2024年生物中考复习知识点（填空版）

七年级生物上册

第一单元生物和生物圈第一章认识生物

一、生物学：研究和的科学

二、生物的特征：

①植物从外界吸收—、和,通过制造有机物。

1.生物的t②动物以或别的动物为食获得营养。

2.生物能进行户动物出汗、排尿、呼出气体；

3.生物能植物通过落叶的形式

4.生物能（含羞草受碰触时叶片合拢）

5.生物能（种子萌发、破壳而出的幼鳄）

6.生物都具有_____________________

7.除外，生物体都是由缎胞构成的。

三、是科学探究的一种方法。可直接用肉眼，也可借助放大镜、、望远镜、照相

机、摄像机、录音机等工具，有时还需要;具体要求：①要有明确的;②要全面、细

致和，并及时记录下来；③有计划和耐心；④积极思考，多问几个为什么；⑤交流和讨

论。

四、调查是科学探究的的方法之一。调查首先要明确和，并制

定合理的0抽样调查时，所选的样本必须具有和。

五、调查的要求：（1）调查过程中要;<2）对调查的结果要进行整理和分析；（3）

有时要用数学方法进行统计（求平均值，目的是）,>

-1、按照特点一一、植物、其他生物

六、生物的归类-2、按照生活环境一一生物、生物

♦3.按照一一、家禽、家畜、宠物等

第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系

一、生物圈的概念：地球上所有的与其的总和。

二、环境中的生态因素：环境中影响生物的和的因素叫生态因素。

「①：、空气、、等。

三.生态因素分类J②：影响某种生物生活的其他生物（生物与生物之间的关系:

竞争、、、合作等）

1、非生物因素对生物的影响

在高山上，阔叶林往往分布在海拔的地方，针叶林往往分布在海拔的地方，这说明

对植物分布的影响；沙漠中的绿洲影响因素是—。通过探究发现会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分

布，会影响金鱼的呼吸。

四.探究实验

1、探究实验的一般过程：-作出假设一一实施计划一―

2、对照实验：的原则，只有一个变量（研究对象就是变量），其它条件一样。

选多个实验对象（如多只鼠妇）进行实验的目的：，

五.生物对环境的适应和影响

1.生物对环境的:侧重于描述生物的特征（如骆驼尿少、海豹皮下脂肪厚、骆驼刺根发达等）

2.牛物对环境的:侧重描述环境条件（如梢物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等）

3.生物既能环境也能环境

第二节生物与环境组成生态系统

一、生态系统组成

1、生态系统的定义：在内，与所形成的统一的整体叫生态系统。

_________——皿

1一啦

2、生态系统《一分解者-------------、

组成［非生物部分：、、丞等

3、生产者、消费者和分解者之间是、的关系。

二、食物链和食物网

1、食物链概念：在生态系统中，不同生物之间由丁的关系而形成的链状结构叫食物链。

2、食物链正确的判断依据：

1）食物链（食物链的起始环节是）即第一营养级一定是植物，其它都是动物；食物链的终点是.

