（详解详析）2023年河南开封二模·语文

语文试卷第页（共页）2023年河南开封二模·语文详解详析一、积累与运用(共22分)1.1.①行(健)自强

②扶(摇)万里

③tāo

④chà2.①几处早莺争暖树

②谁家新燕啄春泥

③忽如一夜春风来

④千树万树梨花开

⑤匹夫不可夺志也

⑥会挽雕弓如满月

⑦会当凌绝顶

⑧一览众山小3.①示例：仙台求学的经历增添了美好的回忆，给予我这位弱国学子最渴望的尊重与公平②像上述的(A.莎莉文老师B.藤野先生C.朱赫来)(任选，不判分)那样给了我知识，教导我做人;③所以我要把您的关爱带到未来的前行中，正直做人，坦荡做事。（2）示例一：选择目录1。因为该目录分类清楚，从班级日常管理、集体生活、获得荣誉记录历程;又从学生和老师的事迹记录个体;由整体到个别，条理清楚。示例二：选择目录2。因为该目录标题照应，突出班级为主的记录方式，突显班级史册的主题。其中内容分类清晰明确，先编入班级留影再记述班级大事，再到班级荣誉的留存：包括师生个人的形象，也是在集体的范围内予以介绍，更符合班史撰写的目的。（1）示例一：一路走来一路歌。示例二：快乐成长点滴难忘5.B二、阅读与鉴赏(共48分)2.1.示例：五十九至六十一回(罗刹女)，唐僧师徒西天取经，经过火焰山时受阻，必须向铁扇公主借芭蕉扇，孙悟空三次借扇，一借时被扇飞，二借时借得假扇，三借时变成牛魔王骗取真扇，又被真牛魔王变成假猪八戒骗回。三番借扇，使得情节曲折，跌宕起伏，也使人物形象更加鲜明，深入人心。2.示例一：师徒四人最后取得真经，见到如来，五圣成真，修得正果。他们的一路艰辛，终于得偿所愿，这样的结局告诉我们要认准目标，坚持不懈，定能实现梦想。示例二：孙悟空最终成为斗战胜佛，从起初的美猴王，到大闹天宫的齐天大圣，再到能自我约束、懂得感恩的佛，他的成长让我明白经历苦难，才能有所成就的道理。(其他人物，如三藏被封为“旃檀功德佛”，猪八戒被封为“净坛使者”，沙僧被封为“金身罗汉”，白龙马被封为“八部天龙马”(或八部天龙个力菩萨)等，任选述其一，言之成理即可)3.1.(1)集体出动捉蚬子；(2)同龄小孩捉蚬子；(3)石桥村人捉蚬子；父母成功捉蚬子2.示例一：该场景融汇了场面的声音、村民的动作、人们的神态、母亲的动作和语言等描写，写出人声鼎沸中，人人“扛、握、搭、挂、大步往前赶”等的热火朝天，更运用人们欣喜若狂的神态突显人物心情，通过细腻的描写描摹出文中热闹的氛围。示例二：词语运用角度：“扛”“握”“搭”“挂”“赶”等一系列动词，生动形象地写出了大家去捉蚬子时的熟练、麻利，表现出大家高兴、喜悦的心情，场面热闹。修辞手法角度：运用比喻的修辞手法，把“捉蚬子”比作“捞金山”，生动形象地写出大家去捉蚬子时积极、喜悦的心情，同时也体现了海边村村人的勤劳。3.本文通过写赶海的故事表现海边村村人勤劳、踏实、能干的优秀品质，告诉我们只有脚踏实地、勤勤恳恳、不怕苦不怕累，人生才会越来越美好。该文表现主题的技巧有生动叙述，寓理于事：多方对比，以小见大等。(答出一点即可)4.爸爸、妈妈：

你们好!

非常感谢你们呵护、照顾我，你们辛苦劳动却不让我受累，比如你们去捉蚬子，却可让我坐在岸边看袋子。但是我国已经颁布了《大中小学劳动教育指导纲要》里强调让青少年参与劳动的社会实践活动，其中就包含“日常生活劳动、生产劳动”等。只有在这样的劳动中，我才能养成好的品质，才能培养担当精神。所以你们再有工作或劳动任务时，不要让我旁观，请让我也出把力!

