二年级下册数学导学案 5认识几时几分 苏教版

二年级下册数学导学案5。认识几时几分苏教版一、教学内容今天我们要学习的是二年级下册数学的第五单元《认识几时几分》。我们将通过教材中的第二章第三节来进行学习。这一节主要讲解如何认识小时和分钟，以及如何用数字表示几时几分。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握小时和分钟的概念，学会正确读写时间，并能灵活运用到实际生活中。三、教学难点与重点重点：让学生掌握小时和分钟的概念，能够正确读写时间。难点：让学生能够理解小时和分钟之间的关系，以及如何进行时间的换算。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、钟表模型学具：学生钟表模型、练习本五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的时钟，引导学生注意到时钟由小时和分钟组成，然后提问：“你们知道现在几点几分吗？”2.讲解知识点：通过多媒体课件，详细讲解小时和分钟的概念，以及如何用数字表示几时几分。3.例题讲解：用一个具体的例子来讲解如何读写时间，例如：“现在是3点15分，我们怎么读呢？”引导学生回答：“三点十五分。”4.随堂练习：让学生自己尝试读写几个不同的时间，例如：“2点30分”、“4点50分”等。5.小组讨论：让学生分成小组，讨论一下小时和分钟之间的关系，以及如何进行时间的换算。7.板书设计：在黑板上写出几个常见的时间，例如：“1点”、“3点15分”、“4点50分”等，让学生上来指认。六、作业设计（1）7点30分（2）2点50分（3）5点10分答案：（1）7:30（2）2:50（3）5:10（1）8:25（2）3:40（3）6:15答案：（1）八点二十五分（2）三点四十分（3）六点十五分七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们对小时和分钟的概念有了更深入的理解，大部分学生能够正确读写时间。但在时间的换算方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：可以让学生在生活中注意观察时间，尝试自己制作一个钟表，或者和家人一起玩时间猜谜游戏，增强对时间的认识。重点和难点解析在本次课程中，有几个重要的细节是需要学生们重点关注的。小时和分钟的概念是本节课的核心。学生们需要明白，一小时等于60分钟，每5分钟为一个刻度，每个刻度代表1分钟。这是理解时间读写的基础。时间的读写是一个容易混淆的部分。在教学过程中，我通过具体的例子来讲解如何读写时间。例如，“现在是3点15分，我们怎么读呢？”引导学生回答：“三点十五分。”在这个过程中，我强调了“点”和“分”的读音，以及“十”和“五”的写法，以确保学生们能够准确地表达时间。时间的换算也是本节课的重点和难点。学生们需要理解小时和分钟之间的关系，以及如何进行时间的加减法。例如，当我们要将3点15分转换为小时时，我们需要将15分换算为小时，即15/60=0.25小时，然后将3小时和0.25小时相加，得到3.25小时。这个换算过程需要学生们熟练掌握。在教学过程中，我通过小组讨论的方式让学生们共同探讨小时和分钟之间的关系，以及如何进行时间的换算。这个环节不仅能够巩固学生们对知识的理解，还能够培养他们的合作能力。在板书设计上，我在黑板上写出了几个常见的时间，让学生们上来指认。这个环节能够帮助学生们将理论知识与实际操作相结合，加深对时间的认识。对于作业设计，我布置了两道题目。第一道题目要求学生们用数字表示给定的时间，这能够检验他们对于时间读写的掌握程度。第二道题目要求学生们读出给定的时间，这能够检验他们对于时间读写的理解程度。在课后反思及拓展延伸环节，我意识到虽然学生们对于小时和分钟的概念有了更深入的理解，但在时间的换算方面，部分学生还存在一定的困难。这需要在今后的教学中加强练习，并通过举例子、做练习等方式，让学生们更加熟练地掌握时间的换算。总的来说，本节课的重点和难点在于小时和分钟的概念理解、时间的读写以及时间的换算。通过讲解、例子、讨论、板书和作业等多种教学手段，我希望能够帮助学生们克服这些难点，掌握时间知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简单明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。在讲解时间的换算时，我使用了具体的例子，让学生们更容易理解。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解时间读写时，我给出了具体的例子，并让学生们跟随我一起读写，以加深他们的理解。3.课堂提问：我通过提问的方式引导学生思考和参与课堂。在讲解时间的换算时，我提问学生们：“你们知道如何将分钟转换为小时吗？”这样可以激发学生的思维，并帮助他们更好地掌握知识。4.情景导入：我以实践情景引入课程，让学生观察教室里的时钟，并引导他们注意到时钟由小时和分钟组成。这样能够激发学生的兴趣，并使他们更容易理解时间概念。教案反思：在本次教学中，我注重了让学生们通过实践和讨论来加深对时间知识的理解。通过让学生们自己尝试读写时间和进行时间换算，他们能够更好地掌握时间概念。然而，我也意识到部分学生在时间的换算方面还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强练习，通过更多的例子和练习题，帮助学生们熟练掌握时间的换算。总的来说，我认为本次教学的效果是积极的。学生们对小时和分钟的概念有了更深入的理解，大部分学生能够正确读写时间。在今后的教学中，我将继续注重实践和互动，以激发学生的兴趣和参与度，提高他们对时间知识的掌握程度。课后提升为了巩固学生们对时间知识的理解，我为他们准备了一些课后练习题，包括填空题、选择题和应用题。1.填空题：（1）一小时等于________分钟。（2）每个刻度代表________分钟。（3）3点15分可以表示为________小时和________分钟。答案：（1）60（2）1分钟（3）3小时和15分钟2.选择题：A.2:30B.2:00C.3:00答案：A3.应用题：（1）如果现在是2点，过了45分钟后的时间是多少？答案：2