2024年广西职业院校技能大赛高职组《建筑工程识图》赛项规程

2024年广西职业院校技能大赛

赛项规程

赛项序号：117

赛项组别：高职组

赛项名称：建筑工程识图

专业大类：土木建筑

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一、竞赛目的

（一）有利于推进专业教育教学改革。

通过竞赛进一步贯彻教育部有关文件精神，不断深化高等职

业教育教学改革，积极践行校企深度融合、工学结合的职业教育

人才培养模式。进一步推进专业建设、课程改革与师资队伍建设，

积极探索课程、教学手段及教学资源创新与应用的有效途径。

（二）有利于技术技能型人才培养。

通过竞赛，强化学生创新能力和实践能力训练，进一步实现

专业知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类相关专业学生

的职业技能与操守，满足我国建筑产业转型发展对技术技能型人

才知识、技能的新需求，适应新时期建筑生产一线基层技术及管

理岗位的职业要求。

（三）有利于突出工程与岗位技能特色。

以"1+X"建筑工程识图技能为基础，以实际工程施工图纸为

载体，以实际岗位的工作过程为序列，以学生就业首个职业岗位

要求为标准，以国家现行规范标准为依据来设计大赛题目。注重

考核学生准确识读建筑工程图及熟练使用CAD软件绘制建筑工

程图的核心技能，促进师生对技能训练的重视和工程素质的养

成。

（四）有利于竞赛与院校教学相互促进。

2

与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特

色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量学

生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施

工图及配套文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业

施工图（竣工图）的能力，促进院校课程教学与岗位需求的有效

对接。

（五）有利于技能与素养相互结合。

通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生

“认知、领会、策划、实施、自检”的职业素养和操守，推进

与识图能力培养相关课程与训练的教学设计、教学方法、教学资

源和先进的教学手段，促进广大开设土建类专业的高职院校相关

课程与训练的改革及创新。

（六）有利于培养学生的协作精神。

结合本赛项的特点，设计独立工作与团队合作的竞赛方式，

培养选手“独立工作、协同合作”的职业素养，积极探索团队

合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意

识和协作精神。

（七）有利于提升对识图技能的重视度。

通过竞赛，提升院校教师对实际工程能力的重视程度和应用

水平，促进课程教学与工程实际进一步贴近，与岗位需求有效互

通。

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二、竞赛内容

参赛选手在规定的时间内合作完成以下两个竞赛模块：建筑

识图与绘图、结构识图与绘图。

竞赛内容涵盖建筑工程施工图识图、绘图和三维转换等典型

工作任务，由建筑识图与绘图、结构识图与绘图2个模块组成，

每个模块分识图、绘图和模型（数字设计成果的三维转）3个任

务。参赛团队由2人组成，合作完成2个模块的任务；在赛前

