稻草人叶圣陶课程设计

稻草人叶圣陶课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解《稻草人》的故事情节，掌握作品的主题思想和文学价值；

2.学生能够分析叶圣陶的写作风格，了解其在我国现代文学史上的地位；

3.学生能够掌握并运用本课中出现的新词汇和成语。

技能目标：

1.学生通过阅读和分析《稻草人》，提高文学鉴赏能力和批判性思维能力；

2.学生能够运用课文中的句子和段落进行仿写，提升写作技巧；

3.学生能够通过小组讨论和课堂分享，锻炼表达和沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习《稻草人》，培养关爱他人、尊重劳动的情感；

2.学生能够理解并尊重文学作品中的不同价值观，培养开放包容的心态；

3.学生在学习过程中，培养对文学作品的热爱，激发阅读兴趣，提高文学素养。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在学习《稻草人》的过程中，深入理解作品内容，提高文学鉴赏能力和写作技巧。同时，通过情感态度价值观的培养，使学生形成良好的道德品质和人文素养。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。

二、教学内容

本节课以叶圣陶先生的童话作品《稻草人》为教学内容，依据课程目标，教学内容分为以下三个部分：

第一部分：作品背景与主题思想

1.了解叶圣陶的生平及其在文学史上的地位；

2.分析《稻草人》的背景，探讨作品的主题思想；

3.引导学生从故事中领悟作者传达的关爱他人、尊重劳动的价值观。

第二部分：文学鉴赏与分析

1.阅读课文，分析故事情节、人物形象、环境描绘等；

2.剖析叶圣陶的写作风格，如寓言、拟人等手法；

3.探讨作品中的象征意义和深层含义。

第三部分：语言表达与写作技巧

1.学习并运用课文中的新词汇、成语和优美句子；

2.进行句子仿写，提高写作技巧；

3.通过小组讨论和课堂分享，锻炼学生的表达和沟通能力。

教学内容依据教材章节安排，确保科学性和系统性。在教学过程中，教师需关注学生的接受程度，适时调整教学进度，使学生在掌握知识的同时，提高文学素养和人文关怀。

三、教学方法

针对《稻草人》的课程目标和教学内容，本节课将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以生动的语言对叶圣陶的生平、《稻草人》的背景及主题思想进行讲解，引导学生深入理解作品。通过讲授，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：在文学鉴赏与分析环节，组织学生进行小组讨论，让学生在探讨中分析作品的人物形象、情节设置等，培养他们的批判性思维和文学鉴赏能力。

3.案例分析法：挑选课文中有代表性的段落，进行案例剖析，引导学生学习叶圣陶的写作手法和技巧，并在实际写作中运用。

4.互动问答法：在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲，提高课堂参与度。

5.仿写与创作法：在语言表达与写作技巧环节，组织学生进行句子仿写和创作，让学生在实践中掌握写作方法，提高写作能力。

6.角色扮演法：针对故事中的人物，让学生进行角色扮演，体验不同角色的情感，加深对作品的理解。

7.实验法：通过设置创意写作任务，让学生运用所学知识进行实践，培养学生的创新能力和实践能力。

8.情境教学法：创设与课文相关的情境，让学生在情境中体验作品情感，提高情感态度价值观的培养。

9.情感教育法：结合作品内容，引导学生感悟关爱他人、尊重劳动的重要性，培养他们的道德品质。

四、教学评估

为确保学生达到课程目标，本节课将采用以下评估方式，全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评的30%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的积极参与程度；

-小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、沟通协作等；

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录，评估其学习态度和总结能力。

2.作业：占总评的30%

-课后阅读：布置课后阅读任务，评估学生对课文内容的理解和掌握；

-仿写与创作：评估学生在仿写和创作中的表现，如句子运用、写作技巧等；

-情感体验：通过写作或口头表达，评价学生对作品情感的理解和感悟。

3.考试：占总评的40%

-期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，全面检测学生对课程知识的掌握；

-期末考试：包括闭卷和开卷两部分，闭卷部分主要测试学生对知识点的掌握，开卷部分侧重评估学生的分析和综合运用能力；

-创新能力：设置创意写作题目，评估学生的创新思维和写作能力。

4.附加评估：额外加分项目

-课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作品，如绘画、手工制作等，根据表现给予适当加分；

-课外阅读：鼓励学生阅读更多叶圣陶的作品，分享阅读感悟，提升文学素养。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本节课的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程导入与作品背景介绍：1课时

-阅读与分析课文：2课时

-文学鉴赏与写作技巧：2课时

-小组讨论与课堂分享：1课时

-作业布置与点评：1课时

-期中考试：1课时

-期末考试：1课时

-总计8课时。

2.教学时间：

-每周安排1课时，共8周；

-考虑到学生的作息时间，安排在学生精力充沛的时段进行教学。

3.教学地点：

-教室：理论讲解、小组讨论、课堂分享等环节在教室内进行；

-图书馆或阅览室：课后阅读、课外阅读等环节可安排在图书馆或阅览室。

4.教学安排考虑因素：

-学生实际情况：根据学生的学习能力、兴趣爱好等，调整教学节奏和内容；

-课程难度：适