大学生职业生涯规划（慕课版 双色版 第2版）课件 第九章 管理职业生涯规划

管理职业生涯规划第九章《大学生职业生涯规划（慕课版双色版第2版）》张小伟是个活泼开朗的大男孩，以优异的成绩毕业于某沿海大学的管理学专业。在上大学的时候，张小伟的职业生涯目标是成为一家跨国公司的销售总监。在毕业后的两年里，他换了3份工作，目前在一家小公司里做销售管理。根据张小伟的职业生涯规划，这相当于完成了短期目标。但是张小伟对现在的状况不是很满意，他觉得现在的工作状态过于平稳，想谋求更具挑战、更好的发展，这样才符合自身的性格。于是，张小伟开始修正自己的职业发展道路。最终他备选了3个方向：一是继续就业；二是读MBA（masterofbusinessadministrdtion，工商管理硕士）深造；三是出国到公司总部积累经验。在经过几番权衡之后，张小伟选择了最适合自己的MBA深造之路。他相信，在MBA毕业后，自己的职业发展将更上一层楼。【案例导入】1．张小伟为什么要修改自己的职业生涯规划？2．大学生如何对自己的职业生涯规划进行合理的调整？【案例思考】启示职业生涯规划是贯穿大学生整个人生的长期规划。在如此漫长的时间跨度中，大学生会经历很多事情，内外部环境也会发生巨大的变化，兴趣可能转移、能力可能进步、行业可能衰落。如果大学生不能根据这些因素的变化及时调整自己的职业生涯规划，那么就难以实现预定的目标和效果。综上，大学生需要对自己的职业生涯规划进行有效的管理。目录第一节管理职业生涯规划的意义和方法第二节职业生涯规划的评估第三节职业生涯规划的修正第四节拓展阅读—企业内职业生涯管理中的角色定位一、管理职业生涯规划的意义在步入职场生活后，随着对职场环境认识的逐步加深，大学生开始对自己的职业生涯进行管理，这是一种对前期职业生涯规划的延伸和完善。1．能够逐步提高自己的工作能力通过职业生涯管理，尤其是在有了一定的职业发展目标之后，大学生能够认识到自己的优缺点，并努力改正自己的缺点，提升自己的能力，使自己符合职业发展目标的要求。2．能够不断提升自我价值有的人最初的工作目标可能是让自己不再待业，能够养活自己，但随着职业生涯的开展和对其的管理，所追求的目标可能会发生改变，如开始追求财富、地位、名望，甚至是追求更高层次的自我价值的实现。二、管理职业生涯规划的方法大学生只有亲自进入职场生活中，对职场环境有了充分的认识后，才能反过头来完善之前制订的职业生涯规划，使职业生涯规划与职业环境相匹配。1．积极配合单位安排用人单位也会参与员工的职业生涯发展，如为员工做好能力评估和反馈工作、为员工提供多种职业发展道路、为员工提供培训等学习发展机会。大学生进入职场后，应该积极配合单位的安排，不断提高自己。2．不断提升自己的能力大学生只有不断努力提高自己的专业知识、技能和工作能力，才能确保职业生涯的顺利进行。因此，无论处于职业生涯的哪一阶段，大学生都要本着“学无止境”的想法去认真努力地学习与提高自我。二、管理职业生涯规划的方法大学生只有亲自进入职场生活中，对职场环境有了充分的认识后，才能反过头来完善之前制订的职业生涯规划，使职业生涯规划与职业环境相匹配。3．遵循职业生涯发展变化的客观规律很多同学在大学期间完成了初次职业生涯规划后，再也没有对其进行过修改，导致当初制订的职业生涯规划与现实脱轨。一切事物都是在变化发展的，应当增强个人的职业生涯规划意识，能对职业生涯规划进行适时修改。4．采取积极行动去争取职业目标的实现大学生可向企业说明自己的职业生涯规划，与企业共同制订双方都能接受的目标达成实施方案。