高中历史之教学教研历史巧记系列之1笔谈历史谐音畅想法素材

PAGEPAGE1笔谈历史谐音畅想法记忆是才智之母，一切才智根源于记忆，培根曾说过“一切学问的获得都是记忆。记忆是一切智力活动的基础。”人脑是一个很难装满的学问仓库，只要仔细培育和训练，充分发掘自己的记忆潜力，记忆力的提高指日可待。谐音畅想法是一种用相同或相像的读音将无意义材料变成有意义的材料以帮助记忆的方法。原理是利用右脑形象记忆实力，将要记内容的谐音和意义进行奇妙的、大胆、形象的联想，融合为一个意象和场景，建立某种“合理”联系而进行记忆。想象越新颖 、大胆，记忆越坚固！谐音畅想法主要方法:(1)数字谐音代码法:用数字意象为一场景的记忆法。夏朝(前2070—前1600即前21至前16世纪)记：“钱阿姨司机，夏天吃甜石榴”。商朝(前1600—前1046即前16至前11世纪)可记：“商人吃甜石榴，坐石椅上”。西周（前11世纪-771）：“喝稀粥没意义奴隶们齐起义”。春秋（前770—前476）可记作：“在春秋季节里，骑麒麟，试骑鹿”。战国（前475—前221）可记作：“为庆贺战果，雄狮齐舞，两耳摇”。秦朝（前221—前206）可记作：“秦朝的钱二阿姨爱圈楼”。西汉（前202—8）可记作：“西汉前的人爱冻耳，痛得喊爸”。东汉（25-220年）可记作：“刘秀在洛阳遇二虎是在两暗洞”。隋朝（581-618）可记为：“舞吧，腰努一把”。唐朝（618-907年）可记作：“李渊分糖（建唐）留一把，有人就动气”。北宋（960-1127年）可记作：“赵匡胤借旧路灯进东京摇摇俩旗建北宋”。南宋（1127-1276年）可记作：“赵构摇摇爱妻要饿吃驴”。元朝（1271-1368年）可记作：“忽必烈摇喊起义倚山当路霸”。明朝（1368-1644）可记作：“朱元璋石山打鹿吧，留下一路死尸”。清朝（1636-1840年）可记作：“一鹿上山路要扒狮洞”。英国资产阶级革命（1640-1688年）可记作：“威廉一流司令一路打爸爸”。美国独立斗争（1775-1783年）可记作：“贺独立，美国人民一齐起舞一齐爬山”。法国大革命（1789-1794）可记作：“路易十六要吃罚酒，一吃就死”。鸦片斗争（1840-1842年）可记作：“英一把手司令示儿:鸦片斗争我们战胜中国”。其次次鸦片斗争（1856-1860年）可记作：“英法十八武路要霸中国路权”。太平天国（1851-1864）可记作：“洪秀全凭一把武艺建太平天国但失败流失”。中日甲午斗争（1894-1895年）可记作：“甲午斗争中姨爸就是救吾”。八国联军侵华（1900-1901）可记作：“药酒灵通治腰”。辛亥革命（1894-1912年）可记作：“孙中山医爸就是药酒一两”。国民大革命（1924-1927年）记：“国民革命照旧(19)国共两室(24)暗起(27)义”。抗日斗争（1937-1945年）可记作：“-鸠闪吃狮虎(1937-45)”。解放斗争（1945-1949年）可记作：“解放斗争成功，照旧看狮舞和刺鸠（1945-49年）表演”。马克思（1818-1883年）可记作：“一爬一爬（就）爬（上）山（了）”。毛泽东（1893——1976）可记为：“毛泽东的一把旧伞，在湖南韶山一旧弃了”。{数字代码参考}0：冷、灵、铃、洞、桶、动、通、蛋、弹、同、陵、岭、另、痛、冻、东、冬、令、圈、淋、领、饼、权、劝、欧、呕、懂1：衣、依、倚、仪、义、艺、益、医、哟、腰、要、药、舀、摇、瑶、移、妖、姚、爷、耀、椅、姨、幺、夭、易、弯、碗2：而、儿、耳、尔、按、饿、恶、两、凉、梁、俩、量、爱、暗、双、兔、土3：山、三、伞、丧、生、上、唱、散、商、闪、珊、善、鄯、扇、啥、衫、蜜4：四、视、狮、寺、事、是、死、刺、斯、丝、撕、师、私、纸、丝、思、屎、瓷、司、尸、失、石、柿、室5：吾、屋、雾、勿、无、壶、狐、舞、胡、瑚、武、务、父、悟、乌、捂、虎6：柳、溜、琉流牛、留、刘、搂、楼、鹿、路、肉、露、驴、油、努7：妻、栖、吃、棋、欺、旗、机、器、西、凄、鸡、齐、起、砌、乞、气、汽、拐、机、砌、骑8：法、把、爸、发、拨、爬、扒、怕坝巴花瓜粑、霸、罢、靶、吧、不9：酒、舅、旧、灸、韭、久、角、揪、就、柩、鸠、耐、钩、狗、垢、厩

