江苏省无锡市东林中学2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年江苏省无锡市东林中学七年级（上）期中语文试卷及解析一、【见•风景】1．（6分）根据语境完成题目。江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的jiāomèi，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以yùnniàng出多种感触，它能让你如饮甘露，也能激起你的豪情。它可以像缓缓流泻的古爷弦音，清越悠扬：也可以像挚友在你耳边的私语，温润满怀。这些感触贮（）蓄在你的心里，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。“你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）①jiāomèi②yùnniàng③贮蓄（2）下列对上面语段的解说不正确的一项是（3分）A.选文中加点的词语“长”“和”“可以”分别是形容词、连词、动词。B.语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。C.“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。D.文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。2．（每空1分，共8分）请将古诗文名句补充完整。人生不只有《天净沙•秋思》中“①，小桥流水人家”的凄凉秋景，也不只有岑参在军旅途中“②，无人送酒来”的惆怅孤单，更有《观沧海》中“水何澹澹，③”的壮阔之景。子在川上曰：“④，不舍昼夜”。让我们，满怀王湾“乡书何处达？⑤”的期待，满怀李白“峨眉山月半轮秋，⑥”的喜悦，胸怀天地宇宙，“⑦，；星汉灿烂，若出其里”，成就我们美好的人生。3．（3分）将下列句子的序号填入横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一项是（）春天来临的标志是什么呢？①李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要标志之一。②王安石晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”③李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”④据宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才用了“绿”字。⑤这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。A．⑤③②④① B．②③①⑤④ C．⑤④③①② D．②①④⑤③二、【见•友情】4．（9分）班级举办了与交友相关的主题班会，请根据提供的材料完成任务。材料一：古代朋友称呼童年时代最要好的朋友称为“竹马之交”；割脖子的交情称为“（①）之交”：像金石般坚固的交情称为“金兰之交”；在一起经历过艰难困苦的朋友称为“（②）之交”；没有抵触、感情融恰的交情称为“莫逆之交”：年辈不相当而结为友称为“（③）之交”；贫困时结交的知心朋友称为“（④）之交”；有道德有正义感的交往和友情称为“道义之交”：贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情称为“（⑤）之交”；只见过一面的交情称为“一面之交”。材料二：中学生结交网友调查表选择的网友对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品比例19%17%19%45%（1）将下列词语依次填入材料一括号处正确的一项是（3分）①患难②忘年③刎颈④君子⑤贫贱A.③①②④⑤B.③①②⑤④C.③⑤②④①D.①⑤②③④（2）请你用简洁的语言概括材料二表格的中学生交友特点。（2分）（3）网络交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法，并陈述理由。（4分）三、【见•名著】5．（3分）下列文学常识的表述不正确的一项是（）A．《往事依依》是人民教育家于漪的一篇回忆性文章。 B．古代称谓有谦辞敬辞之分，“令尊”“舍妹”为敬辞，“家君”“愚兄”为谦辞。 C．迁，表示官职调动，古代以右为尊，所以“左迁”表示降职。 D．李白，字太白，号青莲居士，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是他的一首七言绝句。6．（3分）填出下文空格的内容。小鲁迅的书单“那是我最为心爱的宝书。”《山海经》“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“A”和“B”两件事。”《二十四孝图》“那时的赛会，真是豪奢极了，虽然名人的文章，怕难免有些夸大。”《陶庵梦忆》“能知道从古到今的大概，然而我一字也不懂。”《鉴略》“一口气读下去，‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了。”C7．（3分）阅读以下小英和小禾的读书交流，完成题目。小英：“小鲁迅”特别喜欢看带图的书。你看——我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。我能在大众面前，冠冕堂皇地阅看的，是《文昌帝君阴骘文图说》和《玉历钞传》，都画着冥冥之中赏善罚恶的故事，雷公电母站在云中，牛头马面布满地下……小禾：“小鲁迅”对书的喜欢和讨厌，不单是有没有图画。