八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信教案新人教版1

Page4第3课时诚恳守信一、学问目标1．阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则。2．理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的详细要求。二、实力目标相识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别实力。三、情感、看法与价值观目标1．感受诚信做人做事的美妙，树立诚信价值观。2．体会中华传统美德的力气，养成自觉传承中华传统美德的意识。3．能够主动参与社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力气。重点：诚信的重要性。难点：践行诚信的做法。老师打算：搜集诚信的事例。学生打算：预习本课内容。故事导入一：孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍打算杀猪，连忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子仔细地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。故事导入二：从前，有位无子女的国王要选择一个孩子做继承人。他让大臣给全国每个孩子发一些花种并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。有个叫雄日的孩子特别专心地培育花种，可种子就是不发芽。国王规定的日子到了，很多孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝兴奋的表情。突然，国王望见了手捧空花盆的雄日，便停下来问道：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把经过告知了国王。国王听了兴奋地拉着他的手说：“你就是我的继承人！”孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出漂亮的鲜花吗？”思索问题：这两则故事告知我们什么道理？点拨提示：学生说出做人要诚信的意思即可。老师总结：大家回答得都特别不错。诚信是做人的美德，在社会生活中我们要讲信用、守诺言、诚恳不欺。下面我们进入今日的新课——诚恳守信。eq\a\vs4\al(目标导学一：了解诚信)(一)诚信的含义教学活动一：解读诚信老师展示材料如下：暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。有个老板模样的人来到小童的瓜摊前问：“你的西瓜甜不甜？”小童照实地说：“叔叔，这西瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地西瓜都不太甜。”听了小童的回答，四周的人都惊呆了。有的人讪笑说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真傻！”听了小童的回答，老板模样的人很感动，拍着小童的肩膀说：“真是个诚恳的好孩子，你的瓜我全买了。”思索问题：(1)“王婆卖瓜”给人什么感觉？点拨提示：不诚恳、不厚道、欺瞒他人。思索问题：(2)小童的实话实说体现他具有哪一美德？你对这一美德了解多少？点拨提示：诚恳守信。诚信是社会主义核心价值观对公民个人层面的要求之一，它是中华民族的传统美德，诚信是良好的道德品质。老师总结：诚信就是诚恳、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注意信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚恳不欺。eq\a\vs4\al(目标导学二：诚信无价)(二)诚信的重要性教学活动二：诚信是一个人安家立命之本老师展示以下材料：一位在德国名牌高校留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满足，但一打开电脑查询他的信用记录，立刻表示“很缺憾，我们不能用您”。原来这位博士生初到德国时因经济惊慌常常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是间或有稽查员上车检查，被查到的概率很小。有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被登记了证件号码，想不到从今有了“不良信用记录”，哪怕他学历再高、技术再精也没有企业会用他。思索问题：这位留学生的经验说明白什么？点拨提示：不诚信会失去他人的信任，到处碰壁。老师总结：诚信是一个人安家立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚醇厚、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，假如弄虚作假、表里不一，就会到处碰壁，甚至无法立身处世。【诚信故事——汽车修理店】一个顾客走进一家汽车修理店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你确定能赚很多钱！”店主告知他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客立刻离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀钦佩地握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我始终在找寻一个固定的、信得过的修理店，我今后常来！”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领会到一种山高海深。这是一种闪光的品行——诚信。教学活动三：诚信是企业的无形资产学生阅读教材P42下方的“探究与共享”。思索问题：(1)该工艺厂为什么赢得了市场？该公司为何宣告破产？(2)结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。点拨提示：(1)该工艺厂勇于担当错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；该公司弄虚作假，最终导致破产。(2)一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来长久的效益，长盛不衰。过渡语：上述两个企业的经营充分说明白：诚信是企业的无形资产。诚信对个人和企业都特别重要，那么诚信对一个国家而言又有哪些意义？