10：拾、石(2)谐音故事法:有些不好记材料用谐音编成一故事的记忆法。例军阀割据时，北洋军阀分裂为三大派系，冯国璋和曹锟形成直系军阀，由英美两国扶植；段祺瑞形成皖系军阀，靠日本支持；东北的张作霖也靠日本支持，形成奉系军阀。抽出一些字，可以编成一故事来记忆:“逢(冯国璋)曹锟靠在一棵日本梨树（直隶、江苏）上饿（鄂即湖北）得快干（赣）了，端(段祺瑞)来一大碗（皖）卤（鲁）面（闽），内有鸫(鸟名，同东音)鹎(鸟名，同北音)獐(小型鹿，同张音)，这（浙江）应（英）该很美呀。”(3)词头谐音联想法:用词头谐音有些不好记材料联成句的记忆方法。如改革开放后我国设立的五大经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛，可记作：“神猪擅(自)下海”。又如入侵中国的“八国联军”是俄国、德国、法国、美国、日本、奥地利、意大利、英国。取头一个字可记作：“饿得话，每日熬一鹰。”还如

夏商西周的开国和末代君主：鱼（禹）汤（商汤）熬粥（周武王），还有一节（桀）麀（同幽王的幽，指母鹿）肘（纣王）。再如南昌起义的领导人有刘伯承、贺龙、叶挺、朱德、周恩来等，取每个人名的字头连在一起可记为：“留荷叶煮粥”，这记起来就便利多了。(4)串联谐音法:将一系列识记材料串联起耒用谐音形象耒记的方法。举例近代史的侵华斗争及相应的条约：二丫（两次鸦片斗争）嫁吾（甲午中日斗争）八哥（八国联军侵华斗争），蓝（南京条约）天（天津条约）白（北京条约）马（马关条约）心丑（辛丑条约）——二丫嫁吾八哥，蓝天白马心丑。(5)谐音更意记忆法:在我国传统文化中，“鱼”可以象征“余”，“鸡”变“吉”，“荷”变“和”、“合”等，这就是谐音更意（谐音所表达的另一种意思,另起“更好玩的炉灶”）。比如记忆汉字形体的演化过程，难在后半部分简单记串，即把前后位置记颠倒了。如甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书，这是汉字形体的演化过程，可以记作：“古今小隶盖草房”。古与骨同音；今与金同音；盖与楷谐音；房与行谐音，而行是多音字，这里利用姊妹音来记。(6)谐音形象法记忆法:

利用谐音把“一张图”创建出来，让它在培育学生形象思维方面发挥其作用。如“春秋五霸”插图:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，可记为：“齐送进秦庄”。“战国七雄”插图:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，可记为：“七叔含烟找围裙”（注：老婆叫他去做饭）。

谐音畅想法的特点:科学的记忆方法强调“有特征”、“有联系”、“好玩味”。谐音畅想法好玩、生动、幽默、形象，符合这三个条件，因此也是一种事半功倍、值得推广的科学记忆方法。

谐音畅想法的创作步骤:(1)精确学问:把各琐碎、散乱的且须要识记的学问点精确。(2)精思谐音:将精确学问赐予好玩、奇妙的、“有意义”谐音精思，“创建一个剧烈而生动的联想”，写成一句好玩的话，但最好前后意义有肯定的主线联系贯穿。谐音肯定精确，越谐音越好，不然会弄巧成拙。(3)精简文字:选的学问材料和编记的都不要长！如宋代港口：泉州、广州、明州，记“全光明”。又如卡尔•本茨设计轻内燃机，记“本次轻内燃”。(4)精核方法:谐音只是记忆的一种方法，谐音记忆需多种方法帮助方可成功，要结合。如美国人

莱特兄弟1903年独创飞机

。记:“老美飞机来特快，兄弟岭上藏！”这里用了数字谐音代码法、谐音故事法、谐音更意记忆法等方法。

谐音畅想法的妙用:(1)“爱好是最好的老师！”谐音畅想法使历史学习充溢了情趣，使学生能够轻松开