请你看这一本——“这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，但是，我于高兴之余，接着就是扫兴请人讲完了二十四个故事之后，想做孝子的计划，完全绝望了。”小英：我就明白了，聪明的小鲁迅对书的好恶也和内容有关系。我还发现，有些书令鲁迅印象深刻，是因为与书相关的人、事还历历在目。比如，鲁迅对《山海经》印象深刻，不仅因为它是我“太过于念念不忘”的图书，而且因为它承载了长妈妈对我的慈爱和无私，别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功，让我对她心生敬意。小禾：再看这几段——要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路……我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《婆略》。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去……——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。所以，鲁迅对《鉴略》印象深刻，不仅因为它是鲁迅的开蒙读物，而且因为：。8．（4分）《朝花夕拾》中关于朋友的话题，小语和你有以下讨论。小语：儿童的朋友往往是他们的游戏场所或日常嬉戏的动植物们。所以小鲁迅在离开百草园时说：“我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”你：没错。在《狗•猫•鼠》中，我看到鲁迅的小友就是：（1）（1分）小语：但随着年龄增长，理性交友的观念也会慢慢形成。你：比如成年的鲁迅和范爱农成为了朋友，因为（2）（1分）小语：我有一个困惑，“活无常”是鬼物，鲁迅为什么说“要寻真实的朋友，倒还是他妥当”？你：我觉得可以从外貌和性情两方面看待这个问题，（3）（2分）四、【见•诗文】9．（6分）阅读古诗词，回答问题。重送①裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。（注）①重送：刘、裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪，此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。（1）诗歌第一句描写了一幅怎样的画面，请简要描绘。（3分）（2）诗歌第四句用了哪种表现手法？抒发了诗人怎样的感情？（3分）10．（12分）阅读回答问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，冂外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于马父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火①。俱委而窃听。炊忘著箅②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏③？”无方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱翁听炊忘著箅饭今成糜④，”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子长疏俱说，更相易夺⑤，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也？”【注释】①进火：烧火。②箅（bì）：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。③馏：蒸饭。④糜：粥。⑤更相易夺：相互修正失误遗漏。（1）请给文中划线句断句（限三处）。（3分）大人与客语乃俱窃听炊忘著箅饭今成糜（2）解释加点字（4分）①太丘舍去②大人与客语③尔颇有所识不④仿佛志之（3）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）如此，但糜自可，何必饭也？（4）从全文看，元方兄弟具有怎样的品质？其父陈太丘又是一个怎样的人呢？（2分）11．（13分）阅读回答问题。洗手净指甲，做鞋泥里踏闫红①听到林姥去世的消息，我有点惆怅，这个最会过日子的人，抛下她的日子，离开了。②她的会过日子，不是通常所指的精打细算，而是一种技术与艺术的混合，一种螺蛳壳里做道场般的精益求精，说得再世俗一点吧，她能用五百块钱，过出五千块钱的生活质量，这对于总是恰恰相反的我，有着巨大的吸引力。③少年时候，几乎每一个寒暑假，我都要到林姥家住几天，她总是带我一道去买菜。④那是一条纵深的小巷，两溜菜摊一摆更显得拥挤，天光尚早，林姥从第一家开始打招呼，她能喊出每一个菜贩子的姓，再根据对方年龄性别加上合适的后缀。对方大都满面笑容。跟她推荐自家最为新鲜的菜品。入眼的，她便拣起，称好，付钱，却并不拿走，两手空空地走到下一家。⑤肉摊在菜市最里面，肉贩子就像电影里那样满脸横肉，尽管摊子前早就围了一大堆人，她仍然能够老远就冲着林姥喊一声“俺娘”，将一块粉嫩的猪肉，从里三层外三层的人缝里递出来，林姥按他的报价把钱递过去，在众人艳羡的目光中转身离开。⑥归途中，她将刚才买的菜一一放入篮子里，呼应了起初布下的草蛇灰线。我这才明白她刚才为何空手而行，这样做不但更省力，还连出一种松弛的默契，一种排他性的善意，一种天长日久经营出的信任与相知，买菜这件家常之事里，瞬时透出人世间的绵绵情致。⑦我不知道她是怎么想出来，又是怎么做到的，却不得不承认，即使在买菜这种小事上，她都比普通妇女显得技高一筹。⑧除了会买，她还会做。我嗜辣，她就把青椒的内瓤掏出来，填进去鲜嫩的地锅豆腐，上锅蒸。当雾气丝丝缕缕地溢出，青椒和豆腐不同的鲜香勾兑到一起，形成新鲜的嗅觉体验。