2024年高中英语教学工作总结（34篇）

2024年高中英语教学工作总结（34篇）

2024年高中英语教学工作总结（精选34篇）

2024年高中英语教学工作总结篇1

紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我

们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成绩如何，一年来平平

稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务，

在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工

作总结如下：

一、学科组备考方面

结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用

小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基

本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩

固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多。今年

的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应该掌握的二百多个

知识点逐一复习到位，摸清了学生的'学习情况，完成了基础知识的

储备，为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来看,

达到了预期的效果c今年我的主要做法有：

1、优化课堂教学，注重双基落实

能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求

对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高

的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、

地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到个

人工图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的

变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本

质即基础知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学

科内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形

成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。

2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了

最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续，并能受益终生。在

学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提

问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自

己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。

3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。课

堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。单

元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌

握情况。

当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：

1、对世界地理部分复习过于简略（时间紧迫）区域特征不够细化,

初高中的衔接做的不好。

2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面

改。

4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验,

二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题，引导

学生坚定信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当安排复

习时间，克服考前疲劳。

二、班主任工作方面

印度一位哲人说过这样一句话：把一个信念播种下去，收获到

的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习

惯播种下去，收获的将是一个格;把一个格播种下去，收获的将是一

个命运。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一

个做人的道理。结合我高三(8)班的具体情况，这一格言成了我这一

学期教育工作的指向。

高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。

虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，

导致班上同学由于不适应而学习积极下降。在期末考，该班没有一

个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度。

2024年高中英语教学工作总结篇2

进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重。作为我省实

行高中新课程后的高三，认真研究课标、高考，指导学生备战高考,

是高三年级教师的主要任务。本学期来，本人认真研究学生，关注

学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利地

完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、掌握学生情况

这学期我担任的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工

作。理科班的英语基础很差，为此，我主要是要求他们过关基本的

词汇，多读课文中的实用句子，同时，坚持进行听力；文科班学生

基础层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一

心理，抓好教学的基本环节，他们的成绩略有进步并逐步提升。

二、研究课标、高考，认真制定教学计划

1、认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目

标、培养学生能力及高考命卷的依据。

2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必

