外研版八年级上册英语演讲稿写作习题

外研版八年级上册英语演讲稿写作习题目录一、教学内容1.1演讲稿的基本结构1.2演讲稿的写作技巧1.3相关词汇和短语二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2合作学习法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践环节7.4反馈与评价八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3演讲比赛九、板书设计9.1主题板书9.2过程板书十、作业设计10.1课后作业10.2家庭作业10.3拓展作业十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2演讲技巧培训13.3学生演讲作品展示十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1演讲稿的基本结构开头部分主体部分结尾部分1.2演讲稿的写作技巧选定题目收集资料组织材料1.3相关词汇和短语表达观点的词汇表达例证的短语表达情感的词汇二、教学目标2.1知识目标了解演讲稿的基本结构学会使用相关词汇和短语掌握演讲稿的写作技巧2.2能力目标能够流利地进行演讲2.3情感目标增强学生的自信心培养学生的团队协作能力三、教学方法3.1任务驱动法通过完成具体的写作任务来促进学习3.2合作学习法3.3情境教学法模拟真实的演讲场景，提高学生的实际操作能力四、教学资源4.1教材外研版八年级上册英语教材4.2网络资源相关英语演讲网站和论坛4.3音频资源英语演讲视频和音频资料五、教学难点与重点5.1难点如何选定合适的题目如何组织材料和构建论点5.2重点演讲稿的基本结构演讲稿的写作技巧六、教具与学具准备6.1教具电脑、投影仪、黑板6.2学具八、学生活动8.1小组讨论学生分组，每组选择一个演讲题目小组成员共同讨论，确定演讲稿的结构和内容8.2角色扮演学生模拟演讲者，进行角色扮演其他学生作为听众，对演讲者的表现进行评价8.3演讲比赛学生准备自己的演讲稿，参加班级演讲比赛评委对学生的演讲进行评分，评选出最佳演讲者九、板书设计9.1主题板书在黑板上写出本次课程的主题：“英语演讲稿写作”9.2过程板书在黑板上展示演讲稿的写作过程，包括选题、收集资料、组织材料等步骤十、作业设计10.1课后作业要求学生完成一篇演讲稿的写作10.2家庭作业学生通过网络资源，观看英语演讲视频，提高自己的口语表达能力10.3拓展作业十一、课件设计11.1课件结构课件分为导入、新课呈现、实践环节、反馈与评价四个部分11.2课件内容导入部分通过问题引发学生对演讲稿写作的思考新课呈现部分介绍演讲稿的基本结构和写作技巧实践环节提供具体的写作任务，引导学生进行实际操作反馈与评价部分对学生的作品进行评价和反馈11.3课件互动环节课件中设置互动环节，让学生积极参与，提高课堂氛围十二、课后反思12.1教学效果评价教师对课堂的教学效果进行自我评价12.2教学方法调整根据学生的反馈和教学效果，调整和改进教学方法12.3学生反馈分析分析学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难，为下一步的教学做好准备十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论引导学生对演讲稿写作相关的话题进行讨论，拓宽视野13.2演讲技巧培训组织专门的演讲技巧培训活动，提高学生的演讲能力13.3学生演讲作品展示定期举行学生演讲作品展示活动，让学生分享自己的成果十四、附录14.1教学计划详细的教学计划，包括每个课时的内容和目标14.2教学评价标准对学生的演讲稿写作进行评价的具体标准重点和难点解析一、教学内容1.1演讲稿的基本结构1.2演讲稿的写作技巧学生需要学习如何选定合适的题目，如何收集资料，如何组织材料和构建论点等演讲稿的写作技巧。这是教学中的重点，也是学生容易遇到的难点。1.3相关词汇和短语学生需要掌握并运用表达观点、表达例证和表达情感的相关词汇和短语。这有助于提高他们的语言表达能力和演讲效果。二、教学难点与重点5.1难点学生对于如何选定合适的题目和如何组织材料和构建论点可能会感到困惑和困难。这需要教师在教学中给予具体的指导和辅导。5.2重点学生需要掌握演讲稿的基本结构和写作技巧，这是教学的重点，也是学生演讲稿写作能力提升的关键。三、教具与学具准备6.1教具教师需要准备电脑、投影仪和黑板等教具，以便进行课件展示和板书设计。6.2学具四、板书设计9.1主题板书教师需要在黑板上写出本次课程的主题：“英语演讲稿写作”，以引起学生的注意和兴趣。9.2过程板书教师需要在黑板上展示演讲稿的写作过程，包括选题、收集资料、组织材料等步骤，以帮助学生理解和记忆。五、作业设计10.1课后作业学生需要完成一篇演讲稿的写作，以巩固课堂学习和提高写作能力。10.2家庭作业学生需要通过网络资源，观看英语演讲视频，提高自己的口语表达能力和演讲技巧。10.3拓展作业六、课件设计11.1课件结构课件需要有清晰的结构，包括导入、新课呈现、实践环节和反馈与评价四个部分，以便学生理解和跟随。11.2课件内容课件内容需要丰富且与教学目标紧密相关，包括演讲稿的基本结构和写作技巧等，以帮助学生学习和掌握。11.3课件互动环节课件中需要设置互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情和积极性。七、学生活动8.1小组讨论学生需要分组进行讨论，选择题目并确定演讲稿的结构和内容，以培养合作能力和写作能力。8.2角色扮演学生需要模拟演讲者，进行角色扮演，以提高口语表达能力和演讲技巧。8.3演讲比赛学生需要准备自己的演讲稿，参加班级演讲比赛，以展示自己的写作和演讲能力。八、课后反思12.1教学效果评价教师需要对课堂的教学效果进行自我评价，了解教学的优点和不足。12.2教学方法调整教师需要根据学生的反馈和教学效果，调整和改进教学方法，以提高教学效果。12.3学生反馈分析教师需要分析学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难，为下一步的教学做好准备。九、拓展及延伸13.1相关话题讨论学生可以对演讲稿写作相关的话题进行讨论，拓宽视野和知识面。13.2演讲技巧培训教师可以组织专门的演讲技巧培训活动，提高学生的演讲能力和技巧。13.3学生演讲作品展示教师可以定期举行学生演讲作品展示活动，让学生分享自己的成果和经验。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解重点知识点时，可以使用强调语调，以加深学生的印象。同时，适时的幽默和玩笑可以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。二、时间分配在教案设计中，应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实际授课中，教师应根据学生的反应和掌握程度，灵活调整时间，以确保每个环节的教学效果。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和口语表达能力。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的观点和见解。四、情景导入在授课开始时，教师可以通过情景导入的方式，引发学生对演讲