极少重复。句式有变化，但不够丰富句式变化少且不。标点符号的使用标点符号选择正确且无遗择准确，但有1-2处错误或标点符号选择准确，但有3-4处错误或遗标点符号选择不以上错误或遗根据评价标准在对应等级下打“V”。(二)预习感知类设计意图：通过制作课程表丰富英语学习生作业分通过制作是为了巩固所学的要s作业目标通过制作课程表丰富英语学习生活。设计意图在实践性学习活动中培养学生综合语言运用能力，促进教育信息化在学习中的融合创新应用以及不同学科间的课程融合。语言技能口听口说口读口看口写认知水平□记忆□理解□应用□分析□评价口创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业口实践作业完成时间作业评价口教师评价□学生自评口同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标内容充实涵盖所有内容涵盖绝大部分涵盖大部分大部分内容信息缺失表达连贯表达连贯表达较为连贯表达基本连贯表达不连贯语言正确语言完全正确绝大部分语言正确大部分语言正确大部分语言不正确根据评价标准在对应等级下打“V”。(二)巩固应用类arTomat10:00Ihavescience.Itisdifficultbutinteresting.At10:00Ihavehistory.Afterthat,IhaveP.E.at11:00.ItisChinese.Itismyfavoritesubject.OurChineseteacher,Mrs.WangisgreatfunMyclassesfinishatSObutafterthatIhaveanartlessonfortwohours.Itisreallyrelaxing!HowurfriendLiHua.有意思。我最喜欢的科目是体育，因为我很喜欢打篮球，我篮球打的很MyClassSchedule设计意图：通过回复邮件，掌握回复邮件的标准格式，提高作业分设置这个作业是为了综合考核学生学习的情况。作业目标通过回复邮件，掌握回复邮件的标准格式，提高水平。设计意图在实践性学习活动中培养学生综合语言运用能力，促进教育信息化在学习中的融合创新应用以及不同学科间的课程融合。语言技能口听口说口读口看口写认知水平□记忆□理解□应用□分析□评价口创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业口实践作业完成时间作业评价口教师评价□学生自评口同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标内容充实涵盖所有内容涵盖绝大部分涵盖大部分大部分内容信息缺失表达连贯表达连贯表达较为连贯表达基本连贯表达不连贯语言正确语言完全正确绝大部分语言正确大部分语言正确大部分语言不正确根据评价标准在对应等级下打“V”。(三)拓展创新类设计意图：通过调查的方式，让学生学会如何询问别人喜欢什么，为什么喜欢的作业分学生通过调查作业方面提高了交际能面提高了口语表达meiteyhos作业目标学生通过调查作业的过程，提高了交际能力和口语表达能力。设计意图通过调查的方式，让学生学会如何询问别人喜欢什么，为什么喜欢的句语言技能式口听口说口读口看口写认知水平□记忆口理解口应用□分析□评价□创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业□实践作业完成时间作业评价口教师评价口学生自评口同伴互评调查评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标调查的准确性100%信息准确80%信息准确60%信息准确60%以下信息准确调查的实际性全部正确以上错误注：请根据评价标准在对应等级下打“V”。内内张思维作业目标归纳、整合本单元的相关语言知识做个思维导图。设计意图形成结构化知识，并在真实的情境中进行巩固、应用。语言技能口听□说口读□看口写认知水平口记忆口理解口应用□分析□评价□创造作业形式口听力作业□口头作业□阅读作业口书面作业口实践作业完成时间作业评价口教师评价□学生自评口同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标美观度整体布局合理，核心主题明确，文字书规范整洁，构图美观。心主题较为明确，构图不够美观。整体布局合理，核心主题基本明确，构图不够美整体布局不合理，核心主题不明确，构图不逻辑性概念关系正确，层次清晰，知识点全次较为清晰，知识点有1-2处遗概念关系基本正确，层次较清晰，知识点有3-4处遗漏。概念关系不正确，层次不清晰，知处以上遗漏。注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。4.参考答案：Unit9单元质量检测作业时间:120分钟)()1.A.()2.A.()3.A.()4.A.Science.B.BB.BB.BB.Chinese.C.CC.CC.CC.English.()5.A.WehaveP.E.onMonday.yWhatsBobsfavoriteday?WhatsubjectdoesLilylike?toryBPECArt8.Whatsportdoesn'tMikelike?llCTennisBMikesPEteacherMikesEnglishteacher()10.WhatsubjectdoesCindylike?APEBHistoryCEnglisholikesmathbestAPeterBTonyC.Jenny.()12.Peter'sfavoritesubjectis________.A.mathB.ChineseC.P.ETonydoesn'tlike________.A.musicB.mathC.Chinese()14.Whatdoesn'tJennylike?A.Music.B.History.C.Math.A.Peter.B.Ms.Chen.C.Mr.Chen.eakfastJackhastwohamburgersandsome___ThefirstclassisChinese.Thecondisitesubject(19)____.ovieIts0)____.1.I’m_____now.Let’sgotoplaybasketball.A.tidyB.healthyC.busyD.free()22.