




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
项目7数字温度传感电路设计聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通数字温度传感电路聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通数字温度传感电路ADC0809有8个模拟信号输入通道。8个通道分时共享一个AD转换器,同一时刻只能对一路模拟信号进行模数转换。通道的选择由通道地址选择引脚ADDC、ADDB、ADDA控制,在ADDC、ADDB、ADDA为000~111时,分别选择IN0~IN7。聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现7.2.1ADC0809地址译码的实现 7.2.1.1译码器功能及种类译码器功能将具有特定含义的二进制或其他编码转换成对应的信号输出。译码器常见种类二进制译码器二-十进制译码器n…2n…二进制译码器聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现
聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现7.2.1ADC0809地址译码的实现
7.2.1.2典型集成译码器芯片-74HC138逻辑功能使能控制信号不全有效时,对应三位输入编码的任意一种输入组合,输出信号均为高电平,电路呈高阻状态(输入与输出逻辑上断开)。使能控制信号同时有效时,对应三位输入编码的任意一种输入组合,有且只有一路输出信号为低电平,输出有效信号的下标即为输入编码对应的二进制数。输入输出使能信号输入码1111111111111111110111111110010000111111100100110111111001010110111110010111110111100110011110111001101111110110011101111110100111111111110聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现
聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现
聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现
聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现7.2.2ADC0809地址锁存的实现
7.2.2.1D锁存器逻辑符号及功能E=0时,保持原态E=1时,Q=D特性方程:Qn+1=DED0×不变100111“次态”,是在使能信号作用下将变成的状态,触发器当前的状态称为“现态”,用Qn表示。聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现
聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现7.2.2ADC0809地址锁存的实现
7.2.2.2集成8D锁存器74HC373内部电路主要由8个D锁存器和8个三态门构成。三态门是一种有使能控制端的逻辑器件。“三态”是指0态、1态和高阻态(输入与输出逻辑断开)。常用的三态门有三态与非门、三态反相器和三态传输门。聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现
聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现
聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现7.2.3ADC0809地址译码锁存的实现通道选择地址码ADDC、ADDB、ADDA送译码器74HC138译码,产生互斥的低电平通道选择信号。锁存器在ALE=1时,接收地址译码信号,ALE=0时,锁存收到的地址信号。聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现7.2.3ADC0809地址译码锁存的实现
聚集问题激活原知论证新知应用练习融会贯通7.2ADC0809地址译码与锁存的实现7.2.3ADC0809地址译码锁存
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 玻璃质检员岗位面试问题及答案
- 泵类质检员岗位面试问题及答案
- 无人机反制工程师岗位面试问题及答案
- 广西桂林市七星区桂林十八中2025届高二下化学期末质量跟踪监视试题含解析
- 河南省汝州市实验中学2025年高一化学第二学期期末教学质量检测试题含解析
- 杭州市群租房管理办法
- 村镇建房用地管理办法
- 公共健身广场管理办法
- 华润供热稽查管理办法
- 科技赋能心理健康:AI心理咨询系统探索
- 2025年中小学暑假安全教育主题家长会 课件
- 2024中汽中心校园招聘笔试参考题库含答案解析
- 监理业务手册范本
- 化工反应工程课模设计
- 学与教的心理学第6版(师范专业心理学)PPT完整全套教学课件
- 甲状腺相关性眼病的诊治进展课件
- 小升初易错成语总结
- 邮轮基础英语PPT全套教学课件
- 初一语文现代文阅读题及答案
- GMP质量管理体系文件 玻璃器皿检定规程
- 三年级英语阅读理解(打印)
评论
0/150
提交评论