待介椒出盘，一大口吹下去，鲜、香、辣！⑨她记得每一个人爱吃什么，即使饭桌上没几个菜，也会让你有丰盛之感。⑩仅仅是这样，还不足以让我敬仰，厨师也能做出美味佳肴，烹饪，不过是她诸多过日子的技能里的一个有机部分，让我叹为观止的，是她在收纳整理方面的杰出技能。⑪她的家总是窗明几冷，一尘不染，不算太大的空间，却有宽敞乃至空旷之感。零碎物件都被好好地收纳到合适的地，她们家也不会堆积许多弃之不含的闲置物品。她们家的东西。一件就是一件，一用就是很多年。比如那两只人造革的单人沙发，我二十多年前就见它们在那里，普普通通，二十多年过去了，它们仍驻守原处，年年相见，并不见老，倒比别人家那些急吼吼的新家伙，多了一份安详。⑫在亲戚朋友面前，林姥从来都是轻声细语，给足了我姥爷面子，不像她的前任——也就是我姥姥那样，动辄就河东聊吼。其实我那脾气暴躁的姥姥刀子嘴，豆腐心，一肚子热心肠。可也就是这口无遮摇，让她被打成右派，不得不和我姥爷离婚。几年后，姥姥得以平反，重新恢复神勇，开始闹腾。⑬我妈说，一开始，林姥对她也很好，但姥姥经常上门去闹。许多年后，我妈完全能够理解林姥作为继母的不易，但我大舅不理解。他认为和父亲的种种矛盾，跟这位继母的存在有很大关系。但姥爷对种种矛盾置之不理，心烦之时，甚至想一走了之。⑭在林姥苦心经营的美丽时日之外，生活原是这样千疮百孔，我不知道她有没有想过这些，是否也曾踏然神伤？我唯一知道的是，即使那样忙碌操劳，她依旧是寂寞的，寂寞到，有时会跟我这样一个毫无血缘关系的晚辈，聊她年轻时候。⑮她是真正的大家闺秀，到她的父辈，家中受到冲击，近百顷良田被没收。眼看学习工作都没了指望，直到县卫生局来学校招几个女孩子送去卫校培训时，她才勉强被推荐。⑮她珍惜这个机会。卫校离她家远，每天天还没亮，她就拎着一盏马灯出门，经过街巷的拐角时总是战战兢兢，听到身后的脚步声，想看又不敢回头看。⑰跟我说起这些时，她的脸上重现了彼时彼地的紧张，以及在这紧张之上绽开的期望。她期望通过这一步一步走过的暗路，到达鲜花盛开的明天，她期望未来的日子，能够皎洁如明月。那时，她应该是相信，自己的努力能够赢过命运吧？也许，每一个女孩，都曾像她那样，在人生展开之前，又紧张又饱含希望地，握紧双拳。⑱张爱玲引用过一句话，“洗手净指甲，做鞋泥里踏”，说是觉得无限感伤。看前一句，何其郑重，水荡漾在铜盆里，又细细剔净指甲，雪白的线，从银针里穿过，一针一线间，都是对于生活的情意。而下句却是这样粗暴，泥里水里踩过，还有谁还会在乎那每一个曾被斟酌过的针脚？用这句话形容林姥的一生，很合适。只是，命运对于林姥是这样，又对谁不是这样？不过因了她一生的努力与坚持，那种反业来得更为鲜明。⑲但换个思路想，她也是这样打败了她的命运，不管她的人生是怎样喧嚣或寂寞，她都将它变成一个个庄重而有美感的时日。天大地大，说到底都没有过日子大，她那些精益求精的小日子，是她小小的后因，用一个个楚楚动人的晨夕，帮她滤去前院的喧嚣，从这个角度来说，在与命运的对峙中，也不算甘拜下风。（有删改）（1）请梳理文章内容，完成表格。（4分）林姥会过日子情节性格品质①为人和善，好相处做菜美味，关照每个人②③勤劳节俭说话轻声细语④（2）请从句式角度品析第④段画线句子的表达效果。（4分）（3）如果把本文配乐朗诵，请你从以下三首乐曲中选择一首，结合本文主旨和具体内容，说明选择的理由。（5分）A.琵琶曲《夕阳箫鼓》：旋律舒缓柔婉，安宁平和，描绘人间的良辰美景。情词和意境宁静而深远，充满了诗情画意。B.二胡曲《二泉映月》：旋律低沉治愈。监色凝重，流露出一人饱尝人间辛酸和痛苦的思绪情感。C.钢琴曲《忧伤与快乐》：主旋律带着淡淡的忧伤，而副旋律又带着欢快的节拍，快乐与忧伤凝聚成人生的甘苦喜悲。我选，理由。五、【见•自己】12．（50分）按要求作文。晓园文学社以“初中语文七彩学习新篇章”为话题开展征文活动。以下是征稿启事，请按要求完成写作。征稿启事ㅤㅤ岁月匆匆，读七年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。ㅤㅤ请以“读七年级，我多了一份_________”为题目，写一篇记叙文。要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③作文中不得出现真实的校名、人名和地名。晓园文学社2023年11月1日

2024-2025学年江苏省无锡市东林中学七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、【见•风景】1．（6分）根据语境完成题目。江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的jiāomèi，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以yùnniàng出多种感触，它能让你如饮甘露，也能激起你的豪情。它可以像缓缓流泻的古爷弦音，清越悠扬：也可以像挚友在你耳边的私语，温润满怀。这些感触贮（）蓄在你的心里，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。“你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。①jiāomèi娇媚②yùnniàng酝酿③贮“zhù蓄（2）下列对上面语段的解说不正确的一项是AA.选文中加点的词语“长”“和”“可以”分别是形容词、连词、动词。B.语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。C.“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。D.文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。