要认真研究年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。同时还认真

分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考

英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考

信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

4、备课组认真制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，

资源共享，切实提高复习效率。

三、有的放矢开展复习工作

依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩

固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，因此

本学期的教学重点是“依纲靠本”,注重课本知识复习。认真抓好

如下工作：

1、对语法进行系统复习，为学生分析句子打下基础。

语法知识也是做好各类高考题型的基础，我们在会考复习开始

就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、

名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环

相扣，层层推进，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为

第二轮的“强化能力”的训练做好充分准备。同时，由于在高考中

语法知识是放在特定的语境中进行考查，在第二轮复习中我们归纳,

分析了各类单项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习

这些语法，从而提高学生灵活运用语言的能力。复习中，我制作了

相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写

正确句子打下基础C

2、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。在复习完语法知识后即对课

本知识点认真归纳加总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是

以《三维设计》为主，在对词汇和句型进行复习后，再培训学生的

阅读能力。

4、强化词汇记忆和运用。

每天为学生准备单词训练，每两天对圻复习的单元进行单词听

写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。

5、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批，每次周考后，不但给

出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文，进行赏识和评点，这

种作法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性，学生在考试中

不写作文的现象减少了。

四、加强学习，提升自身素质

积极听课、评课，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育

教学方法，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，搜集相关资

料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

2024年高中英语教学工作总结篇3

时光飞逝，不知不觉间一个学期就要结束了。一个学期以来，

在学校领导的指导和关心下，我一直在不断地成长进步着。作为任

课教师，我从所教班级的实际出发，夯实学生的英语基础，培养学

生的自主学习意识，激发学生的学习兴趣，不断进行课堂教学的创

新与研究，认真落实课程计划和教学常规，加强教育教学理论的学

习，取得了一定的成绩。作为备课组长，我带领高一英语备课组全

组老师“干实事，求实效”，踏实地工作着。我们始终坚持以教学

工作为中心，严格落实学校的“三步五环节”教学法，圆满完成了

本学期的教育教学工作，回顾过去，展望未来，我要总结做得好的

地方，反思和改进不足之处。

本学期我担任高一实验班的教学工作，我所教的两个班级为高

一23班和高一24班。这两个班级的学生特点不同023班的学生学

习较扎实有效，课堂气氛活跃，学习英语的积极性高，成绩相对突

出；24班学生头脑反应敏锐，但是学习努力程度不够，成绩相对弱

-占O

作为任课教师，本学期我主要做的工作如下：

一、加强书写的规范

英语的书写在很大程度上决定了学生英语书面表达的得分档次,

所以我从一开始就要求学生认真练字，规范书写，这是一项需要长

期坚持做的工作，在这过程中，我给学生展示了衡水中学的书法，

深深地震撼了每一个学生，在批改试卷时，我也有意识地指导学生

注重书写，并赋予5分的卷面分，这一措施收到了初步的成效。

二、听力教学重策略的指导

对于高一新生来说，听力是他们的弱项，为了提高学生的听力

水平，我在日常教学中采取了很多措施。我节选了难度适中的英语

小视频，VoA慢速英语，英语歌曲、英语小诗，英语演讲片段等，

根据学生的实际情况，改编成填空题，问答题，选择题等各种形式,

深受学生的喜爱，无形中减少了学生对听力的畏惧感。

三、用经典文章培养学生的学习兴趣，滋养学生的心灵

在学生的学习兴趣培养方面，我经常给学生阅读一些经典的英

语短文，励志类、心灵鸡汤类的文章，我发现了一本很好的书《美

国语文》，这本书里面有丰富的英语文章，我选取了其中一部分优

美的语篇让他们阅读。在上英语课之前让学生自主播放“走遍美

国“，每天一集，几分钟的时间，让学生感悟她道的英语，同时了

解西方文化。在课间操时间，让学生大声朗读“掌中宝”，这些做

法效果还是可以的c

作为备课组长，本学期我带领备课组做了如下几项工作：

一、明确职责，多措并举，不断提高学生的学习积极性

（一）开学之初，我们备课组从学科实际出发，对全体学生进

行了问卷调查，并和高二英语组做了交流，按照学校工作计划制定

了详实的备课组工作计划，利用集体备课时间进行了交流、讨论、

修改和完善，让备课组的全体老师都明确本学期的工作任务和工作

目标，为本学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。

（二）学生的英语基础相对来说比较薄弱，学习氛围较差，面

对这样的现状，我们首先从提高学生的学习兴趣与学习能力，改变

学生的学习习惯，培养学生的学习自觉性，提高学生对英语学习的

自信心入手，采取了各种有效的措施。分层教学，学习共同体，单

词王拼写大赛，科学实验进课堂，“走遍美国”的课前导入，英语

模仿秀比赛，新概念英语诵读等活动在一定程度上活跃了学习气氛,

激发了学生学习英语的热情。

二、团结协作、乐于奉献，成绩骄人

我们组团结协作的精神是可喜的，大家分工协作，乐于奉献，

敢于拼搏。我们详细分析了备课组每位老师的优势，使每位老师都

能最大限度地发挥自己的特长。比如潘静老师组织协调能力较强，