2）食物链中没有和

3）箭头表示的关系，箭头由指向o如：草一兔子一狐狸一狼

3、食物网：在中，往往有很多条，它们彼此交错连接，形成o

二、生态系统具有一定的自动调节能力

生态系统中，正是由于食物链和食物网的存在，使各种生物的数量不断变化，但是各种生物的

和所占的是的，这说明生态系统具有,但这种调节

能力是有一定的。(如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。)外界干扰超过这个限度，

生态系统就会遭到O

1、生态系统中的和可以沿着食物链和食物网流动，其中循环，逐级递减。

2、有毒物质会通过食物链逐级,危害生态系统许多生物。一般最高级营养级体内有毒物质最多。

(1)一般情况下食物链上生物数量逐级递减。一般个体数最少。

(2)问题：什么样的生态系统不容易被破坏？生物种类越,生态系统结构越的，生态系统越

稳定

第三节生物圈是最大的生态系统

11.概念：地球上所有的与其的总和

--生物圈12.范闱：以海平面为标准，向上约,向下，总共20千米左右。

3.组成：、、。

二.生态系统的类型

1、森林生态系统------------，2、草原生态系统---水土保持、防风固沙

3、海洋生态系统一一占地球每年产氧量的4、淡水生态系统一一提供饮用水、灌溉及工业用水。

5、湿地生态系统一一,净化水质、蓄洪抗旱(沼泽)6、农田生态系统一一以农作物为主体

7、生态系统一一人类起重要支配作用，消费者主要是人类，容易产生环境问题

三、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的,是所有生物共同的家园。

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位

第一节练习使用显微镜

一、英国物理学家研制出能放大140倍的光学显微镜，并发现了细胞。细胞是生物

体和的基本单位。

二、显微镜的结构：请写出下图显微镜各部分结构名称

三、显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

1、具体操作：取镜和安放：（1）右手握镜臂，左手托镜座；（2）显微镜放在实验台距边缘7cm处略偏左，

安装目镜、物镜；

对光：（3）转动，使倍物镜对准通光孔；（4）转动,用一个对

准通光孔，左眼注视,右眼睁开。（5）转动,使光线通过通光孔、、镜筒到达

目镜。通过目镜可看到视野为宜；

观察：（6）把玻片标本放在载物台上，用压片夹压好，玻片标本要正对通光孔中心；（7）转动,

使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要,直到物镜接近玻片标本为止；（防

止）：（8）左眼看目镜，逆时针转动,使镜筒

缓缓上升直到看清物象为止，再略微转动,使看到的物像o

2、目镜内看到的物像是o目镜与物镜放大倍数的就是显微镜的放大倍数。

显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞的个体体积越,细胞数目越少，视野越—；

显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞的个体体积越，细胞数目越多，视野一越一o

第二节植物细胞

/：用从生物体上切取的薄片制成；

一、玻片标本的类型J：用液体的生物材料经过涂抹制成；

：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。

二、被观察的材料一定要0

三、植物细胞临时装片的制作过程：即：

1、擦：用洁净的纱布将载坡片和盖坡片擦拭干净；2、滴：用滴管在载坡片的中央滴一滴;目

的：o3、撕：用镣子从洋葱鳞片叶撕取一小块；4、展：把撕

下的内表皮浸入水滴中并展平；5、盖：镜子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片水滴边缘，缓缓放下；

目的：;6、染：把-•滴滴在盖玻片的一侧；7、吸：用吸水纸在盖

玻片的另一侧吸引。目的：o

细胞壁：具有和作用

细胞膜：保护细胞，具有选择透过性，

细胞质：细胞生命活动的主要场所

四、植物细胞的结构＜细胞核：是细胞生命活动的,控制着生物的和；

（由外到内）：内的细胞液中溶解多种物质，如糖分

叶绿体：的场所，将转变成并储存在它所制造的有机物中

线粒体：将有机物中的释放出来，供细胞利用，为细胞的生命活动提供

注：细胞质包含___________________________________

第三节动物细胞

一、动物细胞的结构：细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核

二、人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程：即：擦、滴（）、刮、涂、盖、染（）、吸

三、动植物细胞的异同点：

不同点：植物细胞有、、,而动物细胞则没有这几种结构。

相同点：都有、、、U

第四节细胞的生活

一.细胞的生活需要物质和能量

一:分子大，一般含碳可燃烧（、脂质、、核酸等）

1.细胞中的物质L:分子小，一般不含碳不燃烧（、、、氧气等）

2.细胞膜的功能：___________________

3.细胞中的能能转换器:

植物细胞中［叶绿体一一进行作用，制造有机物，同时把转化为;

〔线粒体一一进行作用，分解,称放有机物中的化学能供细胞利用。

动物细胞中的能量转换器只有：

二.细胞核是细胞的,控制着生物的和。

克隆羊多利的事例:A羊提供一一无核卵细胞B羊提供一一细胞核C羊提供一一胚胎发育的场所

多利羊与羊十分相像。说明了：o因为细胞核中有遗传

物质（DNA）,DNA上有指导生物的发育的全部信息。

第三章细胞构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞

1、我们的生命始于一个细胞一一

2、生物体有小长大是与细胞的、和分不开的。

3、细胞一一体积变大；一一数目增多；一一形态、结构和生理功能发生变化

3、细胞的分裂过程：

分裂（由一个分裂成相等的两个）一分裂（均等的两份，每份各含有一个细

胞核）一植物细胞在原来细胞的中央形成新的和新的o（动物细胞细胞膜从中央向

内凹陷，缢裂成两个细胞）

貉个分裂过程中，的变化最明显：先,后。

分裂过程中染色体的变化的结果：分裂形成的两个新细胞中的染色体和相同，与原细胞

中染色体和也相同。

分裂过程中染色体的变化的意义：由于染色体内有遗传物质,因此新细胞和原细胞所含有的

遗传物质是一样的。

5、细胞核、染色体和DNA的关系：染色体在中，容易被染成深色。染色体是由

和组成的。是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。

第二节动物体的结构层次：

1.动物体的结构层次：_____________________________________________________

”①定义：由，、相同的细胞联合而形成的细胞群叫做.