【答案】（1）娇媚酝酿zhù（2）A【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“jiāomèi”应写作“娇媚”；“yùnniàng”应写作“酝酿”；“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”。（2）本题考查词性、修辞手法、描写方法、病句辨析。A.有误，“长”“和”是动词；BCD.正确。故选：A。【解答】答案：（1）娇媚酝酿zhù（2）A2．（8分）请将古诗文名句补充完整。人生不只有《天净沙•秋思》中“①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的凄凉秋景，也不只有岑参在军旅途中“②强欲登高去，无人送酒来”的惆怅孤单，更有《观沧海》中“水何澹澹，③山岛竦峙”的壮阔之景。子在川上曰：“④逝者如斯夫，不舍昼夜”。让我们，满怀王湾“乡书何处达？⑤归雁洛阳边”的期待，满怀李白“峨眉山月半轮秋，⑥影入平羌江水流”的喜悦，胸怀天地宇宙，“⑦日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，成就我们美好的人生。【答案】①枯藤老树昏鸦（注意“鸦”的书写）②强欲登高去③山岛竦峙④逝者如斯夫⑤归雁洛阳边⑥影入平羌江水流⑦日月之行若出其中【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①枯藤老树昏鸦（注意“鸦”的书写）②强欲登高去③山岛竦峙④逝者如斯夫⑤归雁洛阳边⑥影入平羌江水流⑦日月之行若出其中3．（3分）将下列句子的序号填入横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一项是（）春天来临的标志是什么呢？①李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要标志之一。②王安石晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”③李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”④据宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才用了“绿”字。⑤这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。A．⑤③②④① B．②③①⑤④ C．⑤④③①② D．②①④⑤③【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生的排列句子顺序能力，可用逻辑顺序法和时间顺序法来解答。【解答】结合原句“春天来临的标志是什么呢？”，再看第五句中关键词“这”，可确定第五句为首句；根据第五句中的关键词句“唐、宋人的诗中”，可确定第二句第三句的正确顺序为③②；第四句内容上是对第二句的进一步解释，所以紧承第二句；第一句是对第二、三、四句的小结，所以是尾句。故选：A。二、【见•友情】4．（9分）班级举办了与交友相关的主题班会，请根据提供的材料完成任务。材料一：古代朋友称呼童年时代最要好的朋友称为“竹马之交”；割脖子的交情称为“（①）之交”：像金石般坚固的交情称为“金兰之交”；在一起经历过艰难困苦的朋友称为“（②）之交”；没有抵触、感情融恰的交情称为“莫逆之交”：年辈不相当而结为友称为“（③）之交”；贫困时结交的知心朋友称为“（④）之交”；有道德有正义感的交往和友情称为“道义之交”：贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情称为“（⑤）之交”；只见过一面的交情称为“一面之交”。材料二：中学生结交网友调查表选择的网友对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品比例19%17%19%45%（1）将下列词语依次填入材料一括号处正确的一项是B①患难②忘年③刎颈④君子⑤贫贱A.③①②④⑤B.③①②⑤④C.③⑤②④①D.①⑤②③④（2）请你用简洁的语言概括材料二表格的中学生交友特点。（3）网络交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法，并陈述理由。【答案】（1）B（2）中学生结交网友更看重人品。（3）网络交友有利也有弊。网络交友有利的一面是它扩大了我们的交往领域，有利于我们找到更多的朋友。网络交友的弊端是虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。【分析】（1）本题考查词义辨析。结合“割脖子”分析，割脖子的交情称为“刎颈之交”；结合“一起经历过艰难困苦”分析，在一起经历过艰难困苦的朋友称为“患难之交”；结合“年辈不相当”分析，年辈不相当而结交为友称为“忘年之交”；结合“贫困时结交”分析，贫困时结交的知心朋友称为“贫贱之交”排序为：③①②⑤④。故选：B。（2）本题考查提炼与概括。结合中学生结交网友调查表中的数据可知，看重人品交友的占比最多。（3）本题考查意见建议。网络上的信息四通八达，网络交友可以它扩大我们的交往领域，有利于我们找到更多的朋友。但是网络交友是虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，往往鱼龙混杂，有可能上当受骗。我们要有一定的自我保护意识。所以说网络交友有利也有弊。【解答】答案：（1）B（2）中学生结交网友更看重人品。（3）网络交友有利也有弊。网络交友有利的一面是它扩大了我们的交往领域，有利于我们找到更多的朋友。网络交友的弊端是虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。