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PAGEPAGE4说课稿《彩虹色的花》各位领导，老师：大家好！今天我说课的题目是：《彩虹色的花》，以下我将从教材、教法学法、说教学过程和说板书设计四个方面阐述。一、说教材《\t"/item/%E5%BD%A9%E8%99%B9%E8%89%B2%E7%9A%84%E8%8A%B1/_blank"彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……强烈的色彩画面能使学生感受故事情绪，加深孩子们对颜色的理解。利用生动的故事和色彩体验来训练学生表达能力。基于对教材的理解和分析，我将这节课的教学目标定位为：目标1；会表达与颜色有关的比喻和拟人句。目标2：尝试仿写彩虹色的花帮助其他小动物的小对话。目标3：发展孩子想象力，训练语言表达能力。二、说教法、学法基于对教材的理解，以及对学生的了解，我在教学时采用以下教学方法：情景教学法、多媒体演示法，对比法，以及画思维导图，让学生在参与中体验，在展示中感悟，以到达教学中认知、体验、感悟的统一。在学法上，采用集体读，分角色读，自己读的方式阅读绘本，通过讨论交流来自主探究故事细节。三、说教学过程这节课的教学过程分为以下六个板块：版块一：游戏导入，我画你猜上课伊始，我画出彩虹和花的图片，让孩子们猜一本书名，通过这个简单的游，激起孩子们学习的兴趣。接下来，我们一起走进故事，概括性的讲讲故事，让孩子们对绘本有初步了解。板块二：听故事，走进彩虹花的世界版块三：对比花儿变化，感悟花儿精神对比彩虹色的花在不同季节的不同样子，探讨彩虹色的花为什么会枯萎，从而感悟什么是乐于助人，什么是付出比得到快乐。版块四：梳理故事情节，在颜色中运用比喻和拟人。首先，和孩子们一起找出彩虹色的花都是帮助了谁？怎么帮助的？桔黄色的花瓣像一条小船，蚂蚁坐在上面划过大水洼。红色的花瓣像一件晚礼服，蜥蜴穿着它去参加宴会。蓝色的花瓣像一把扇子，给小老鼠带来凉爽。引导学生说出故事中的比喻句或拟人句。在这个环节中，孩子通过观察或者想象练习说跟颜色有关的比喻句和拟人句。本环节设计意在打开学生思维，提供说话机会，引导学生在色彩世界里练习比喻和拟人句子。版块五：看思维导图，复述故事。这一环节重在锻炼孩子的说话，表达能力。版块六：创设故事情境，仿写小故事。创设小白兔丢发卡和小蝴蝶断翅膀的情景，让孩子仿写对话。这里，让孩子参与体验式学习，感受情感，启迪智慧。锻炼孩子的说话，表达能力。四、说板书设计根据教材内容，教学重难点，我把板书设计成花的形状，花瓣上是彩虹

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