②形成：是由于___________的结果

2.组码r（由上皮细胞构成，具有和功能。如各种腺体）

③种类_（由肌肉细胞构成，具有和功能）

（由神经细胞构成，能够刺激，神经冲动，起作用）

（包括、、脂肪、韧带等，具有、、

保护、等功能）

3.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在上

发生差异性的变化。

4.器官：由不同的组织按照一定的结合在一起构成的行使一定的结构。

5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个按照一定的次序组合在一起。

6.动物体的八大系统：、、、、

神经系统、、

第三节植物体的结构层次

1.植物体的结构层次：___________________________________

一营养器官：______________

Y

2.绿色开花植物的六大器官：、、种子

’：终生保持分裂能力（位于、生长点和茎的形成层,

细胞细胞壁细胞核细胞质）

V

3.植物组织的种类：具有保护功能（位于植物各器官的部分）

：的功能（构成细胞的细胞壁增厚）

：制造或储存营养物质（壁_、液泡大，含有的能进行光合作用）

：运输功能，包括导管和筛管（导管运输;—运输有机物）

第四节单细胞生物（请填写各部分结构）

1.单细胞生物：身体由构成的微小生物。

（如大肠杆菌、、草履虫、、）

2.草履虫的结构：

——（排泄）收集体内多余的，并排出为外；

——排出食物残渣；

---------------运动；

一一氧的摄入和二氧化碳的排出（呼吸）；

一一消化食物；

注：观察草履虫时应从草履虫培养液的吸一滴培养液，因为,草履虫主要在表层生活。

用观察草履虫的形态和运动；可放几丝棉花，F的是

3.草履虫能对外界剌激o

4.单细胞与人类的关系

（2）草履虫可。一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中含有个细菌,

每天能够吞食43000个细菌；

（4）大量的含氮、含磷、含钾等有机物排入海水中，导致单细胞生物大量繁殖，形成，危害渔业。

第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有那些绿色植物

第一节藻类、苔辞、蕨类植物都是生殖。

植物种类生活环境形态结构特征与人类关系

单细胞或多细胞，几乎全身都可以从环境吸收

藻类植物大都生活

水分和______,也可以进行光合作用1.释放氧气2.可做鱼饵3.可食

（_______、水在________

没有__________的分化，没有输导组织用4.可药用

绵、____）中

多细胞，一般都很________,通常具有类似

1.叶片只有一层细胞，易受

分化，但是茎中没有__________,叶中也没

苔辞植物________的（如二氧化硫）的危害（从

有________,具_________（只有固定作用，

（_______）陆地上背腹两面侵入细胞），可做

不具有吸收水分和无机盐的功能）

2.可形成________

蕨类植物多细胞，有_____________的分化，有发达的1.可食用、可药用

________的

（__________、组织，植株高大。2.可做绿肥、饲料

陆地上

_）3.可形成_____

第二节种子植物

一、种干的结核L,请填充下列各结构的名称

菜豆种子结构玉米种子结构

种子植物比较相同点不同点

子叶_____，没有胚乳，_____储存营养物质

___________种子（大豆、花生）有__________

叶脉为________

子叶一片，有胚乳，______储存营养物质，

______________种子（玉米、小

有_________________转运营养物质（种皮和果皮黏合）

麦）

叶脉为__________

1、是新植物的幼体，由、、和组成

2、种子植物之所以更适应陆地生活，成为陆生植物占绝对优势的类群，能产生是重要原因。

3、裸子植物和被子植物的主要区别：种子是否有包被。

「裸子植物：___________包被的植物（_______、________）

种子植物［被子植物：包被的植物（玉米、花生）（双子叶植物

4.植物（生殖方式1〔单子叶植物

孩子植物：［__________________________

第二章被子植物的一生第一节种子的萌发

.外界条件：1.2.3.