三、【见•名著】5．（3分）下列文学常识的表述不正确的一项是（）A．《往事依依》是人民教育家于漪的一篇回忆性文章。 B．古代称谓有谦辞敬辞之分，“令尊”“舍妹”为敬辞，“家君”“愚兄”为谦辞。 C．迁，表示官职调动，古代以右为尊，所以“左迁”表示降职。 D．李白，字太白，号青莲居士，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是他的一首七言绝句。【答案】B【分析】本题考查学生对文学常识的理解辨析能力。结合自己对文学常识的积累解答即可。【解答】ACD.正确。B.有误，“舍妹”是谦辞，不是敬辞。故选：B。6．（3分）填出下文空格的内容。小鲁迅的书单“那是我最为心爱的宝书。”《山海经》“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“A老莱娱亲”和“B郭巨埋儿”两件事。”《二十四孝图》“那时的赛会，真是豪奢极了，虽然名人的文章，怕难免有些夸大。”《陶庵梦忆》“能知道从古到今的大概，然而我一字也不懂。”《鉴略》“一口气读下去，‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了。”C《天演论》【答案】A.老莱娱亲B.郭巨埋儿C.《天演论》【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】本题考查名著内容。AB.根据“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是”可知，这里指的是《二十四孝图》作者最反感的两个故事“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。C.根据“一口气读下去，‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了”可知，涉及到的书是《天演论》。这本书的原作者是英国生物学家赫胥黎，由严复翻译到国内。答案：A.老莱娱亲B.郭巨埋儿C.《天演论》7．（3分）阅读以下小英和小禾的读书交流，完成题目。小英：“小鲁迅”特别喜欢看带图的书。你看——我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。我能在大众面前，冠冕堂皇地阅看的，是《文昌帝君阴骘文图说》和《玉历钞传》，都画着冥冥之中赏善罚恶的故事，雷公电母站在云中，牛头马面布满地下……小禾：“小鲁迅”对书的喜欢和讨厌，不单是有没有图画。请你看这一本——“这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，但是，我于高兴之余，接着就是扫兴请人讲完了二十四个故事之后，想做孝子的计划，完全绝望了。”小英：我就明白了，聪明的小鲁迅对书的好恶也和内容有关系。我还发现，有些书令鲁迅印象深刻，是因为与书相关的人、事还历历在目。比如，鲁迅对《山海经》印象深刻，不仅因为它是我“太过于念念不忘”的图书，而且因为它承载了长妈妈对我的慈爱和无私，别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功，让我对她心生敬意。小禾：再看这几段——要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路……我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《婆略》。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去……——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。所以，鲁迅对《鉴略》印象深刻，不仅因为它是鲁迅的开蒙读物，而且因为：它留下了父亲对“我”专制所造成的伤害，去东关看五猖会是儿时罕逢的盛事，当鲁迅怀着急切、兴奋的心情时，却被父亲强迫背诵《鉴略》，扫兴和痛苦之余对父亲充满了不理解和隔膜。【答案】它留下了父亲对“我”专制所造成的伤害，去东关看五猖会是儿时罕逢的盛事，当鲁迅怀着急切、兴奋的心情时，却被父亲强迫背诵《鉴略》，扫兴和痛苦之余对父亲充满了不理解和隔膜。【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】本题考查名著情节。鲁迅对《鉴略》印象深刻，不仅因为它是鲁迅的开蒙读物，而且因为这种印象与当时被压抑的兴奋、期待交织在一起。所以鲁迅对《鉴略》印象深刻，不仅因为它是鲁迅的开蒙读物，还因为它留下了父亲对我专制所造成的伤害，去东关看五猖会是儿时罕逢的盛事，当鲁迅怀着急切、兴奋的心情时，却被父亲强迫背诵《鉴略》，扫兴和痛苦之余对父亲充满了不理解和隔膜。答案：它留下了父亲对“我”专制所造成的伤害，去东关看五猖会是儿时罕逢的盛事，当鲁迅怀着急切、兴奋的心情时，却被父亲强迫背诵《鉴略》，扫兴和痛苦之余对父亲充满了不理解和隔膜。8．（4分）《朝花夕拾》中关于朋友的话题，小语和你有以下讨论。小语：儿童的朋友往往是他们的游戏场所或日常嬉戏的动植物们。所以小鲁迅在离开百草园时说：“我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”你：没错。在《狗•猫•鼠》中，我看到鲁迅的小友就是：（1）隐鼠小语：但随着年龄增长，理性交友的观念也会慢慢形成。你：比如成年的鲁迅和范爱农成为了朋友，因为（2）他们都是思想进步的觉醒的知识分子，他们都爱国，热衷革命。小语：我有一个困惑，“活无常”是鬼物，鲁迅为什么说“要寻真实的朋友，倒还是他妥当”？