目录第一节管理职业生涯规划的意义和方法第二节职业生涯规划的评估第三节职业生涯规划的修正第四节拓展阅读—企业内职业生涯管理中的角色定位一、职业生涯规划评估的内容职业生涯规划是指用一套客观的方法或措施去检测一个人在职业生涯中的发展状况和行为表现等。职业生涯规划评估一般围绕以下4点进行。1．对职业生涯规划目标的评估大学生对职业生涯规划目标的评估，也就是要思考是否需要更改个人的职业生涯规划目标。如果大学生一直无法找到和自己目标职业相关的社会实践活动，发现自己一直无法适应或胜任该职业，不仅不能得到相应的发展，反而导致了自身的压抑与痛苦，那么就应该考虑更换或调整所设定的职业生涯规划目标，使其更符合自身成长。2．对职业生涯规划前景的评估大学生对职业生涯规划前景的评估，指的是要思考是否需要调整自身职业发展的方向。当原先规划的职业前景随着社会环境的变化而变得不太明朗时，或是大学生在社会实践活动过程中找到了更适合自己的职业发展方向时，就应当考虑是否对职业方向进行调整。一、职业生涯规划评估的内容3．对职业生涯规划实施方法的评估大学生对职业生涯规划实施方法的评估，指的是要思考是否需要改变达成目标的行动方法。如果大学生发现自己的目标达成方法在实施过程中有难度或阶段目标设置不合理，或现实中客观因素的变化导致不得不修改职业方向时，就需要相应地修改职业生涯规划实施方法。4．对其他因素的评估大学生对其他因素的评估，指的是需要对家庭情况、身体健康状况、意外突发事件等做出及时的评估，如发现家庭需要投入更多的精力去经营照顾，就要在家庭和工作之间做出权衡；又如，身体健康状况不大好，则不得不降低自己的职业目标和要求。二、职业生涯规划评估的方法大学生要对职业生涯规划进行客观理性的评估，就需要运用正确科学的评估方法。不管是自我评估、他人评估还是过程与结果评估、内外部评估，都是为了判断自己与现实环境、职业目标的兼容性，并找出其中的差距。管理学中有一个著名的木桶理论，又称短板效应，指的是一个木桶的容量大小，不取决于最长的那块木板长度，而取决于最短的那块木板长度。这启发大学生在进行职业生涯规划评估时，需要找准突破方向，评估出自己最弱的环节，从而找准自身与现实的差距，只有这样才能更有针对性地进行调整。二、职业生涯规划评估的方法常见的职业生涯规划评估方法有对比反思法、交流反馈法和分析总结法。接下来对这3种方法进行介绍。1．对比反思法对比反思法指的是在规划职业生涯的过程中，大学生要善于思考和向他人学习。每个人都有自己不同的职业生涯规划方法，大学生要学会对他人的职业生涯规划进行分析，吸取有用的，再对自己的职业生涯规划进行反思，看是否存在他人在做职业生涯规划时出现的问题，有则改之。2．交流反馈法交流反馈法又称为360度反馈方法。在这套评估方法中，评估者包括所有与被评估者有密切接触的人，被评估者通过评估者对自己职业生涯规划的评估反馈意见，来对自己的职业生涯规划进行修改。作为大学生，交流反馈法的评估者应该包括学校、老师、同学、朋友和自己，最重要的是需要做好来自同学和朋友的评估，以及自我剖析评估。二、职业生涯规划评估的方法3．分析总结法类别分

析

问