大家就推选她主持英语模仿秀比赛，反响非常好。韩丽老师擅长指

导尖子生，实验班的很多尖子生由她指导，当面答疑，面批作文，

成绩突出，她指导的学生慕铭在全市中学生英语模仿秀比赛中获一

等奖第一名。费—老师善于研究课堂教学，在全县高一英语研讨会

上，她代表我们备课组举行了全县的示范课，受到与会教师的一致

好评。张春增老师加季秀华老师喜欢研究学生，研究教法和学法，

他们分别在全县、全市的英语研讨会上做了经验介绍。大家乐于奉

献，扬长避短，分工协作，通过一个学期的尝试，各备课组成员都

能在备课组长的引领下扎实地开展工作，圆满完成了本学期的教学

任务。

三、精心研究教材，创新教学模式

我们备课组青年教师多，对教材的研究欠缺，经验不足，我们

严格实行“先导课”模式，青年教师先听课，后上课，一边学习和

研究，一边探索前行，不断提高课堂教学效率。我们结合学生英语

学习的实际情况，总结课堂教学经验，创造性地使用教材。在使用

必修一和必须二的教材时，我们针对12个话题的每个模块灵活设计

课时，根据自己学生的英语基础情况，大迥改革教学模式，设计新

颖有趣的教学活动内容，优化整合模块内容，突出了读写的技能培

养。在注重培养学生运用英语的能力的同时，我们结合了传统的教

学方法“精讲多练”，精心设计了每一课时的导学案。此外，本学

期我们备课组老师积极参与了学校的小微课题研究，几乎人人参与,

教研氛围浓厚。在日常的教学中，教师之间经常相互听课评课，老

教师手把手地指导新教师如何上好课，如何编写导学案，如何批阅

作文，如何组织好课堂教学，在老教师的悉心指导下，青年教师进

步很快，在全校组织的青年教师优质课比赛中，我们组的青年教师

成绩突出，受到学校领导及听课教师的一致好评。

虽然本学期我带领备课组做了大量的工作，也取得了一定的成

绩，但是我们的工作还有很多不足之处，作为备课组长，我自己还

不够成熟，对于备课组的指导与引领作用发挥得还远远不够。作为

实验班的任课教师我虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有

很多需要提升的地方，有待于进一步加强，力求更加完美。

本学期以来，高二英语备课组8位老师紧紧围绕着学校的中心

工作，认真研究高二英语教材，积极探索并实施与新课程理念相适

应的教学方法，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高高二年

级英语教研组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定

效果，取得了一定成绩。

一、工作回顾

1、开学之初，教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语教研

组教学计划，并以比作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集

体备课制度，一周至少进行一次集体备课，主要内容是总结反思上

一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动

态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基

础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致

力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，教研组内的老师也经常

沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二

英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应

高中新课程改革，教研组教师都积极参与各类教学教研活动，努力

提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联

系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每位老师都

分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门，积极参与省、市教

研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。通过各种教研

活动，我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了教研

组力量。

3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教

学质量。

二、总结问题

1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致

破罐子破摔。

2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

3、我们“满堂灌”的授课模式，压抑了学生的英语的学习兴趣,

束缚了英语学科的独特魅力。

三、解决方案

针对上述问题，我们的做法是：

1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指

导教学实践。高中新课程已正式全面实施，困难与挑战均很大。我

们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立“以人为本”的教育

观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为中心，注重学

生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会

几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让

学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的

学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。

2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在

备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备

课组的教学质量和教师的取长补短。

3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时,

扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的

教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质

量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行

了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅

导和训练。我们精心编排印刷了“完成句子临场技法及针对训练”