一、种子萌发的条件］自身条件：胚是的，的，的种子

二、种子萌发过程：首先吸收:同时或的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽；随

后发育，突破种皮，形成根;伸长：胚芽发育成—，芽进一步形成—和—。

三、实验组和对照组

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所讲行的除了这种条件以外，其他条件

都的实验，即对照实验。控制变量的组是,不做处理的一组为O

第二节植株的生长

1.根尖：从根的的一小段。是幼根生长最快的部位。

“成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成,是根吸收和的主要部位

2.根尖分区：：下部细胞较，越往上细胞越,最后成为成熟区细胞的一部分

<

：细胞很小，排列,并通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量

根冠：在根尖,细胞比较—，排列不够,具有作用

‘分生区细胞增加细胞

3.幼根的生长Y

、伸长区细胞生长

二、枝条是由（叶芽）发育成的（芽中也有分生组织，它分裂分化形成新个枝条。）

”幼叶发育成___________

1、芽的结构<发育成茎

'发育成芽

2、茎长粗是茎的（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。

3、植株的生长需要营养成物质（需要最多的是含的无机盐）

（1）含氮无机盐：缺氮时，植株，叶片发;

（2）含磷无机盐：缺磷时，植株特别矮小，叶片呈___________,并出现紫色；

（3）含钾无机盐：缺钾时，茎秆软弱，，叶边缘和尖端呈,并逐渐焦枯。

补：缺含硼无机盐时：。

第三节、开花和结果

1、花是由发育而来的，开花和结果是一个连续的过程

（一）花的结构

"___________（含花粉）____A_________

花（雄蕊Y

I花丝

蕊《"___________

雌蕊J花柱（___________

,［子房.

花<_>

花瓣

花托

I________

（二）传粉和受精过程

传粉：花粉从中散放而落到雌蕊上的过程。（自花传粉和异花传粉）

受精：胚珠里面的,与来自中的结合，形成的过程。

（三）果实和种子的形成与花各结构的关系：

受精以后，、以及和凋落。

子房----►子房壁----►________________►种子

珠被—►受精卵——►

（四）人工辅助授粉

目的：为了弥补自然状态下。

被子植物的一生包括：的过程。

第三章绿色植物与生物圈的水循环

一、植物对水分的吸收和运输

1、植物主要通过吸收水分，主要部位是。

2、水分的运输是通过,贯穿于植物体的根、茎、叶中。"搭着水的便车”，运输到植物体

的各个部分。

二、植物的蒸腾作用

1、定义：水分从植物体表面以状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。

2、叶片的结构

「（分为上、下表皮，细胞）

（1）叶片的结构（细胞内有）

I叶脉（主要由构成）

（2）气孔的结构：表皮上有,一般气孔较上表皮多，气孔由两个半月形的构

成，保卫细胞吸水膨胀，气孔;保卫细胞失水收缩，气孔。白天

气孔，晚上气孔。气孔是植物的“门户”，

是的“窗口”。

3、蒸腾作用的意义：

（1）可抖动与在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要

（2）可植物的温度，避免植物因而被灼伤

（3）可大气湿度，增加,参与了。

第四章是生物圈中有机物的制造者

一、绿叶在光下制造有机物

1、天竺葵喑处理：把天竺葵放到处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉仝部和u）

2、对照实验：将一片叶子的一半的用黑纸片遮盖，（目的是,变最是）o

3、脱色：几个小时后把叶片放进装的小烧杯中隔水加热，（目的：使叶片含有的溶解到

酒精中，叶片变成,便于观察）。

4、染色：用染色——不遮光部分,遮光部分

结论：（1）是光合作用的产物；

（2）是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；

（3）叶绿体既是生产的“车间”，也是将转变为的“能量转换器:

注：捕获太阳光或者说吸收太阳光的是。

二、有机物用来构建植物体

1、细胞水平：细胞壁--细胞膜一一细胞核一一（脱

氧核糖核酸）

3、个体水平：构成植物体干重的绝大部分的是,还杓极少数是无机盐。

三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

绿色植物作为生物圈中的，它们制造的有机物，通过和养育了生物

圈中的其他生物。

第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡

第一节光合作用吸收释放

1、光合作用概念：绿色植物通过，利用,把和转化成储存能量

的（如淀粉），并且释放出的过程。

2、光合作用的反应式：__________________________________________________________

3、光合作用实质：_______________________________

4、光合作用意义：绿色植物通过制造的有机物，不仅满足了自身、发育、的

需要，而且为牛物圈中的其他牛物提供了基本的来源、来源、来源。

5、光合作用原理在农业生产上的应用：,使蚱物的叶片充分地接受光照。

第二节绿色植物的呼吸作用

呼吸作用的概念：细胞利用，将分解成和，并且将储存在中

的释放出来，供给生畲活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

1、呼吸作用的方程式：

2、呼吸作用的实质：有机物，能量“（能一►能量）

3、绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡

绿色植物通过作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将排放到大气中，维持了生

物圈中的平衡。

4、呼吸作用与生产生活的关系：及时松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行

植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，保持，

降低或等都可呼吸作用。

光合作用与呼吸作用的区别和联系

光合作用呼吸作用

区别（部位）

条件

原料

产物

能量变化

相互依存（没有________制造的有机物，呼吸作用就无法

联系进行，_________分解的有机物是___________的产物，呼吸

作用释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。）

第六章爱护植被，绿化祖国

1、我国主要的植被类型

、荒漠、热带雨林、、落叶阔叶林、针叶林

2、我国植被面临的主要问题

（1）植被覆盖率低，人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的.

（2）森林资源和草原资源破坏严重，森林乱砍滥伐.草原,使草场退化，沙化.

3、从我做起，保护植被我国每年为植树节

七年级生物下册知识点汇总

第一章人的由来第一节人类的起源和发展

1.19世纪时，进化论的建立者提出人类和类人猿的共同祖先是一类

古猿。

2.现代类人猿和人类的共同祖先是o

二.从猿到人的进化

1.起源的年代、地区、环境：1千万至2千万年前，在东非则形成了全长6000多千米的

大裂谷。原先的热带丛林，有一部分变成了o在东非大裂谷地带有距今300万年

前的少女露西的骨骼化石，

2.变化的过程：由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不。由于环境的改变

和自身形态结构的变化，一代一代地向的方向发展，则解放出来，能

够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害。又经过若干万年，古人类制造的越来越

复杂，并且能够用,也越来越发达，在群体生活中产生了。

第二节人的生殖

一.生殖系统

I.男性的主耍生殖器官：。睾丸的功能是产生_____________,并且分

泌。

2.女性的主要生殖器官是°卵巢的功能是产生,并且分泌

子宫功能是的场所。

二.生殖过程

1.含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入内与卵细胞相遇。

其中有一个精子与结合形成，受精卵不断进行，逐渐发

育成O缓慢地移动到,最终附着在上。

2.胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过、从母体获得所

需要的和;胎儿产生的等废物，通过_____经母体排出。

3.受精卵一到两周形成，八周前叫,八周后形成a三

十八周时出生，成为新生儿.

4.成熟的和从母体的阴道产出，这个过程叫做.

5.“试管婴儿”是指利用人工方法,让___________和在体外受精，受精卵在体

外形成后再植入,胚胎在子宫内完成发育。

第三节青春期

一.青春期的身体变化

1.是青春期的一个显著特点。这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢

分泌的雌性激素有关。

2.以及和等器官的功能也明显增强。

3.进入青春期后，男孩出现，女孩会来。青春期是一生

中和的黄金时期。

第二章人体的营养第一节食物中的营养物质

食物中含有、、、、和.等六类

营养物质。

一.糖类、脂肪、蛋白质的作用

1.是的主要有机物。

2.为生命活动o

二.1.糖类：是人体生命活动所需要的。

2.脂肪：贮存在人体内的脂肪是重要的,

3.蛋白质：

®是的重要原料。

②为人休的以及提供修复和更新，

三.水和无机盐的作用

1.水：①水是人体细胞的，约占体重的60%~70%。

②人体的,离开水都无法进行。

③人体内的营养物质以及尿素等废物，只有才能运输。

2.无机盐：几种无机盐的缺乏症状和食物来源含钙的无机盐：儿童缺易患

（鸡胸、X形或（）形腿）；中老年人特别是妇女缺钙,易患-

含磷的无机盐：、贫血、肌无力、骨痛等

含铁的无机盐：（乏力、头晕等）

含碘的无机盐（微量）：地方性_______________,儿童的发育出现障碍

含锌的无机盐（微量）：_______________无良，发生障碍.