通过抽签确定参赛选手的座位号，其中A座位选手负责提交识图

成果，B座位选手负责提交绘图与模型成果；竞赛过程中两名选

手合作完成竞赛任务，每模块的3项任务均提交一份相应的成

果，分别计分后合并计入总成绩。

(一)建筑识图与绘图模块。

任务一(识图)：建筑施工图识读。

选手在阅读给定的建筑施工图纸、图纸会审纪要、设计变更

单等资料后，领会图纸的技术信息，发现图纸中存在的错误、缺

陷、疏漏，合作完成建筑施工图识读相关技能、知识答题。

任务二(绘图)：建筑施工图绘制。

选手根据给定的建筑施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单

等资料，运用CAD绘图软件合作完成给定的建筑专业施工图绘

制。

任务三(模型)：建筑模型三维转换。

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选手根据指定的建筑节点详图，运用三维建模软件，合作完

成建筑节点详图的三维转换。

(二)结构识图与绘图模块。

任务一(识图)：结构施工图识读。

选手在阅读给定的建筑、结构等施工图纸、图纸会审纪要、

设计变更单等资料后，领会图纸的技术信息，发现图纸中存在的

错误、缺陷、疏漏，合作完成结构施工图识读相关技能、知识答

题。

任务二(绘图)：结构施工图绘制。

根据给定的建筑、结构等施工图纸、图纸会审纪要、设计变

更单等资料，运用CAD绘图软件合作完成给定的结构专业施工

图绘制。

任务三(模型)：结构模型三维转换。

根据指定的结构构件详图，运用三维建模软件，合作完成结

构构件详图的三维转换。

竞赛内容示意表

模块主要内容比赛时长分值

任务一（识图）

建筑施工图识读总分140分

模块建筑识图与任务二（绘图）其中

一绘图建筑施工图绘制180分钟识图80分

任务三（模型）绘图50分

建筑模型三维转换模型10分

任务一（识图）总分160分

结构施工图识读其中

模块结构识图与任务二（绘图）180分钟识图100分

二绘图结构施工图绘制绘图50分

任务三（模型）

结构模型三维转换模型10分

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竞赛为线下比赛，选手操作计算机完成竞赛任务。

1.竞赛为团体赛。

2.每支参赛队由2名选手组成，性别和年级不限。每名学生

可配1名指导教师。

三、竞赛时间

本赛项比赛时间为360分钟。在竞赛前1小时，选手进行抽

签，确定技能竞赛的工位号。竞赛时间详见表1。

表1竞赛时间安排表（以正式公布的赛项指南为准）

日期时间内容备注

8:00-15:00报到酒店

16:00-16:30开幕式承办学校

竞赛前一天

16:30领队会（赛前说明会）承办学校

16:30-17:30选手熟悉赛场赛场

8:00-8:30抽签、检录入场

8:30-9:00赛前准备

9:00-12:00建筑识图与绘图

竞赛日赛场

12:00-13:30中午休息

13:30-14:00赛前准备

14:00-17:00结构识图与绘图

竞赛后一天10:00-11:00闭幕式（赛后总结会）承办学校

四、竞赛试题（样题）

竞赛采用的工程载体为钢筋混凝土结构高层民用建筑。

模块一建筑识图与绘图

任务一：建筑施工图识读（共80分）

选手通过阅读给定的建筑工程施工图纸及相关技术资料，正

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确理解设计意图，完成建筑施工图识读相关技能与知识的答题。