等。

4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题,

制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高

考针对高二阶段的相关知识。

5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较

佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，

乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻

松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生

浓厚的学习兴趣。

岁月峥竦须搏拼，年华潇洒莫蹉院。在学校、年级组、教研组

领导的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语教研组的工作

得以顺利开展，并取得了卓有成效的成绩，整个年级英语科的学习

呈现出蒸蒸日上，教育教学质量稳定快速提高的喜人局面。面临学

生程度起点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努

力，反思我们的教育教学行为，不断地找差距，找问题，并想办法

解决。

2024年高中英语教学工作总结篇4

我是—中学的英语教师。我现在是一年级九班的英语老师。这

几年，我只尽了老师的职责，但党和人民给了我很高的回报。这些

荣誉的取得，离不开领导的帮助和同志们的支持。这也是我多年来忠

诚于党的教育事业，努力成为新时期科学研究和创新型教师，努力

工作的结果。

素质教育理论启发所有教育工作者树立新的学生观：就质量而

言，没有学生没有优势。只要教学得当，师生和谐合作，每个学生

的身心发展水平和潜能都能得到完美的实现。工欲善其事，必先利

其器。在班主任工作中，我积极探索“以学生为主体，以教师为引

导，以情感为纽带，师生互动，和谐共鸣，实现道德共同提高”的

教育方法。通过各种形式的文体活动、社区活动和礼仪活动，培养

学生志向的自我完善能力和学生性格培养的自我锻造能力，培养学

生自主知识探索能力和学生生活管理的自理能力。

在个人教育方面，我按照少惩罚、多肯定、少质疑、多鼓励、

少谴责、多对话、少指挥、多发起的方针，开展情感教育、理性教

育、入职教育和心连心教育，促进师生情感交融，鼓励学生以饱满

的热情投入学习和生活。在师生的共同努力下，我们的学生获得了

“二中”艺术节戏剧创作奖和独奏奖，长跑比赛第一名，篮球比赛

第二名。我们班先后被评为“三好班”。

我认为我的成就来自于信念的力量，来自于我对党的教育事业

的忠诚，也来自于领导、老师、亲戚朋友像砖块和石头一样一步一

步地铺就，让我靠近阳光。我将更加努力地学习、实践、诚实和忠

诚，以履行我的爱和奉献的职责。我要写下我的忠诚、生命和奋斗。

在放学前一个月的家访后，我了解到班上的学生中，一个来自

单亲家庭，另一个学生的父母正在离婚。家庭的变化使这些学生要

么忽视纪律，要么感到沮丧，有些甚至自暴自弃。与其他学生相比,

他们在学习、心理和行为方面更有可能出现问题。有一次，一个平

时很安静的学生来到学校，当他看到我时，他哭了起来。本来，今

天是她的生日，但她的继母打了她一巴掌。孩子的眼泪和哭声使我

心痛。所以放学后，我为她的生日化妆，买了蛋糕、水果和生日蜡

烛，并请学生们为她唱生日歌。从那时起，这些特殊家庭的孩子们

的生日就记录在我的心里。在他们生日那天，我邀请他们在家里包

饺子和炒蔬菜来庆祝他们。

在许多像这样的小事上，孩子们逐渐与我亲近并依赖我。当他

们有自己的话，他们也告诉我，因为他们喜欢我，开始喜欢学习。

他们更加相信我，并且听从了我的教育。为了做好单亲学生的教育

工作，我也在学生之家工作，甚至在家长单位工作。

一名学生的父母三次向法院提出离婚。我多次到家做他们的工

作，最后让他们握手和解。这位学生的父亲说：“我不知道；你是

我儿子的班主任，也是我的老师。你让我明白了如何做一个负责任

的丈夫和父亲“另一个学生的父母离婚后，他们经常为孩子的教育

而争吵。在孩子的建议下，他们找到了我。在深入细致的工作后，

他们第一次平静地坐在一起，交换教育儿子的方法。

为推动英语新课程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育

方针和教育理论，积极参与教学改革，更新教育观念，不断尝试在

英语教学中运用“精讲精练”的教学策略，形成激励性、引导性的

教学，解决英语教育教学中的难点：

即：，用简洁的语言准确揭示教材的本质特征和知识之间的内

在联系，教会学生理解规律、解决问题，从而在课堂上留出足够的

时间，让学生开展语言实践活动，完成教师布置的适量作业，正确

处理语言与言语的辩证关系，让学生通过言语学习语言，使用语言

言语，从而相互促进，直到他们自觉地、完美地掌握外语披露措施

和效果之间的渠道，使教学计划从被教对象的角度来看最巧妙，语

言最精炼，寻求一种有效的方式来实现点线面教学的效果，疏通信

息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使他们在教学

过程中相互影响、相互依存，从不同侧面共同工作。选择少量但精

炼的实例和练习，引导学生开展积极的培训活动，通过多种方式深