四.维生素：

维生素A：皮肤干燥、（夜晚看不清东西）、等

维生素B：、消化不良、等

维生素C：、等

维生素D：、等

五.“第七类营养素”——膳食纤维包括、等。它们是植物细胞

的细胞壁的主要成分。纤维素是肠道里的匆匆过客，能够促进胃肠的和排空。

第二节消化和吸收

1.、、等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，

2.而淀粉、和脂肪等大分子有机物，必须先分解成小分子的有机物，才能被细胞

吸收。

3.食物在分解成的物质的过程叫做消化。

一.食物的消化

1.食物的消化是靠来完成的C

2.人体的消化系统是由和组成的。

①.消化道包括、咽、、置、、、肛门等四官.

②.消化腺包括、、、、等器官.

二.馒头在口腔中的变化

淀粉是馒头的主要成分，淀粉没有甜味，但淀粉分解形成的有甜味。淀粉遇碘

变,麦芽糖遇碘o口腔的温度大约是37℃。

三.消化过程

1.在口腔中食物中的淀粉只有一小部分被分解为,还未变成可吸收的葡萄糖。

2.在胃里有胃腺分泌的大量胃液。胃液中的蛋白酶对o

3.在小肠中有和分泌的大量的消化液，和肝脏分泌的,

①淀粉最终分解为

②蛋白质最终分解为o

③脂肪颗粒被分解为和.

四.营养物质的吸收

小肠有许多。其表面有许多突起的，使它具有巨大的表面积来吸收营养物质。

1.是人体吸收营养物质的主要器官。

2.其中被大肠吸收。

第三节合理营养与食品安全

1.合理营养是指的营养。

2.为了做到合理营养，我国的营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”。

这五类每天所吃的量从大到小是：谷类）蔬菜水果类〉鱼禽肉蛋类,奶类豆类〉油和食盐类早、

中、晚餐的能量应当分别占、和左右。

第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理

呼吸系统的组成：人体的呼吸系统是由和组成的。

呼吸道：曼、、、、支气管,是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。

1.呼吸道的骨或软骨做支契,保证呼吸道的.

2.鼻腔内表面的黏膜分布着丰富的毛细血管进入体内的空气，保证体内的温度恒

定在37.5℃左右

3.鼻腔内的鼻毛和鼻腔黏膜分泌的黏液，以及气管壁的纤毛和黏液可以阻挡和粘着进入的细菌

和灰尘，起到_______空气的作用.

4.鼻腔黏膜分泌的黏液可以进入的空气.

二.呼吸道作用：

1.能保证______________________.

2.还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体、、。

三.不过，呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非

常重要的。是呼吸道和消化道共有的器官.

第二节发生在肺内的气体交换

外界的空气经过呼吸道的处理进入肺，在______里与进行气体交换.

一.肺与外界的气体交换

1.是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三

叶。一分钟大约呼吸次。

2.吸气时，肋骨在运动，肋间肌,使胸廓前后径;膈

肌，膈顶部降，使胸廓的上工径________o胸腔容积时，肺

便_________，肺内的气体压力相应,于是外界气体就被o

3.呼气时，肋骨在运动，肋间肌舒张,使胸廓前后径;膈

肌，膈顶部,使胸廓的上下径。胸腔容积维h时，肺便,

肺内的气体压力相应,于是气体就被o这就是肺与外界的气体交换。

二.肺泡与血液的气体交换

1.呼出的气体中，的含量减少，的含量增加。

2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是二层扁平的，

有利于气体在和之间交换。

3.当你吸气时.，肺泡中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入—；同时血液中的

也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入,然后随着呼气的过程排出体外。而进入血液中

的，通过血液循环输送到全身各处的_____________里。

第四章人体内物质的运输

消叱道吸收的和来自肺部的,要通过血液迅速运往身体各处，同时将细胞

产生的和要通过血液及时运走。这就是遍布全身的循环系统。

第一节流动的组织——血液

血液就是由和构成的。

一.1.血浆占血液的,血浆中丞约,血浆蛋白约7%,葡萄糖、氨基酸、无

机盐等约3%

2.血浆的主要作用是,运输维持人体生命活动所需的和体内产生

的__________「

二.血细胞：血细胞包括、和0

1.红细胞：

①红细胞呈O

②成熟的红细胞没有,

③富含O血红蛋白含铁，它在含氧量高的地方容易