3《公民意味着什么》第二课时（教案）部编版道德与法治六年级上册

部编义务教育道德与法治六年级上册第3课第2课时公民意味着什么（共3课时）【正文】一、教材分析本课教学内容是部编版六年级上册第二单元《我们是公民》中的第3课《公民意味着什么》，这一课共分三课时完成任务，本节课属第二课时，重点认识居民身份证。身份证是我们每个中国公民身份的证件，对于小学生来说它既熟悉又陌生。为了让学生加深对身份证的了解和掌握，课前，我布置学生把家人的身份证信息记录下来，通过对比查看了解身份证号码中每一个数字的含义，这样培养了学生学会观察，主动获取信息的态度。课堂上让学生把收集到的资料向组内成员汇报，让他们互相交流。同伴间的交流即能培养孩子们的语言表达能力，也让其他伙伴养成倾听的习惯，能从别人的回答中找出精彩和不足的地方，同时提高注意力。整个教学活动都以学生为主体，让学生通过图片、视频等形式了解身份证的重要性，学会科学正确的使用身份证。二、教学目标1.知道身份证正反面所记载的信息，应注意信息要保密，避免个人信息泄露，被不法分子利用。2.了解身份证在日常生活中起到的作用，认识到身份证的重要性。3．知道在日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证的权力，我们必须配合。教学重点：知道身份证的信息，了解身份证的作用教学难点：正确使用身份证，培养学生的公民意识。三、教学准备：1.观察爸爸妈妈，或爷爷奶奶的身份证并记录相关的信息，完成“身份信息记录表”。2.向家长了解身份证的作用。四、教学过程课前谈话：这两天，金老师学会了一项大本领，你只要说出一串数字，我就会猜出一些信息，保管错不了，信不信?不管信还是不信，俗话说得好“耳听为虚，眼见为实”，谁先来考考老师，就拿你记录的身份证号码吧！（指名3-5个学生，根据报的数据，猜出是男的，还是女的，是爸爸爷爷，还是妈妈奶奶。）怎么样?金老师没吹牛吧！你想不想知道，我是怎么猜出来的吗？学了今天的课文，你就明白了，而且你也能学会这项本领哦！（一）导入出示身份证，答案就在这张小小的卡片上，这张卡片有一个很好听的名字，叫作居民身份证，今天我们就来认识居民身份证，学习有关身份证的一些知识。（板书：认识居民身份证）（二）了解居民身份证上记载的信息。1.认识身份证的正反面别看这么一张小小的卡片，它上面可记载了许许多多的信息呢？教师课件出示一张完整的身份证，认识身份证的正反面。怎么判断它的正反面呢？仔细观察，你有没有好方法记住它？（指名说）预设1：有国徽这面的是正面；有长城这面的是正面；有“中华人民共和国居民身份证”这几个字的是正面。预设2：有照片的这面是反面；有个人信息这面的是反面等。2.了解局面身份证的正反面信息（1）四人小组内说一说居民身份证的正反面都有哪些信息?由四人小组长完成“居民身份证信息表”我们小组通过观察，发现居民身份证有以下信息身份证正面身份证反面（2）交流汇报（3）活动：找找身份证里的秘密要求：=1\*GB3①拿出自己课前记录的身份证号码，与小组内的同学交流，说说自己的发现的秘密。=2\*GB3②音乐响起活动开始，音乐结束活动结束。（4）交流汇报秘密。（有效期是一样的，公民身份号码有许多数字是相同的……）（5）为什么不同的身份证有这么多相同的地方呢？我们先从书上找找答案吧！=1\*GB3①阅读课文25页的相关链接。=2\*GB3②交流汇报（身份证的有效期以及18位身份证号码的含义）=3\*GB3③为了让大家弄明白为什么还有不同有数字呢？老师给大家带来一段视频，播放视频：18位身份证号码的含义=4\*GB3④看了视频，又有哪些收获？前1、2位表示所在的省份前3、4位表示所在的城市第5.6位表示所在的区县第7-14位表示出生的年月日第15,16位数字表示所在派出所对同年同月同日生的人员编定的顺序号第17位数字表示性别，奇数表示男性，偶数表示女性第18位表示校验码，可以是1-9，如果是10，用X表示。=5\*GB3⑤小结:现在大家一定明白了，上课前老师怎么会猜到你报的身份证号码的信息了吧！我们浙江省身份证的前两位是33，第3,4个数字是湖州市的代码05，第5,6两个数字是安吉县的代码23，除了这些，其他的数字都是不一样的。所以，我们的每一张身份证是——（板书：独一无二）3.了解其他国家的身份证。短片播放其他国家的身份证，美国，德国，日本韩国等国的身份。（三）认识身份证的作用1.通过短片，我们了解到美国人是没有身份证的。但是，他们的驾驶证，护照起到了身份证的作用。那么我们的身份证究竟有什么用处呢？2.同桌交流3.全班汇报4.小结：除了课文中说到的5个作用外，我们知道身份证还还有银行办理业务，开设银行卡；开店买国劵，买卖房子等等的作用，真是--（板书：作用广泛）。这样的一个证件，我们可要——（板书：妥善保管），可是，有的时候还会发生这样的事——5.查验身份证（1）出示汽车站警察检查乘客身份证的图片，思考为什么警察要检查身份证？（2）交流（3）你在哪些地方也看到过这样的情景?(4)出示小博士的话，进一步了解警察查验身份证的情况。（5）小结：警察查验身份证是他们的职责所在，所以，当我们遇到警察查验身份证的时候，不必好奇，当然更不必紧张，只要配合警察同志查验身份证就可以，这也是我们作为公民的法定义务。（四）保护身份信息1．同学们，在日常生活中很多地方都需要用到身份证，可是，使用身份证的时候，有的人会这样做，你们看对吗？2．出示课本27页下面一幅插图，引导学生看一看，并说一说图上的叔叔干了什么？他这样做对不对？说一说你们的看法。预设：这位叔叔西安北站出口就随手把自己的车票给扔了。他这样做显然是不对的，因为车票上有居民个人信息，他这样随手把车票乱扔，就会造成个人信息的泄露，如果被不法分子利用，将会损害自己或家庭的利益。3．小结：身份证上的姓名、生日、家庭住址等信息，我们也应该注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。4．判断：请大家看一看，下列这样做对吗？并说说理由。（1）小明的妈妈把身份证图片传到朋友圈。（）（2）张华的爸爸把自己的身份证借给朋友办理手续。（）（3）李明的爸爸把多余的身份证复印件随手就扔掉了。（）5.交流汇报预设：以上三种情形做法都是不对的，这三种行为会造成居民个人信息的泄露，可能会对自己或家庭的利益产生危害。6．避免信息泄露小妙招：身份证上的信息，我们要妥善保管。在日常生活中，我们怎样才能避免个人信息的泄露呢？下面我们来看一看避免信息泄漏的小妙招。7．出示课本27页下面一段文字，学生自由读一读，了解我们怎样做才能避免个人信息的泄露？8．小结：总之一句话，身份证在日常生活中有很大的作用，我们在使用身份证的时候，一定要注意保密，防止个人信息泄露而造成自己或家庭利益的损害。（板书：注意保密）（