（一）单项选择题（1~60题，每题1分，共60分）

1.本工程强电设备间门的防火级别为（）。

A、甲级B、乙级C、丙级D、丁级

2.本工程无障碍坡道设计在（）。

A、北面B、南面

C、南面和西面D、本工程没有无障碍坡道

3.略

（二）多项选择题（61~70题，每题2分，共20分多选、

选错不得分，漏选得一半分）

1.以下关于本工程说法错误的是（）。

A、车库顶板覆土深度为900mm

B、未设置尾气井

C、地下车库2号防火分区的面积为777.43㎡

D、车库入口的缓坡坡度为7.5%

E、1#楼梯屋顶层平面中FM乙1821开启方向错误

2.关于本工程消防设计说法正确的是（）。

A、疏散走道两侧隔墙耐火极限为2h

B、大厅上空周边粗虚线代表特级防火卷帘

C、建筑消防高度在图中存在矛盾

D、可在1#楼梯的防火墙上增设甲级防火门

E、地下室耐火等级为二级

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3.略

任务二：建筑施工图绘制（共50分）

识读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单

等资料，运用CAD软件完成建筑绘图。

1.打开样板图“试题1.dwg”，在此基础上按照建筑工程变

单01的内容，完成本工程二层平面图绘制(样板图中已有内容无

需绘。

2.略

任务三：建筑模型三维转换（共10分）

识读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单

等资料，运用三维建模软件完成建筑详图三维转换。

1.根据提供的图纸资料，按照建筑工程变更单02的内容在

建模软件内创建屋面3#节点构造模型（位于某轴处）。

模块二结构识图与绘图

任务一：结构施工图识读（共100分）

根据给定的建筑施工图纸和结构施工图纸进行识读，正确理

解设计意图，独立完成结构施工图识读相关知识与技能的答题。

（一）单项选择题（1~50题，每题1.5分，共75分）

1.本工程嵌固部位为（）。

A、基础顶面B、-1层C、一层D、图纸未明

确

2.对于本工程地下室外墙，说法错误的是（）。

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A、混凝土保护层厚度为50mm

B、混凝土环境类别为二（a）类

C、混凝土抗渗等级为P6

D、混凝土采用C40

3.略

（二）多项选择题（51~60题，每题2.5分，共25分。

多、选错不得分，漏选得一半分）

1.关于本工程以下说法正确的是（）。

A、外墙窗下圈梁的梁宽为180mm

B、当室内填充墙设置通长水平系梁时，梁高为200mm

C、人流通道的填充墙面层砂浆采用M7.5

D、室内填充墙构造柱截面为200mmx200mm

E、电梯井道四角构造柱的截面尺寸为200mmx200mm

2.关于本工程基础，以下说法错误的是（）。

A、地基基础设计等级为甲级，地基基础抗震等级为三级

B、基础采用C40防水混凝土，地下室防水底板的抗渗等级

为P8

C、防水底板的迎土面混凝土结构环境类别为二（b）类

D、防水底板厚500mm，底板底部钢筋的保护层厚度40mm

E、基础垫层厚200mm，采用C20素混凝土

3.略

任务二：结构施工图绘制（共50分）

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识读给定的结构工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单

等资料，运用CAD软件独立完成结构图绘图。

1.打开样板图“试题1.dwg”，按照变更单附图内容，在答

案中绘制给定范围内的基础构造详图。

2.略

任务三：结构模型三维转换（共10分）

识读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单

等资料，运用三维建模软件完成结构详图三维转换。

1.打开样板图“试题1.dwg”，根据变更单附图内容，在建

模软件中创建给定范围内的框架梁KL17节点构造模型。

五、竞赛规则

（一）参赛资格。

参见2024年广西职业院校技能大赛高职组《建筑工程识图》

赛项实施方案。

（二）遵循准则。

1.学生必须持本人身份证和参赛证参加比赛。

2.参赛选手出场顺序、位置由抽签决定，不得擅自变更、调

整。

3.参赛选手提前15分钟进入赛场，并按照指定位号参加比

赛。迟到15分钟者，取消比赛资格；比赛开始15分钟后，选手

方可离开赛场。

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4.选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需