入理解知识，掌握技能，发展智力，提高能力Q辛勤的汗水孕育出

丰硕的果实。

从近三年的实践来看，在我指导下的学生在全国英语水平竞赛

中取得了必要的成绩。同时，我与英语教研组全体教师共同努力，

落实教学惯例，坚持精心备课、勤听课、勤评价的原则，密切关注

教学研究，提高课堂教学质量。连续几年，我校英语高考名列前茅,

被授予“全市三星级英语教研组”光荣称号。

2024年高中英语教学工作总结篇5

岁月匆匆，时光飞逝，我没有意识到高考已经结束。在学校领

导和年级组的正确领导下，我们顺利完成了高考任务。本学年，我

担任高三文（1）和文（3）班的英语教学。回顾高三的那一年，对

老师和学生来说都是艰难的一年。这是充满挑战和艰辛的一年。它

忙碌而充实，有许多地方值得总结和反思。现将今年的英语教学工

作总结如下：

一、深入细致地备课

在备课过程中，我根据教材和学生的实际情况设计了课型，提

出了教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教

案，并为每节课“做好准备”。每堂课前做好充分准备，认真学习

教材，力求准确把握重点和难点，深入理解和认真消化手头的教材,

将以前学到的相关知识点与新知识点联系起来，做到“复古知新”。

课后及时对本课进行总结，写出良好的教学反思。

二、认真、勤奋地教每堂课

在充分备课的基础上，每堂课都能以饱满的热情、温和友好的

态度回应学生，尽可能保证每堂课的教学质量，提高45分钟的课堂

效率。我努力提高课堂技能，使讲解清晰、有组织、准确、感性、

生动，使线索清晰、层次分明、简洁易懂。在课堂上，要特别注意

调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作

用，让学生轻松、粒松、愉快地学习。

三、改进批改作业

认真批改作业和每周练习试卷及写作，及时反馈，有针对性地

讲解，力求简洁。有针对性、有层次地选择各种辅助材料，力求在

每次练习中达到最大效果。同时，对学生的作业进行及时认真的批

改，对学生的作业情况进行分析。

2024年高中英语教学工作总结篇6

回首20_,我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作,

使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导

的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得

了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取

得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，

勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项

号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规

范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我非

常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自

己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的

体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语

学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，

探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取

得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的农村小学英语

教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习

先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教

师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研

究，以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个

年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的

实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，

英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，

勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课

堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的

兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习

和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学

