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文档简介
课题学科数学学段年级一年级数与代数教材书名：《义务教育教科书数学》(人教版)一年级上册教学目标(含重、难点)二、升级计数单位，由“10个一”到“1个十”4.比较情况1:摆10个一情况2:摆1个十(如图)10个一1个十小结：10个一，是1个十(板书)。这儿的“一”“十”就是数数的“单位”(板书：单位),前面的10、1是用这个单位数得的个十位个位9抽选一桌上台展示，展示两种拨珠法：小结：这就是数位的作用。板书：数位。一个十和()个一1个十和()个一对照着计数器(10)写一写，上面的珠子表示多少?生：105.对比0～9,感受10之妙。朋友说一说。例如：14:1个十和4个一组成14。10个一是1个十十位个位
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