—doyoulikeEnglish?—Becauseit’sinteresting.AWhenB.HowC.WhyD.WhatWhatsyoursistersfavorite?—It’smath.AfoodB.dayC.colorD.subject()24.InChina,moststudentsstayathomeon.sdayandThursdayCSaturdayandSundayDSundayandMonday)25.Afterclass,Ihavesports.A.fortwohoursB.attwohoursC.forahourD.atanhour()26.IcanreadabookafterIfinish______myhomework.A.todoB.doingC.doD.doesMrWhiteisreallyagoodteacher.—.Hisclassisveryinteresting.hankyoumetoyououndsinteresting()28.Theseconddayoftheweekis.A.FridayB.SundayC.SaturdayD.MondayAlotofstudentsarebusytheirhomeworkSunday.A.in;onB.with;onC.with;inD.in;inA.at;inB.in;inC.at;onD.in;onVI.完形填空(20分)AMariaThanksforyourletter.NowIwanttotellyouaboutmyweekdays.I31at10:00.34ismyfavoritesubject.Ilikesciencebecauseit’s35.Mr.hIeatatandthenIhavemusicat13:00.Ihavehistoryat14:00.I38likehistorybecauseitisat15:00.()31.A.workB.getupC.studyD.gotobedAhomeB.movieC.school()33.A.6:00B.9:00C.11:00rk(AMusicB.ScienceC.EnglishD.Chinese(AboringB.difficultC.interesting(AteacherB.partnerC.classmatet(AbreakfastB.supperC.lunch()38.A.notB.doesn’tC.don’tD.can’t()39.A.kindB.reallyC.sureD.well()40.A.artistB.actorC.teacherD.musicianBenryHowareyouDoyouwanttoknowaboutmyschoolday？ismathBecauseIloveabreak(课间休息).Ialwaysplaygameswithmyclassmates.Thenext44classesarefrom10：00to11：45.Andthenwehave45intheschoolusicIlovethesesubjectstheyarerelaxingInthe48lesson，Icanplaysports.Howinteresting！Ourclasses49meMyschooldayis50butinteresting.Whataboutyourschoolday？()41.A.When()42.A.difficult()43.A.After()44.A.two()45.A.breakfast()46.A.make()47.A.but()48.A.music()49.A.get()50.A.boringreesreenchllsetengD.numbersD.fiveortsstoryishful第三部分阅读理解(共两大题，满分45分)II线上。(方框中有两个选项是多余的)(5分)BettyWhatsyourfavoritedayAnna1.______ttyWhyBetty2.______BettyWhydoyoulikeEnglish?Anna3.______BettyWhoisyourEnglishteacherAnnaMissLi.54.______BettyAndwhydoyoulikeart?Anna：Becauseit'sfun.BettyIalsothinkso.55.______agoodteacherKeys51._______52._______53._______54._______55._______WhatisyourfavoritesubjectB.Becauseit'sboring.ritesubjectsD.She'sverykind.E.Becauseit'sinteresting.AWhatsyourfavoritesubject?Let'shavealookatthesefourstudents'answers.numbersSomyfavoritesubjectismathAndI'mgoodatit.Ialwaysdowellinmathtests.historyIreadmanybooksabouthistoryandIcanknowthingsinthepastHistoryismyfavoritesubjectIwanttobeahistoryteacher.Ilovetoreadmapsandknowaboutotherpeopleandplacesintheworld.hsoPEismyfavoritesubjectIhaveeryinterestingAllmyclassmateslovehim.Wholikesmath?A.William.B.Tony.C.Jenny.D.Mr.Brown.WhatdoesJennywanttobe?nnisplayerBAPEteacherrDAhistoryteacherTomsfavoritesubjectis________.A.geographyB.musicC.historyD.artessonseveryweekA.oneB.twoC.threeD.fourTonythinksMrBrownsclassesare_.AeasyB.boringC.difficultD.interestingBnBeijingwithhisparentsandhistwosistersEverymorninghehasbreakfastat7:00.Thenhegoestoschoolat7:30.Hisfirstclassstarts(开始)at8:00.InthemorninghehasfourclassesandintheafternoonhehastwoclassesTheclassesfinishatpm.Afterthat,healwaysplayssoccerwithhisclassmatesforanhour.omsfavoritesubjectismusicHisbestfriendisLisaLisaisnotgirlHerChinesenameisLiuYuanyuanSheisathesamethings.Theylikemusicandtheylikeblueandwhite.A.TheUK.B.China.C.TheUS.D.Japan(日本).tclassstartA.At6:00.B.At7:00.C.At8:00.D.At9:00.choolA.Heplayssoccerwithhisclassmates.B.HewatchesTVwithfriends.C.Heplaysbasketballwithfriends.DHeeatsappleswithhisbrother.Tomsfavoritesubjectis________.A.ChineseB.musicC.mathD.PEA.无聊的B.有趣的C.不同的D.相同的CeptemberTherearetwotermsinaschoolyeartermisfromSeptembertoJanuaryandthesecondisfromFebruarytoJuneMostAmericanchildrenbegintogotoschoolwhentheyarefiveyearsold.Moststudentsareseventeenoreighteenyearsoldwhentheyfinishhighschool(高中).Highschoolstudentstakeonlyfourorfivesubjectseachterm.TheyusuallyasseseverydayandtheyhavehomeworkforeveryclassAfterclasstheydomanyinterestingthings.Afterhighschool,manystudentsgotocollege(大学).SomegotoasmalloneandsomegotoabigoneTheyneedtogivetheschoolmuchmoney(金钱).Somanystudentsworkafterclasstogetmoneyfortheirstudies.InAmericaaschoolyearhas_____A.onetermB.twotermsC.threetermsD.fourtermsMostAmericanchildrenbegintogotoschoolwhentheyare________yearsold.AfiveB.sixC.sevenD.eight)68.HighschoolstudentsinAmerica________.AtakeninesubjectseachtermBdonthavehomeworknterestingthingsafterclassDworkformoneyafterclass)69.Afterhighschool,manystudents________.AgotoworkBgotocollegeuchmoneyaskmoneyfromtheirteachersWhichofthefollowingisNOTtrue?anschoolsbegininSeptemberB.Moststudentsare17or18whentheyfinishhighschool.CHighschoolstudentsusuallygotothesameclasseseveryday.DAllhighschoolstudentscangotoabigcollege.Dll诉)yousomethingaboutmyschoollife.Igotoschoolfivedaysaweek.Atschool,IhaveChinese,math,English,history,musicandscienceonMonday.Scienceismyfavoritesubject.Ithinkit'sndusefulButmydeskmateLiWeithinksitsboringOnTuesdaywehaveasoccergameTheboysinourclassareinitandwegirlsonlywatchthemplay.isfun.Wealllikehimandhisclasses.②在星期四，我们和一些来自美国的学havemathonthatdayandmathisreallydifficultforme.Ireallylikemyschoollife.1.①_______________________________________________________________.②_______________________________________________________________。scienceisherfavoritesubject____