你：我觉得可以从外貌和性情两方面看待这个问题，（3）外貌：让人倍觉亲切，浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，朴实无华的装扮。性情：活泼而诙谐，滑稽而招人喜爱，是一个“鬼而人，理而情”，有人情味儿，爽直而公正的勾魂使者。【答案】（1）隐鼠（2）示例：他们都是思想进步的觉醒的知识分子，他们都爱国，热衷革命。（3）示例：外貌：让人倍觉亲切，浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，朴实无华的装扮。性情：活泼而诙谐，滑稽而招人喜爱，是一个“鬼而人，理而情”，有人情味儿，爽直而公正的勾魂使者。【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】本题考查名著人物和情节。（1）《狗•猫•鼠》是鲁迅先生创作于1926年的散文名篇，取自散文集《朝花夕拾》。本文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。故在《狗•猫•鼠》中，鲁迅的小友是隐鼠。（2）结合《范爱农》一文可知，作者追叙自己留学日本时和回国后与范爱农重逢的几个生活片段，描写了范爱农在革命当前不惧黑暗社会、追求革命，辛亥革命之后又被打击排斥的遭遇，表现出作者对于旧民主革命的失望之情和对范爱农，这位正直坚强的爱国者的同情和怀念。故成年的鲁迅和范爱农成为了朋友，是因为他们都是当时觉醒的知识分子，内心爱国，有进步的思想，都追求自由平等，热衷革命。据此概括作答。（3）《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。在原文中，无常“他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有‘鹤立鸡群’之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了”“服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭”“我至今还确凿记得，在故乡时候，和‘下等人’一同，常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常；而且欣赏他脸上的哭或笑，口头的硬语与谐谈……”据此可知，无常的外貌是浑身雪白，一望就让人高兴亲切，服饰简单，粉面朱唇，眉黑如漆，装扮朴实无华；无常的性情是活泼而诙谐，鬼而人，理而情，可怖而可爱，有人情味儿，是一个爽直公正的形象。答案：（1）隐鼠（2）示例：他们都是思想进步的觉醒的知识分子，他们都爱国，热衷革命。（3）示例：外貌：让人倍觉亲切，浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，朴实无华的装扮。性情：活泼而诙谐，滑稽而招人喜爱，是一个“鬼而人，理而情”，有人情味儿，爽直而公正的勾魂使者。四、【见•诗文】9．（6分）阅读古诗词，回答问题。重送①裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。（注）①重送：刘、裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪，此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。（1）诗歌第一句描写了一幅怎样的画面，请简要描绘。（2）诗歌第四句用了哪种表现手法？抒发了诗人怎样的感情？【答案】（1）黄昏时分，猿声凄切，江边送客早已四散，无情的流水只管载着离人不停远去的凄凉的送别画面。（2）借景抒情，借一孤舟漂泊在万里青山中之景，抒发诗人对友人远谪的担忧以及同病相怜的痛苦之情。或者对比（“反衬”亦可），以“万”与“一”以数量上的巨大反差构成强烈的对比，抒发诗人对友人远谪的担忧以及同病相怜的痛苦之情。【分析】《重送裴郎中贬吉州》是唐代诗人刘长卿创作的一首诗。此诗通过描述诗人与裴郎中同时被贬吉州，在两人分开途中所见的景物，表达了诗人对友人依依不舍的深情，又抒发了诗人对世俗的感叹。全诗写景抒情，清新自然。【解答】（1）本题考查诗句画面的描述。“猿啼客散暮江头”句意：黄昏时分猿声凄切，江边送客早已四散。注意“猿声”“客”等的描述。（2）本题考查诗句的赏析。“青山万里一孤舟”写的是青山万里，“我”真是挂念您的一叶扁舟。诗人将对友人的挂念不舍之情在诗的最后通过写景展现出来，这种手法我们称为“以景结情”。营造了离别的伤感，以景结情，委婉含蓄。写的是想象友人此去青山万里，路途遥远，充满坎坷而无人陪伴他的孤寂，只有一片孤舟陪伴着他。这里“万里”写的是路途之遥，“一”更显孤寂，数字上的对比表现了友人此去无人陪伴的凄凉。诗人眼中尽是不舍，他多想如途中的万水千山，能陪伴友人左右，表现了诗人对裴郎中的依依不舍与关怀之情。答案：（1）黄昏时分，猿声凄切，江边送客早已四散，无情的流水只管载着离人不停远去的凄凉的送别画面。（2）借景抒情，借一孤舟漂泊在万里青山中之景，抒发诗人对友人远谪的担忧以及同病相怜的痛苦之情。或者对比（“反衬”亦可），以“万”与“一”以数量上的巨大反差构成强烈的对比，抒发诗人对友人远谪的担忧以及同病相怜的痛苦之情。译文：黄昏时分猿声凄切，江边送客早已四散。江水滚滚一片苍茫，独自更觉伤心悲凉。同是被贬逐漂泊，只是您的行程更远。青山万里，我真是挂念您的一叶扁舟。10．（12分）阅读回答问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，冂外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于马父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火①。俱委而窃听。