题分析基准（1）我的人生价值观是否发生了变化？（2）外部环境是否发生了变化？（3）我目前遇到的最大问题是什么？（4）我在实践过程当中发现了自己的哪些不足？目标与标准（1）我现在处在职业生涯的哪个阶段，这个阶段的特点是什么？（2）我先前制订的职业生涯规划目标是否可行？有没有其他更佳的目标出现？（3）如何判断自己是否成功？生涯策略（1）我是否需要调整职业生涯规划的实施策略？（2）我对相应职业能力的获取和吸收能力如何？（3）我在职业目标的角色转变方面存在什么问题？（4）对我而言，现在还有什么问题是暂时无法解决的？生涯行动计划（1）我的目标达成计划是否合理？（2）我的目标达成需要哪些人的帮助？（3）我在达成目标的过程中最大的障碍是什么？生涯考核（1）在目前职业生涯规划开展的过程中，我有哪些做得好，哪些做得不够好？（2）我现在最欠缺的是什么？是知识水平、技能，还是人脉？（3）我应该如何应用我所学到的知识和技能？（4）我现在应该立刻去做的是什么？应该停止做什么？生涯修正（1）我是否需要重新选择职业方向？（2）我是否需要重新调整职业生涯规划目标的实施线路？（3）我是否需要更换人生目标？（4）我是否有其他需要更正的方面？分析总结法指大学生对自己职业生涯规划分类别地进行分析。该方法可以借用此处的表格来完成。三、职业生涯规划评估的作用职业生涯规划评估与实践是相辅相成的，在实践时产生的问题能够帮助大学生更好地评估与修改职业生涯规划，而评估与修改职业生涯规划能够帮助大学生更好地规避更多问题。1．能够让大学生更加全面地认识自我评估是一个不断深化认识自我的过程，它能使大学生在成长过程中不断正确而全面地认识自己。随着大学生心智的不断成熟和阅历的不断丰富，以及兴趣、价值观的变化，原本的自我认识已经具有滞后性，进行职业生涯规划评估能让大学生进一步认识自己，更加清楚地看到自身的优势与劣势。2．能够抓住职业生涯发展中的重点由于职业生涯规划评估是一个全方位的评估，不仅只是对自身进行评估，还要对整个职业生涯发展过程中的方方面面进行分析，因此它能够帮助大学生科学客观地分析职业生涯中出现的问题，让大学生在职业生涯发展的各个阶段趋利避害，找到每个阶段应该完成的重点内容，激发工作动力与潜力，促使大学生有顺序、有条理地实现规划内容。三、职业生涯规划评估的作用3．能够调整职业发展的方向与目标在社会实践活动中对自身职业生涯规划进行评估，能使大学生深刻了解和认识自己。大学生在开始制订职业生涯规划时，就要对自己有充分的认识。然而一切事物都是变化发展的，大学生应该通过不断自我评估来不断地认识自己，完善对自己的认知，从而对职业生涯的方向与目标进行相应的调整。4．有助于落实职业生涯发展过程中的具体措施大学生制订了职业生涯规划后，还需要采取具体的措施去实现职业生涯规划的目标。大学生通过对所采取的措施进行评估，可以对自身起到监督、提醒的作用，有助于改进方式方法，用最优的方式去达成职业目标。四、评估结果与规划目标存在偏差的原因在对职业生涯规划进行评估后，大学生往往会发现评估的结果与规划的目标之间有一定的差距，这种差距主要是由以下几个方面的原因造成的。1．目标设置不合理有的大学生把目标设置得过高或者过低。2．目标实施方案不合理目标实施方案的不合理，往往会导致目标无法实现，更甚者会出现南辕北辙的状况。3．目标执行力度不够在目标设置和实施方案都合理的情况下，大学生由于自身的执行力度达不到，也会造成结果与目标之间的差距。四、评估结果与规划目标存在偏差的原因4．外部环境限制大学生或许是在制订职业生涯规划的时候对外部环境的认识不到位，或许是外部环境发生了剧烈变化，或许是外部环境的发展与自己的预计有较大落差，导致职业生涯规划无法实施。5．自身出现变化随着时间的流逝和个人工作经历的增长，大学生个人的想法可能也会发生变化，使原有职业生涯规划无法继续实施。6．看到了更好的机会有的大学生可能在就业后发现了更好的机会，于是舍弃了原本的职业生涯规划目标，导致职业生涯发展偏离规划。