经裁判同意。选手若需休息、饮水或去洗手间等，耗用时间计算

在比赛时间内。

5.比赛结束时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由

拖延比赛时间。选手操作完成后，在《实际操作现场记录表》上

签名确认，方可离开赛场。

六、竞赛环境

（一）竞赛环境安静、整洁。须设立紧急疏散通道，医疗服

务站。

（二）比赛场地可容纳30组队同时比赛，且满足赛项比赛

所需的设备设施。

（三）比赛场地不开放，以大屏幕方式可观摩参赛选手现场

比赛，并保证公开、透明。

（四）赛场有志愿服务人员、配备医护人员、医疗室，同时

有治安人员维护比赛现场秩序与卫生。

七、技术规范

《建筑工程识图》赛项是以教育部颁布的职业院校相关专业

教学指导方案和参照行业标准《建筑与市政工程施工现场专业人

员职业标准》（JGJ/T250-2011）、国家相关《专业教学标准》

及“1+X”《建筑工程识图技能等级标准》对岗位知识和技能要

求规定的应知、应会的要求为评分原则，规定的技能要求为标准。

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八、技术平台

大赛用的设备：计算机电脑。大赛所用专用工具达到国家竞

赛标准。赛项设备及工具清单见表2。

表2《建筑工程识图》赛项设备及工具清单

序号名称规格数量备注

PC电脑：CPU≥i5，内存≥4G，

硬盘可用空间≥200G，Win7及

1计算机以上操作系统，独立显卡≥2G，120

双屏显示器≥19寸。

（其性能应包括：题目的导入、

建筑工程识图答题题目按专业分区、分区内题目的

2系统随机排序、题目的全览、成绩的120

自动统计、成绩汇总及解密等）

中望CAD2020教育

3版软件2020教育版120

九、评分标准

（一）制订原则。

大赛裁判工作按照公平、公正、公开的原则进行。以教育部

颁布的职业学校相关专业教学指导方案和参照行业标准《建筑与

市政工程施工现场专业人员职业标准》（JGJ/T250-2011）、国

家相关《专业教学标准》及“1+X”《建筑工程识图技能等级标

准》对岗位知识和技能要求规定的应知、应会的要求为评分原则，

依据参赛选手整体表现综合评定，全面评价参赛选手职业技能水

平。

（二）评分方法。

1.裁判员选聘。按照职业院校技能大赛专家和裁判工作管理

办法相关制度建立2024年广西职业院校技能大赛赛项裁判库。

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裁判长由大赛裁判委员会向大赛组委会推荐，由大赛组委会聘

任。裁判长组建裁判组，执行裁判长负责制。

2.裁判员人数。总人数为5人（其中裁判长1人，裁判员4

人）。

3.成绩审核方法。

各模块各任务成果的打分均由裁判员签字，现场工作人员对

裁判员的成绩进行核对无误后送至统分室进行成绩录入。成绩录

入完毕后，工作人员交换岗位进行核对，无误后，按照各项成绩

所占比例统计选手最终成绩并排名，打印完毕交至裁判长审核签

字。

4.成绩公布方法。

所有比赛成果成绩评分完成，成绩录入审核无误后，由裁判

长在成绩汇总表上签字并通过通告栏进行公布。

（三）评分标准。

1.“建筑识图与绘图”模块

（1）建筑施工图识读

“建筑施工图识读”竞赛任务为机考评分。流程下：

1）参赛选手完成答题，竞赛结束前保存成果并提交。

2）评分系统后台自动评分。

3）裁判长组织相关人员实时汇总各赛位号的成绩，经复核

无误，由裁判长、监督仲裁组签字确认、存留。

（2）建筑施工图绘制

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“建筑施工图绘制”竞赛任务为结果评分，每个参赛队提

交1套竞赛成果。

（3）建筑模型三维转换

“建筑模型三维转换”竞赛任务为结果评分，每个参赛队提

交1套竞赛成果。

2.“结构识图与绘图”模块

（1）结构施工图识读

“结构施工图识读”竞赛任务为机考评分。流程如下：

1）参赛选手完成答题，竞赛结束前保存成果并提交。

2）评分系统后台自动评分。

3）裁判长组织相关人员实时汇总各赛位号的成绩，经复核

无误，由裁判长、监督仲裁组签字确认、存留。

（2）结构施工图绘制

“结构施工图绘制”竞赛任务为结果评分，每个参赛队提交

1套竞赛成果。

（3）结构模型三维转换

“结构模型三维转换”竞赛任务为结果评分，每个参赛队

提交1套竞赛成果

（四）成绩评定。

1.识图任务部分

“建筑施工图识读”卷面分值总分为80分，“结构施工图

识读”卷面分值总分为100分，选手得分精确到小数点后三位。

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2.绘图任务部分

“建筑施工图绘制”和“结构施工图绘制”卷面分值总分各

为50分，选手得分精确到小数点后三位。

3.模型任务部分

“建筑模型三维转换”和“结构模型三维转换”卷面分值总

分各为10分，选手得分精确到小数点后三位。

4.合计卷面分值

“模块一建筑识图与绘图”“模块二结构识图与绘图”得分

之和为本队的团体赛卷面成绩。卷面总分为300分，选手得分精

确到小数点后三位。

5.分数统计方法

卷面成绩按照百分制折算为竞赛最终成绩，精确到小数点后

三位。

6.排序规定

当出现最终成绩相同时，“结构施工图识读”部分分数高的

队排名靠前；如“结构施工图识读”部分分数也相同，“结构

施工图绘制”部分分数高的队排名靠前；如“结构施工图绘制”