炊忘著箅②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏③？”无方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱翁听炊忘著箅饭今成糜④，”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子长疏俱说，更相易夺⑤，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也？”【注释】①进火：烧火。②箅（bì）：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。③馏：蒸饭。④糜：粥。⑤更相易夺：相互修正失误遗漏。（1）请给文中划线句断句（限三处）。大人与客语乃俱窃听炊忘著箅饭今成糜（2）解释加点字①太丘舍去舍弃②大人与客语说话、谈论③尔颇有所识不同“否”④仿佛志之记（3）用现代汉语翻译下面的句子。如此，但糜自可，何必饭也？（4）从全文看，元方兄弟具有怎样的品质？其父陈太丘又是一个怎样的人呢？【答案】（1）大人与客语/乃俱窃听/炊忘著箅/饭今成糜。（2）①舍弃②说话、谈论③同“否”④记（3）既然这样，喝粥就行了，何必吃饭呢？（4）元方兄弟勤奋好学。陈太丘是一位心胸宽广、宽容大度、教子有方的父亲形象。【分析】【参考译文】【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】有客人在陈太丘（陈寔）家留宿，太丘让元方（陈纪）季方（陈谌）兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭呢？”元方季方跪在地上说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？”兄弟回答道：“大概还记得。”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，太丘和客人说的话一点都没有遗漏。太丘说：“既然这样，喝粥就行了，何必吃饭呢？”【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。据此断句为：大人与客语/乃俱窃听/炊忘著箅/饭今成糜。（2）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃。②句意：您和客人谈话。语：说话、谈论。③句意：你们还记得我们说了什么吗？不，同“否”。④句意：大概还记得。志：记。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：但，只；自，就。句意为：既然这样，喝粥就行了，何必吃饭呢？（4）本题考查人物形象的理解。结合“元方、季方长跪曰：‘大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜’”“二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失”句可知，元方兄弟勤奋好学。根据“太丘曰：‘如此，但糜自可，何必饭也’”“太丘曰：‘尔颇有所识不’”句可知，陈太丘心胸宽广、宽容大度、教子有方。答案：（1）大人与客语/乃俱窃听/炊忘著箅/饭今成糜。（2）①舍弃②说话、谈论③同“否”④记（3）既然这样，喝粥就行了，何必吃饭呢？（4）元方兄弟勤奋好学。陈太丘是一位心胸宽广、宽容大度、教子有方的父亲形象。11．（13分）阅读回答问题。洗手净指甲，做鞋泥里踏闫红①听到林姥去世的消息，我有点惆怅，这个最会过日子的人，抛下她的日子，离开了。②她的会过日子，不是通常所指的精打细算，而是一种技术与艺术的混合，一种螺蛳壳里做道场般的精益求精，说得再世俗一点吧，她能用五百块钱，过出五千块钱的生活质量，这对于总是恰恰相反的我，有着巨大的吸引力。③少年时候，几乎每一个寒暑假，我都要到林姥家住几天，她总是带我一道去买菜。④那是一条纵深的小巷，两溜菜摊一摆更显得拥挤，天光尚早，林姥从第一家开始打招呼，她能喊出每一个菜贩子的姓，再根据对方年龄性别加上合适的后缀。对方大都满面笑容。跟她推荐自家最为新鲜的菜品。入眼的，她便拣起，称好，付钱，却并不拿走，两手空空地走到下一家。⑤肉摊在菜市最里面，肉贩子就像电影里那样满脸横肉，尽管摊子前早就围了一大堆人，她仍然能够老远就冲着林姥喊一声“俺娘”，将一块粉嫩的猪肉，从里三层外三层的人缝里递出来，林姥按他的报价把钱递过去，在众人艳羡的目光中转身离开。⑥归途中，她将刚才买的菜一一放入篮子里，呼应了起初布下的草蛇灰线。我这才明白她刚才为何空手而行，这样做不但更省力，还连出一种松弛的默契，一种排他性的善意，一种天长日久经营出的信任与相知，买菜这件家常之事里，瞬时透出人世间的绵绵情致。⑦我不知道她是怎么想出来，又是怎么做到的，却不得不承认，即使在买菜这种小事上，她都比普通妇女显得技高一筹。⑧除了会买，她还会做。我嗜辣，她就把青椒的内瓤掏出来，填进去鲜嫩的地锅豆腐，上锅蒸。当雾气丝丝缕缕地溢出，青椒和豆腐不同的鲜香勾兑到一起，形成新鲜的嗅觉体验。待介椒出盘，一大口吹下去，鲜、香、辣！⑨她记得每一个人爱吃什么，即使饭桌上没几个菜，也会让你有丰盛之感。⑩仅仅是这样，还不足以让我敬仰，厨师也能做出美味佳肴，烹饪，不过是她诸多过日子的技能里的一个有机部分，让我叹为观止的，是她在收纳整理方面的杰出技能。⑪她的家总是窗明几冷，一尘不染，不算太大的空间，却有宽敞乃至空旷之感。零碎物件都被好好地收纳到合适的地，她们家也不会堆积许多弃之不含的闲置物品。她们家的东西。一件就是一件，一用就是很多年。比如那两只人造革的单人沙发，我二十多年前就见它们在那里，普普通通，二十多年过去了，它们仍驻守原处，年年相见，并不见老，倒比别人家那些急吼吼的新家伙，多了一份安详。