科学社会主义的理论和实践

精品试卷·第2页（共2页）1.2科学社会主义的理论和实践课题科学社会主义的理论和实践学科政治年级高一课标要求分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。学习目标1.懂得科学社会主义产生的思想来源；懂得科学社会主义产生的历史前提，阐明唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的飞跃。2.结合所学历史知识，阐明十月革命的历史意义，懂得社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的价值。核心素养1.政治认同：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。认同马克思主义历史发展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。2.科学精神：通过认识无产阶级只有在科学社会主义理论的指导下，才实现了社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的历史性飞跃，弘扬科学精神。3.公共参与：学生通过了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立为实现共产主义而奋斗的理想，积极参与中国特色社会主义建设实践。学情分析这部分内容理论性比较强，学生仅仅知道“空想社会主义”、《共产党宣言》等名词，未能深入理解其内容，需要通过直观手段，如诵读原著等让学生了解空想社会主义的优点及弊端和科学社会主义的科学性；通过知识推导的方式，让学生理解社会主义由空想到科学的飞跃，由理论到现实的飞跃；加深对资本主义终将被社会主义所取代的理解。重点论述社会主义从空想到科学的发展历程，阐述科学社会主义的科学性，正确运用辩证思维分析社会主义终将取代资本主义。难点概括社会主义发展的历史进程。议题总议题：何以科学——科学社会主义从理论到现实子议题：一群人——在理想社会的追寻中奠定历史条件一本书——在探索真理的过程中创立科学社会主义一幅画——在曲折前进的实践中从一国到多国教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示素材：资本家剥削工人观看素材使学生初步了解摆脱资本家剥削的方法讲授新课环节一：社会主义理论从空想到科学的条件展示素材：空想社会主义代表人物及内容1.空想社会主义的弊端2.社会主义理论从空想到科学的条件议学活动1：观看情境素材，结合教材11-15页内容，完成下列任务。1.空想社会主义有哪些发展阶段？2.空想社会主义代表人物对未来社会提出了许多设想，这些设想有何积极意义和局限性？3.为什么空想社会主义建设美好社会的努力是“空想”？4.社会主义理论从“空想”到“科学”需要哪些条件？组内商议，小组代表发言分享本组议学成果。结合情境素材，从空想社会主义内容中概括空想社会主义之所以“空想”的原因，提高学生提取信息、概括材料的能力。根据空想社会主义的弊端推导出社会主义理论从空想到科学的条件，使学生在推导过程中初步理解科学社会主义的科学性。环节二：科学社会主义的创立展示素材：《共产党宣言》经典节选3.科学社会主义诞生标志——《共产党宣言》发表议学活动2：阅读《共产党宣言》经典论述，结合教材15-16页，总结《共产党宣言》的地位及内容。组内商议，小组代表发言分享本组议学成果。结合《共产党宣言》经典论述素材，概括《共产党宣言》的内容，提高学生分析材料、获取关键信息、精准概括的能力。环节三：社会主义从理论到实践从一国到多国展示素材：社会主义由理论到现实的发展历程图片，科学社会主义在中国焕发生机与活力情境素材与视频4.社会主义发展历程5.认识“科学社会主义”的科学性议学活动3：根据图示，结合教材17-19页，说明社会主义由理论到现实的发展历程及各个阶段产生的积极影响。组内商议，小组代表发言分享本组议学成果。使学生正确认识社会主义由理论到现实的发展过程及在各个阶段发展中所产生的积极影响。学生论证社会主义的科学性、结合前面所学内容总结资本主义终究要被社会主义所取代的原因，提高学生综合概括的能力。学生观看我国发展成就视频，增强政治认同。课堂小结从科学社会主义的思想来源、历史前提、理论基石、诞生标志、发展历程论述科学社会主义从空想到科学、从理论到现实，证明了科学社会主义的科学性，得出了资本主义终究要被社会主