中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

四、考勤请假方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章

制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次,

做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边

准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，

为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水

平更上一层楼。

五、努力提高方向。

1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养；

2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，

严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！

2024年高中英语教学工作总结篇7

首先，对于我较上学期改变较大的是文理分科的影响。由于有

些班级有拆，有些班级没有拆，造成了我所任教的两个班，有一个

班的大部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是

陌生的面孔，而理科班男生多的这一特点使得我的教学工作在前面

一段时间遇到了极大的冲击。该怎么去使这些新面孔适应我的教学

并喜欢我的教学，该怎么让这些视英语为敌的男生尽可能多地去学

习并喜欢英语，这是我这学期一开始遇到的最大问题。我一直在寻

找方法，寻找磨合点，也许这是对一个新教师的考验，也许逆境中

才能成长，我相信，只要我认认真真备好课，不去忽略任何一个学

生，用真挚的心去对待每一个学生，让学英语变成一件快乐的事情,

一切问题都会解决的。其次，要上好一堂课很重要的是要充分认真

的备好课。上好课难，备好课更难。因此，本学期，我在备课时努

力做到认真钻研教对，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难

点，自如应用知识逻辑，并能好好地利用我们的教辅，英语周报。

同时，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在备

课时积极向其他老师“取经”。备好课之后，组织展开教学活动也

十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识

点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。并且每一周会适

当给学生听一些英文歌曲，鼓励学生把歌词翻译成中文，在这种场

景下，学生往往更乐意主动地去学习英语。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是十

分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问题

及时纠正。课后把听写不过关的学生留下来辅导，让学生及时的消

化，作业问题也及时解决，及时讲清楚。另外，对部分不自觉的同

学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。另外，为了提高英语

听力，我坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周

报听力。

最后，在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。

我参加了本学期学校组织的青年职业技能比赛并获得了二等奖，另

外，我积极参加各种讲座，本学期参加了在毓英中学举办的新课程

背景下的高考命题调研会及通过网络学习了新课改教材专业发展思

考，还报名参加了08年度中小学教师全员远程继续教育培训。不断

给自己“充电”，以适应时代发展对于教师职业技能的要求。

以上就是我在本学期的教学工作总结。作为一个新老师，我还

在不断的摸索，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的

日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。无论怎样辛苦,

我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。

2024年高中英语教学工作总结篇8

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基

础，以便以更好的“因材施教”学校在教学中认真备课，上课，听课,

评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各

种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发

扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务学校。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结：