目录第一节管理职业生涯规划的意义和方法第二节职业生涯规划的评估第三节职业生涯规划的修正第四节拓展阅读—企业内职业生涯管理中的角色定位一、修正职业生涯规划的目的对职业生涯规划进行的修正，包括对职业生涯规划目标的修正、对职业生涯实施策略的修正和对阶段目标的修正等。对大学生而言，对职业生涯规划进行修正，通常是为了达到以下4个目的。（1）清楚自己的优势。（2）了解自己的不足。（3）找出重点需要改进的地方。（4）做出具体改进计划。二、修正职业生涯规划应遵循的原则合理修正能够使职业生涯规划贴近现实，助力大学生职业发展，而不合理修正只会适得其反。1．目标导向原则在进行职业生涯规划修正时，大学生同样需要遵循目标导向原则，目标是职业生涯规划的核心，规划中的具体内容都应紧紧围绕目标展开。2．人职匹配原则不同职业都对从业者应具备的个体职业特质有一定要求。若从业者不具备该职业素质或难以培养出该职业素质，则不适合从事该职业。因此，大学生在调整职业生涯规划时，应注意职业与个人的匹配性，尽量做到人与职位的匹配。二、修正职业生涯规划应遵循的原则3．需求导向原则职业目标应建立在个人需求之上。随着个人进入不同的发展阶段，其需求也不尽相同。例如，有的人逐渐看重家庭，不打算从事需要经常出差的工作；有的人则以事业为重，更加看重职位发展空间；有的人注重经济条件，看重职位能提供的薪酬待遇等，因此职业规划也应根据个人需求的变化进行调整，以满足个人实际所需。4．人尽其才原则人尽其才是人职匹配的最高境界，代表个人能力在该职位上的充分发挥，这有利于个人潜能的激发和最终价值的实现，也有利于企业经济效益的提升，不管对企业还是个人都是非常有利的。三、修正职业生涯规划需要考虑的因素修正职业生涯规划，主要是从外部和内部因素进行考虑，前者主要为外部环境因素，后者则指大学生的自身实际情况。在这基础上，大学生再根据个人需要，结合更多因素进行考虑。1．考虑外部环境因素外部环境一直处于不断变化的过程中，大学生需要从宏观的角度来认识和把握这些变化，顺应外部变化，修正自己的职业生涯规划。同时，由于外部环境的变化并非个人能力所能改变的，因此大学生需要努力地适应这些变化，而不能“逆时而动”。2．考虑自身实际情况大学生在修正职业生涯规划时，不要脱离现实，不要想当然地给自己制订一个实际上实现很渺茫的目标，而要充分结合个人的实践实习经历、学历、家庭背景、兴趣爱好和价值观念等。同时，大学生也应对自己有更正确的认识，不断地完善自己。目录第一节管理职业生涯规划的意义和方法第二节职业生涯规划的评估第三节职业生涯规划的修正第四节拓展阅读—企业内职业生涯管理中的角色定位第四节拓展阅读—企业内职业生涯管理中的角色定位1．员工企业对员工进行的职业生涯规划，也是员工对自己人生的规划和设计，但是这种职业生涯规划局限于该企业内。企业在开展员工职业生涯规划的过程中，应该让员工承担哪些责任？员工在其中又扮演什么样的角色呢？总体来说，作为员工，在职业生涯规划中要做到如下6点。（1）初步了解职业生涯规划的理论知识，明确当前自己所处的职业生涯阶段，以及后续可能的发展方向。（2）在企业工作中展现出良好的工作状态并且有较好的工作绩效。（3）主动与上司、同事、客户等与自己工作密切相关的人交流，认识到自己在工作中的优势及不足。（4）主动了解公司内部有哪些培训和学习活动，通过自我评估，确定自己在哪方面需要提升，以助力职业发展。（5）和人力资源部的管理者、自己的上司开展有关职业生涯规划的面谈，让他们知道你的目标。（6）与来自公司内外不同的群体进行接触，如一些专业协会、项目小组等