教学活动四：诚信促进社会文明、国家兴盛老师展示下列材料：材料一：中心电视台“新闻联播”曾推出了一档调查节目——家风是什么？面对记者突如其来的提问，很多人坦言：“家风就是讲诚信，诚信是做人最基本的东西。”诚信不仅是一个人安家立命的根本，更是很多家庭不断传承的理念。诚信重要无可非议，但诚恳守信的美德会对家庭带来何种影响？身边的诸多诚信故事告知我们一个朴实的真理：十几年，几十年，甚至上百年恪守诚信美德的传统给家庭带来了经久的名望和声誉。材料二：没有一种文明建立在谎言之上，没有一项事业能在言而无信的环境下获得胜利。今日，在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般的价值。“信义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速发展；“油条哥”刘洪安因诚信获得30万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名一般的建筑工做起，如今已成为公司总经理……好人有好报，诚信不吃亏。诚信带来的，不仅是内心的安静，更有事业的勃兴，社会的进步。思索问题：假如人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？点拨提示：诚信促进社会文明、国家兴盛。老师总结：诚信美德是家风理念，为“家族”加分；在市场经济条件下，诚信美德是“真金白银”。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，削减社会冲突，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增加国家的文化软实力。学问总结：诚信的重要性：①诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。②诚信是一个人安家立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴盛。eq\a\vs4\al(目标导学三：践行诚信)(三)做到诚信教学活动五：树立诚信意识老师展示以下材料：明朝刘基(又名刘伯温)在他的《郁离子》中讲解并描述了这样一个故事：一位富商过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊救命，并许诺说：“谁能救我，我就给他100两金子！”一个渔夫救他上岸，他却只给了渔夫80两金子。渔夫指责他不讲信用，商人则训斥渔夫贪欲。后来，这个富商坐船时又掉到水里了，他还像上次那样喊：“谁能救我，我就给他100两金子！”碰巧上次救他的渔夫也在岸边，他对四周的人说：“这个人言而无信！”人们听了渔夫的话，都没有去救那个商人，结果商人就被水淹死了。思索问题：这个故事告知我们什么道理？点拨提示：一个不讲信用、不诚恳的人最终只会给自己带来灾祸，所以人要言而有信，不能欺瞒别人，要说到做到。老师总结：我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说醇厚话，办醇厚事，做醇厚人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。假如我们的行为产生了不良影响，就应不躲避、不推脱，勇于承认过错，主动担当责任，争取他人的谅解。教学活动六：运用诚信才智老师展示以下材料：材料一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的嬉戏，咱俩是好挚友我才告知你，这是我的隐私，你可千万别告知别人。”材料二：一个癌症晚期的病人，生命即将走到终点，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病并不严峻，只要你有信念就确定能治好。”思索问题：(1)假如你是小亮，你要不要告知老师？为什么？(2)医生的谎言是否违反诚信的道德？点拨提示：(1)为了帮助小明相识到去网吧玩嬉戏的危害，小亮应当告知老师，请老师教化小明改正自己的错误。(2)为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样劝慰他，这并不违反诚信的道德。老师总结：社会生活是困难的，我们有时会面临两难的选择。当敬重他人隐私与对人诚恳发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚恳的要求，又敬重他人隐私。即运用诚信才智。过渡语：诚信是中华民族的传统美德，是一个人安家立命之本。为此我们不仅要践行诚信，还要做到珍惜个人的诚信记录。最近几年我们国家大力打造诚信社会，用法制、经济等多种手段促进诚信社会的建立。对于我们个人来讲，我们就要珍惜个人的诚信记录。那么我们这样做的缘由是什么呢？怎样珍惜个人的诚信记录呢？教学活动七：珍惜个人诚信记录老师展示以下材料：材料一：一名成果优异的名牌高校毕业生打算找工作。他不知道，他的电子档案里有三次乘坐公共交通工具逃票的经验。材料二：2024年1月1日正式实施的《优化营商环境条例》第三十条明确提出，国家加强社会信用体系建设，持续推动政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，提高全社会诚信意识和信用水平，维护信用信息平安，严格爱护商业隐私和个人隐私。思索问题：(1)你觉得用人单位会录用这名高校生吗？(2)我们应如何对待自己的诚信记录？点拨提示：(1)不会。(2)我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。老师总结：当前，我们要珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者到处受益，失信者到处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚恳守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。学问总结：践行诚信的详细要求：(1)树立诚信意识。(2)运用诚信才智，正确处理敬重他人隐私与对人诚恳的关系。(3)珍惜个人的诚信记录。今日我们学习了有关诚信的学问，知道了什么是诚信，明白了诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；诚信是一个人安家立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴盛；懂得了践行诚信须要树立诚信意识，运用诚信才智，珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信社会环境，努力促进社会发展和文明