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文档简介
、变色龙教学目标会查阅书刊及其他信息源;能利用简洁表格等方法整理有关资料。情愿合作与沟通,体验合作的乐趣;喜爱大胆想象;关切新科技、新独创,擅长用学到学问改善生活。3.了解一些动物是怎样适应环境;能列举一些动物适应环境的事实,如冬眠、爱护色、拟态、警戒色等。重点难点 1、会查阅书刊及其他信息源;能利用简洁表格等方法整理有关资料。2、情愿合作与沟通,体验合作的乐趣;喜爱大胆想象;关切新科技、新独创。3、了解一些动物是怎样适应环境;能列举一些动物适应环境的事实。教学过程一、嬉戏导入1、看看图中藏着什么隐私?2.放大后看4副图,分别是什么?(学生回答,老师对这些隐藏的动物进行标注)3.引导学生。想想看:为什么不简洁发觉它们?4.导出课题并板书《变色龙》二、科学探究一)相识爱护色1、那么在自然界中有没有这种现象呢?哪些小动物和四周环境相像?哪种小动物最不简洁被发觉?2、在自然界当中,动物们都有自己的一套本事来爱护自己。有的用这个本事来掩饰自己,有的则是用这个本事来警戒敌人。下面我们就一起来学习动物的自我爱护本事!变色龙在绿色的树叶中为绿色,在树干上为褐色,不易被发觉;枯叶蝶的翅膀像烂树叶,最不简洁发觉。4、小动物们的本事还真大,身体的颜色和四周的环境相像,变色龙的本事就更大了,请看:(放录像)5、问题:你看到了什么?你有什么问题?变色龙为什么会变色?变色龙为什么要变色?6、变色龙为什么会变色?A、学生自由说一说。B、出示资料卡:学生默读。7、变色龙为什么要变色?学生探讨小动物的体色和四周的环境相像,这是小动物们长期适应环境形成的,可以伪装隐藏自己,即不被敌害发觉,又可以捕食,变色龙还能变更身体的颜色,适应不同的环境,这叫做爱护色。8、生活中还有哪些小动物具有爱护色?(学生列举)9、展示:图片二)相识拟态1、关于小动物的自我爱护,还有很多学问呢?请看,他们是什么?2、出示:竹节虫、枯叶蝶、兰花螳螂(幻灯片)3、师:找一找,哪部分是小动物?它们长的有什么特点?竹节虫像竹枝,尺蠖像树枝,枯叶蝶像烂树叶,兰花螳螂像一朵花。它们不但长的颜色和四周物体相像,而且它们长的样子也和四周物体相像,叫做拟态(板书)4、小节、像竹节虫这样,身体长的样子,身体的颜色和四周的物体相像,很难区分,这是一种生物对另一种生物形态的仿照。这叫做生物的拟态。1)思索:竹节虫除了拟态,还有哪些爱护自己的方式?2)竹节虫爱护自己的方式很多,但是当它遇到更强大的敌人,会怎么样?小节:小动物适应环境也不是肯定的完全适应,当它遇到更强大的敌人,也会束手就擒,因为自然界的环境也是不断变更的,自然界中弱肉强食是动物之间保持生态平衡的一个自然法则,作为小挚友,我们要爱惜小动物,与自然界和谐相处。三)相识警戒色1、小动物们还有爱护自己的本事吗?请看:出示毒箭蛙、刺娥毛虫、蝴蝶等。2、你看到他们后有什么感觉?它们有什么共同的特点?3、小节:这些小动物的体色特别艳丽抢眼,有的身上还有毒刺,凶狠的大眼,这是在警告敌人,赶快走得远远的,我可不是好惹的,这叫警戒色。(板书)四)相识其它方式1、有的用爱护色、警戒色,有的用拟态爱护自己,其实,在动物世界中,小动物们千姿百态,种类繁多,谁也不想成为别人的美餐,为了生存,它们是八仙过海,各显神通,它们是用什么方法爱护自己的呢?下面,小组内同学沟通我们搜集的资料,探讨它们是怎样爱护自己的?(沟通图片文字资料)2、你最喜爱哪种小动物?它用什么好玩的方式爱护自己?3、各种小动物爱护自己的方式一样吗?你能找一个标准对它们进行分类、统计吗?好、下面我们就探讨一下、进行分类,统计小动物爱护自己的方式。动物名称动物适应环境的方式方式一方式二方式三例:青蛙爱护色冬眠4、学生展示:壁虎,蜥蜴,断尾;乌龟,甲鱼,有甲壳;刺猬西瓜虫,缩成团;借居蟹,借甲壳;负鼠,狐狸,金龟子,会装死;比目鱼,石斑鱼,会变色;黄鼠狼,放屁虫,放臭气;章鱼,乌贼,放烟雾;蝎子,蜜蜂有尾巴针等5、小节:各种动物都有适应环境,爱护自己的方式。植物有适应环境爱护自己的方法吗?三、拓展应用1、通过这节课的学习,你知道了小动物都有哪些爱护自己的方式?小节:各种小动物都有适应环境爱护自己的方式。通过这堂课的探讨,我们知道了各种动物在自然界中都会遇到敌害,凡是能生存下来的都有爱护自己的本事。2、小节:大自然始终是人类独创创建的源泉,人类在发展的过程中,从动物的自我爱护中也受到了很多的启发,独创出很多爱护平安的装置。你能说一说吗?(电脑展示几张图片:一幅是摄影爱好者的伪装,一幅是坦克上的伪装网)四、设计隐形服装:其实动物们的这些本事对我们人类有很大启发和帮助,另外,科学家通过对变色龙变色的探讨,还研制出来了可以随着人的心情
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