部分分数也相同，“结构模型三维转换”部分分数高的队排名靠

前。

十、奖项设定

参见2024年广西职业院校技能大赛高职组《建筑工程识图》

赛项实施方案。

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十一、赛项安全管理

（一）赛场组织与管理员应制定安保须知、安全隐患规避方

法及突发事件预案，设立紧急疏散路线及通道等。确保比赛期间

所有进入赛点车辆、人员需凭证入内；严禁携带易燃易爆等危险

品及比赛严令禁止的物品进入场地；场地设备设施均可安全使

用。

（二）参赛选手在参赛过程中，必须服从场内裁判及工作人

员的指挥，严格按照制作规程进行操作，正确使用器具及设备。

（三）赛场设置警戒线，赛场24小时有人看管；比赛前两

天起，赛场实行全方位封闭，除工作人员外，选手和指导老师等

非工作人员不准进场。赛场设置联网的监控体系，可以对赛场进

行24小时监控。

（四）裁判员在比赛前，宣读安全注意事项，当现场出现突

发事件时，应及时给予处置。

十二、申诉与仲裁的程序

（一）参赛队对不符合赛项规程规定的仪器、设备、工装、

材料、物件、计算机软硬件、竞赛使用工具、用品；竞赛执裁、

赛场管理、竞赛成绩，以及工作人员的不规范行为等，可向赛项

裁判长及大赛仲裁委员会提出申诉。

（二）申诉主体为参赛队领队。

（三）申诉启动时，参赛队以该赛项领队亲笔签字同意的书

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面报告递交材料。报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人

员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。非书面申诉不予受

理。

（四）提出申诉的时间应在比赛结束后（选手赛场比赛内容

全部完成）2小时内，超过时效不予受理。

（五）赛项裁判长在接到申诉报告后的2小时内组织复议，

并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。申诉方对复议结果仍

有异议，可由该赛项领队代表参赛学校递交加盖学校公章的书面

报告向大赛仲裁委员会提出申诉。大赛仲裁委员会的仲裁结果为

最终结果。

（六）申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果；不得以任

何理由采取过激行为扰乱赛场秩序；仲裁结果由申诉人签收，不

能代收；如在约定时间和地点申诉人离开，视为自行放弃申诉。

（七）申诉方可随时提出放弃申诉。

（八）申诉方必须提供真实的申诉信息并严格遵守申诉程

序，提出无理申诉或采取过激行为扰乱赛场秩序的应给予取消参

赛成绩等处罚。

十三、竞赛观摩

（一）观摩对象。

比赛期间将设学生技能作品展示区，邀请来自全区相关行业

职业教育院校代表、优秀教育工作者、专家学者、大型企业领导

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者、业界精英、专业学生等观摩比赛。

（二）观摩方法及纪律要求。

参加观摩的代表须遵守大赛纪律，按照大赛组委会的组织有

序观摩。比赛期间，保持观摩室安静。凡观摩人员均不得进入赛

场内部进行拍照、交流、观看。

十四、竞赛须知

（一）大赛人员须知。

为确保大赛工作安全、有序开展，涉及大赛工作的人员应自

查健康状况，一旦发现身体有不适症状，及时向所在单位报告，

并尽快就诊检查。

（二）参赛队须知。

1.参赛队名称统一使用选手所在学校全称，团体赛不接受跨

校组队报名。

2.参赛选手在报名资格审查通过后，原则上不再更换，如

备赛过程中，选手因身患疾病或不可抗拒原因不能参赛，所在学

校需于开赛10个工作日前出具书面报告并按相关参赛选手资格

补充人员并接受审核。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，

若有参赛队员缺席，则视为自动放弃竞赛团体名次。

3.参赛队对大赛组委会发布的所有文件都要仔细阅读，确切

了解大赛时间安排、评判细节等，以保证顺利参加比赛。

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4.参赛队按照大赛赛程安排，凭有效身份证件、大