1、要提高教学质量，关键是上好课学校为了上好课，我做了下

面的工作：课前准备，备好课学校认真钻研教材，对教材的基本思

想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚。

2、了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自

如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学校了解学生原有的知识

技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会

有哪些困难，采取相应的预防施学校。

3学校考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材，如何安排每节课的活动学校。

高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言

授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好学校在复习过程中

是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要学校

兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐

趣，而不是负担学校只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学

效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化学校英语课堂既是吸

取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学

生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收学校利用一定的时

间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重

要组成部分学校。

我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时

事，热点，给学生讲有关政治，历史，社会等各方面的新闻，幽默

等学校课后做到多加学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对

课堂上知识的掌握程度学校并且在课后还布置学生专门做一些综合

能力的作业学校比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空学校而且

我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如

果课堂所学的是一些基本的‘语言点，我就会给学生一些相应的训练,

让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教

学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文学校没有课

后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高学校讲课

生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时,

经常给学生穿插一些英文歌曲，脱口秀，趣闻，幽默故事，名言名

句的仿拟等，来激发学生的学习兴趣学校。

另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩，辣妹，

超级男孩，西城男孩，美国民歌等，教师可以印制一些歌词，在歌

词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边模仿，既练习了

口语听力，也提高了学生学习的兴趣学校课后我积极参与听课，评

课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平学校培养

多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容

注入新鲜血液学校C

这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大学校而本

人所教的三个班的学生阅读能力都不是特别好学校在今后阅读理解

的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：

1、学校提高学生的阅读量大学校阅读速度要求每分钟48学校

5个词以上学校。

2、让其训练的题材应多样化学校包括日常生活，风俗习惯，人

物传记，文化教育，社会，史地，科技，政治，经济等内容学校不

能只局限于某种题材学校。

3、体裁多样化学校包括说明文，记叙文，议论文，应用文等。

4、学校让其了解阅读理解的主要题型。

5、学校掌握必要的阅读理解解题技巧。

一般来说，对记叙文注意5W和1H；对描述文注意主要情节，

对说明文或论证文要注意主旨句学校另外，做阅读理解还要善于抓

关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点,

开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量学校。

2024年高中英语教学工作总结篇9

本学期，我担任高一年级英语教学工作，认真学习教育教学理

论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的

实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现

对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想

教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最

新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质

教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大

自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用

英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常

生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来

社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合

不但各学生而目备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出

总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课

技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加

强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养

学生多动口动手动面的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生

主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、

态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，

把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、

指导者、与参与者c”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学

习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说

明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途

径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情,

促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注

他们情感与态度的形成和发展；既关注学生英语学习的结果，更关注

他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,

获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学

习英语的自信心，提高学生学习英语的.兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分

类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学

生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们

意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进

生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得

了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑,

虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学

工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

2024年高中英语教学工作总结篇10

高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英

语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研

究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历

年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教

学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读

技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅

读习惯和逻辑思维能力。

二、制定计划，加强复习的目标性。

根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分

为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直

接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各

项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基

础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。

要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学

过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专题训练，回归基础。

高二下学期是学生参加生物毕业会考的学期，但是在这学期就

要开始重视这项工作。因为我校的学生基础差，同时有没形成一种

好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针

对这种情况，本人对一些可能上C的学生进行重点辅导，鼓励后进

生，落实优生，不段提高学习成绩。

前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进

行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练.，

训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根

据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有

利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就

错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的.掌握不牢固。因

此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理

后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯,

教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，

一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组

织的各项培训活动c另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新

课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向

其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教

育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了

今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见

识、为自己更好的教学实践作好了准备。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须

回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自

己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找

出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

2024年高中英语教学工作总结篇11

本学年，我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工

作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，

积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向

老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、

听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对

本学年教学工作总结如下：

首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差,

基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓

双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此提高学

生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

再次，我做到认真备课。作为一名新教师，我的体会是：上好

一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内

容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同

时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外,

更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接

受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，

对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结

其中不足。并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便

记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视

运用鼓励语言，不断强化学生参加交际的信心

认真批改作业c坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩

固和提高。布置作业时，坚持做到有针对，有层次，形式多样化。

每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出

来。对于难度较大的‘题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时

间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及

时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子

进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透

彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教

学相长。

单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提

高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇

的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查

词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接

把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解

语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就

是该词的词形不对c所以单词还有待于加强巩固练习。

以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中

的不足之处，总结经验教训，以便在下个学年提高自我，共同提高

所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多

学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。

2024年高中英语教学工作总结篇12

本学期，我担任了高三三个班的英语课教学和班主任。担任三

个班的教学和一个班的班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪

浅。下面我将本学期工作的情况全面进行一下总结。

高三（2）是理科尖子班，承载着学校的希望和家长的重托，深

感肩上的担子很重°我做了详细的计划和周密的安排，有条不紊地

开展各项工作。

1、了解学生，沟通交流

作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情

况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积

极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介

绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的

观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每

天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，

确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文、试卷和

课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时

对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过

和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱

和原班主任的赞扬C

2、尊敬学生，一视同仁

我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视

同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好,

有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表

扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个

孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，

很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望

得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、

领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优

秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益

友。

3、主题班会

主题班会是班主任的一项重要工作。我筹划了“我的大学，我

的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗

目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦

想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的

作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进！

2024年高中英语教学工作总结篇13

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基

础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、

评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各

种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发

扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的

工作：课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、

基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难

点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才

能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些国难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织

教材、如何安排每节课的活动。

高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授

课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常

枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好

的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是

负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避

免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,

又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技

能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,

训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体

做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给

学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到

多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌

握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说

一天一篇阅读理解向一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应

的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语

言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，

并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些

关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会

大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生

动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、

脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习

兴趣。另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩、辣妹、

超级男孩、西城男孩、美国民歌等，教师可以印制一些歌词，在歌

词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边模仿，既练习了

口语听力，也提高了学生学习的兴趣。课后我积极参与听课、评课,

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴

趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新

鲜血液

这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人

所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复

习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：

1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟45个词以上。

2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物

传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只

局限于某种题材。

3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

4.让其了解阅读理解的主要题型。

5.掌握必要的阅读理解解题技巧。

2024年高中英语教学工作总结篇14

做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语

课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩

有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足,

我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是

学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃

力，甚至有不少学生放下了它。究其原因，是学生对英语学习的接

触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得

学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我

不得不改善以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我

个人的用心努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个

人工作总结如下。

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，能够透过摸底了解学生大致水平，及时给学

生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语

法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体

做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语

授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，

从高一年开始就需要培养学生的阅读潜力，教会学生一些阅读技巧,

养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，

代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任

何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、

分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我

改变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、用心互动、共

同发展的教学过程C

三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。

贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：

1、适当让学生表演对话或课文资料。针对近期所学资料，布置

学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。

2、多鼓励，少批评。为了使学生更爰开口，在练习中，要重视

运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以

后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系

起来，上课能够结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会

等各方面的新闻、幽默等。还能够透过开辟第二课堂，如举办讲故

事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需

要，适当和学生一齐参加活动、体育运动。课后还能够布置学生听

英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴

望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我务必树立正确的学生观，

正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，

耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢

迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习

的用心性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，

亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

六、严谨治学，持续良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻

不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学

而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要持续良好的教态。

老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,

学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，理解知识也快。反之，学生就

不喜欢，甚至厌恶c个性是正处于青春期的初中生，看问题开始有

可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍

新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和必须的动作表情，

尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自

然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，

就能大胆地回答问题。

七、使学生明白学习目的

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和好处。

众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争

和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾

飞，要最终取决于优秀科技人。

2024年高中英语教学工作总结篇15

本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，

本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，参加市

里及学校组织的各种教学活动，严格要求自我，虚心向老教师请教,

结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、听课、及时反

思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对

本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础

薄，学习惰大。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础,

狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高潜力”的指导思想。以此激

发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，我做到认真备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更

难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认

真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备

教法；除此之外，更要备学生，根据学生的‘实际状况（即学情）采用

适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。

认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课

做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案,

分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章'可循。多鼓励，少

批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励语言，不

断强化学生参加交际的信心。

认真批改作业C布置作业时，坚持做到有针对，有层次，形式

多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直

接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课

上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导

学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、

好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况，

认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法。从而做到因材施

教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重

要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩。

2024年高中英语教学工作总结篇16

进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重。作为我省实

行高中新课程后的高三，认真研究课标、高考，指导学生备战高考,

是高三年级教师的主要任务。

本学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知

识结构，有计划地落实复习任务，顺利地完成了教育教学任务。现

将本学期教学工作总结如下：

一、掌握学生情况

这学期我担任的是高三一个文科班和一个理科班的英语教学工

作。文科班的英语基础很差，为此，我主要是要求他们过关基本的

词汇，多读课文中的实用句子，同时，坚持进行听力；理科班学生

基础层次不齐，但他们有学好英语的‘上进心，我把握好他们的这一

心理，抓好教学的基本环节，他们的成绩略有进步并逐步提升。

二、研究课标、高考，认真制定教学计划

1、认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目

标、培养学生能力及高考命卷的依据。

2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必

要认真研究年的考纲和考试说明，了解年的高考要求。同时还认真

分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考

英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考

信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

4、备课组认真制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，

资源共享，切实提高复习效率。

三、有的放矢开展复习工作

依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩

固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，因此

本学期的教学重点是“依纲靠本”，注重课本知识复习。认真抓好

如下工作：

1、对语法进行系统复习，为学生分析句子打下基础。

新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中，

制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子结构、写

作中写正确句子打下了基础。

2、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。在复习完语法知识后即对课

本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是

以陕西人民出版社的《创新设计》为主，在对词汇和句型进行复习

后，再培训学生的阅读能力。

3、坚持不懈抓好听力训练

本期我校征订了一套《高考英语听力训练》，坚持每周三和周

五通过早读放给学生听，同时，要求学生记下训练时间和得分并标

出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的训练档案，看到

自己的进步。

4、强化词汇记忆和运用。

每天为学生准备有单词训练的课件，每两天对所复习的单元进

行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。

5、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批，每次周考后，不但给

出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文，进行赏识和评点，这

种作法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极，学生在考试中不

写作文的现象减少了。

四、加强学习，提升自身素质

2024年高中英语教学工作总结篇17

本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的

领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平

上有了很大的提高、立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更

大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实,

严格遵守学校的规章制度、

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备,

并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出

总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量此文来自，使讲解清晰化，条

理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰,

层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体

现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲

精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在

每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让

各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上课英语课。

4、在教学上，坚持教学研究，共同大论，同时，我经常向有经

验的教师学习，并坚持听他们的样板课2周，从中学习他们的优点,

克服自己的不足。

5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。

以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学

习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，

探究性学习的精神C

6、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常透过互联网搜集

资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效

果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状

况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲,

并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

7、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力

度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学

习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他

们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各

种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项

任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身

心投放到学习中去c这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、

强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他

们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚

石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们

以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也

快，兴趣和求知欲也会随之增加。

8、用心推进素质教育。