⑫在亲戚朋友面前，林姥从来都是轻声细语，给足了我姥爷面子，不像她的前任——也就是我姥姥那样，动辄就河东聊吼。其实我那脾气暴躁的姥姥刀子嘴，豆腐心，一肚子热心肠。可也就是这口无遮摇，让她被打成右派，不得不和我姥爷离婚。几年后，姥姥得以平反，重新恢复神勇，开始闹腾。⑬我妈说，一开始，林姥对她也很好，但姥姥经常上门去闹。许多年后，我妈完全能够理解林姥作为继母的不易，但我大舅不理解。他认为和父亲的种种矛盾，跟这位继母的存在有很大关系。但姥爷对种种矛盾置之不理，心烦之时，甚至想一走了之。⑭在林姥苦心经营的美丽时日之外，生活原是这样千疮百孔，我不知道她有没有想过这些，是否也曾踏然神伤？我唯一知道的是，即使那样忙碌操劳，她依旧是寂寞的，寂寞到，有时会跟我这样一个毫无血缘关系的晚辈，聊她年轻时候。⑮她是真正的大家闺秀，到她的父辈，家中受到冲击，近百顷良田被没收。眼看学习工作都没了指望，直到县卫生局来学校招几个女孩子送去卫校培训时，她才勉强被推荐。⑮她珍惜这个机会。卫校离她家远，每天天还没亮，她就拎着一盏马灯出门，经过街巷的拐角时总是战战兢兢，听到身后的脚步声，想看又不敢回头看。⑰跟我说起这些时，她的脸上重现了彼时彼地的紧张，以及在这紧张之上绽开的期望。她期望通过这一步一步走过的暗路，到达鲜花盛开的明天，她期望未来的日子，能够皎洁如明月。那时，她应该是相信，自己的努力能够赢过命运吧？也许，每一个女孩，都曾像她那样，在人生展开之前，又紧张又饱含希望地，握紧双拳。⑱张爱玲引用过一句话，“洗手净指甲，做鞋泥里踏”，说是觉得无限感伤。看前一句，何其郑重，水荡漾在铜盆里，又细细剔净指甲，雪白的线，从银针里穿过，一针一线间，都是对于生活的情意。而下句却是这样粗暴，泥里水里踩过，还有谁还会在乎那每一个曾被斟酌过的针脚？用这句话形容林姥的一生，很合适。只是，命运对于林姥是这样，又对谁不是这样？不过因了她一生的努力与坚持，那种反业来得更为鲜明。⑲但换个思路想，她也是这样打败了她的命运，不管她的人生是怎样喧嚣或寂寞，她都将它变成一个个庄重而有美感的时日。天大地大，说到底都没有过日子大，她那些精益求精的小日子，是她小小的后因，用一个个楚楚动人的晨夕，帮她滤去前院的喧嚣，从这个角度来说，在与命运的对峙中，也不算甘拜下风。（有删改）（1）请梳理文章内容，完成表格。林姥会过日子情节性格品质①买菜精明，受摊主欢迎为人和善，好相处做菜美味，关照每个人②热情好客，体贴细致③家中整洁，物件经久耐用勤劳节俭说话轻声细语④温柔贤淑，给足面子（2）请从句式角度品析第④段画线句子的表达效果。（3）如果把本文配乐朗诵，请你从以下三首乐曲中选择一首，结合本文主旨和具体内容，说明选择的理由。A.琵琶曲《夕阳箫鼓》：旋律舒缓柔婉，安宁平和，描绘人间的良辰美景。情词和意境宁静而深远，充满了诗情画意。B.二胡曲《二泉映月》：旋律低沉治愈。监色凝重，流露出一人饱尝人间辛酸和痛苦的思绪情感。C.钢琴曲《忧伤与快乐》：主旋律带着淡淡的忧伤，而副旋律又带着欢快的节拍，快乐与忧伤凝聚成人生的甘苦喜悲。我选C，理由本文讲述了林姥一生的经历，既有她年轻时的苦难与不易，也有她努力经营生活的美好与坚持。这与钢琴曲《忧伤与快乐》的主旋律和副旋律相呼应，既带着淡淡的忧伤，又带着欢快的节拍。选择这首乐曲配乐朗诵，能够更好地表达文章的主旨和情感，让听众在感受林姥生活的不易时，也能感受到她对生活的热爱和坚持以及最终战胜命运的勇气与力量。【答案】（1）①买菜精明，受摊主欢迎②热情好客，体贴细致③家中整洁，物件经久耐用④温柔贤淑，给足面子（2）第④段画线句子采用短句形式，简洁明了地描述了林姥买菜的过程，包括挑选、称重、付钱以及不立即拿走等细节。这种句式使得句子节奏明快，突出了林姥买菜的熟练与从容，同时也表现了她与摊主之间的默契与信任。（3）C。理由：本文讲述了林姥一生的经历，既有她年轻时的苦难与不易，也有她努力经营生活的美好与坚持。这与钢琴曲《忧伤与快乐》的主旋律和副旋律相呼应，既带着淡淡的忧伤，又带着欢快的节拍。选择这首乐曲配乐朗诵，能够更好地表达文章的主旨和情感，让听众在感受林姥生活的不易时，也能感受到她对生活的热爱和坚持以及最终战胜命运的勇气与力量。【分析】文章主要讲述了作者回忆中林姥的生平事迹与个人品质。林姥是一个精通生活艺术、擅长精打细算过日子的人，她在买菜、烹饪、收纳整理等方面都展现出卓越的才能，使得生活充满美感和温情。尽管她的人生经历了许多波折和寂寞，但她依然以大家闺秀的气度和坚韧不拔的精神面对生活，努力将每一天都过得庄重而有美感。文章通过描绘林姥的日常生活和人生经历，表达了对她精湛生活技艺的赞叹以及对她坚韧不拔精神的敬仰，同时也反映了命运的无常与生活的艰辛。【解答】（1）本题考查对文章内容的梳理与概括能力。首先，我们根据文章第⑥段“归途中，她将刚才买的菜一一放入篮子里……一种天长日久经营出的信任与相知”可知，林姥买菜时与摊主关系融洽，受到摊主的欢迎，这体现了她“为人和善，好相处”的性格品质，对应表格中的①和“买菜精明，受摊主欢迎”的情节。其次，文章第⑧﹣⑨段描述了林姥做菜的美味，并且会关照到每个人的口味，如“我嗜辣，她就把青椒的内瓤掏出来……鲜、香、辣！”以及“她记得每一个人爱吃什么，即使饭桌上没几个菜，也会让你有丰盛之感”。这些情节体现了林姥“热情好客，体贴细致”的性格品质，对应表格中的②和“做菜美味，关照每个人”的情节。再次，文章第⑪段提到“她的家总是窗明几净……一用就是很多年”，这说明林姥家中整洁，物件经久耐用，体现了她“勤劳节俭”的性格品质，对应表格中的③和“家中整洁，物件经久耐用”的情节。最后，文章第⑫段描述了林姥在亲戚朋友面前总是轻声细语，给足了姥爷面子，这体现了她“温柔贤淑，给足面子”的性格品质，对应表格中的④和“说话轻声细语”的情节。（2）本题考查对句子表达效果的品析能力。根据题目要求，我们需要从句式角度品析第④段画线句子“入眼的，她便拣起，称好，付钱，却