谢谢!你们的孩子5月XX日4.1.(1)D

(2)A

(3)C

(4)B2.示例：列数字

该段中“脂肪含量会达到20%

30%”运用具体数据，说明雪糕的脂肪含量很高;“100克的雪糕产品，脂肪为14.2克……(约108大卡)”运用列数字的说明方法，生动具体地说明雪糕是高热量产品;“骑行半小时、奔跑20分钟”等数据，提醒读者消耗一支雪糕的热量，对应的运动种类和时长，达到说明雪糕高脂高糖高热的目的。作比较

该段中将“牛奶巧克力雪糕”与“绿豆、红豆、糯米为主料的雪糕”的成分含量作比较，说明不同种类雪糕或者高脂、或者高碳水化合物，热量都是很高的。打比方

“其中的‘主角’是糖和淀粉”一处，运用打比方的说明方法，将“绿豆、红豆、糯米为主料的雪糕”中的“糖和淀粉”比喻为“主角”，生动说明这类雪糕中的主要成分。举例子

该段为说明雪糕脂肪、碳水化合物含量高，属于高热量食品，举了“牛奶巧克力雪糕""绿豆、红豆、糯米为主料的雪糕”的例子：又举了“比如，吃一支这样的雪糕”要消耗多少热量的具体事例，说明雪糕的成分含量。3.(1)示例：您孙女如果吃雪糕，为了保持舞蹈者的体型，不能吃热量太高的品种;建议您选择菠萝蜜雪糕，因为这种品牌低糖、低脂，碳水化合物含量也低，所以属于低热量的品种。(2)您当然可以吃啊，雪糕是愉悦性食品，您只要想吃就可以尝一尝：只是看您血糖高不高，如果不想摄入太多糖份，建议您也吃水果味的雪糕，它的热量不那么高。如果您的身体情况非常好，也不需要控制食用糖的数量，那就大胆吃巧克力雪糕，口感会更好。5.1.C2.喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。3.语段【一】借千里马表达人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐不常有的观点。文章寄寓作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。语段【二】借莲的形象和品质，歌颂莲花坚贞高洁的品格，从而表现作者洁身自好的高洁人格以及对追名逐利的世态的厌恶。4.语段【一】两个问句，“安求其能千里也”是反问，强调千里马在吃不饱的情况下实在不能再让它日行千里：“其真无马邪”，运用设问，自问自答，得出结论，强调统治者不识人才的事实。语段【二】“同予者何人”，“像我一样的还有什么人呢”，是作者运用感叹的方式含蓄地表明自己的人生态度，表现自己在污浊世间独立不移的心志。5.示例：我认为C项最恰当。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样。这两句诗展现诗人豁达的心胸。所以用乐观、豁达的语气来读最为恰当。6.示例：尾联点出“送”的主题，以豪迈之语相送，以劝慰之言送别;因此该诗不同于一般送别诗的哭哭啼啼，而显得意境旷达，“魄力自异”。三、表达与交流(共50分)6.【解析】项目一等二等三等四等五等主题与内容(25分)分值21~25分16~20分11~15分6~10分0~5分记述文要求①表达意图明确，内容具体充实;②有自己的思考和体悟;③情感态度价值观健康。①表达意图较明确，内容较充实;②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假;③情感态度价值观健康。①表达意图基本明确，内容不够充实;②缺少情感体验和感悟;③情感态度价值观基本健康。①表达意图不明确，内容空洞;②情感态度价值观不够健康。①内容与题目无关;②抄袭比例80%以上;③随意拼凑，不知所云;情感态度及价值观错误。议论文要求①观点明确;②论据恰当，论证有一定说服力;③情感态度价值观健康。①观点基本明确;②论据比较恰当，论证合理;③情感态度价值观健康。①观点不太明确;②论据和论点有关，论证基本合理;③情感态度价值观基本健康。①观点不明确;②论据不能够证明观点;③情感态度价值观不够健康。①观点与写作任务无关;②抄袭比例80%以上;③随意拼凑，不知所云;④价值观错误。结构与表达(20分)分值17~20分13~16分9~12分5~8分0~4分记叙文要求①叙事完整，重点突出;②描写具体，语言准确、生动。①叙事基本完整，重点基本突出;②语言流畅，有一些具体描写。①叙事基本完整，能注意详略;②语句基本通顺，病句较少。①叙事不完整，主次不分;②语句不通顺，病句较多。①结构非常混乱或字数不足100;②病句多，词不达意。议论文要求①思路清晰，能恰当使用论证方法;②语言准确、简明、有逻辑性。①思路无明显问题，能使用常见论证方法;②表达无明显逻辑问题。①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当;②语句基本通顺，病句较少。①思路不清晰，层次混乱;②语句不通顺，病句较多。①结构非常混乱或字数不足100;②病句多，词不达意。书写与标点(5分)分值5分4分3分2分1分要求①书写规范，卷面整洁;②标点使用正确。①书写清晰，卷面基本整洁;②标点使用基本正确。①书写较潦草，字迹能辨认;②标点使用有一些错误。①书写潦草，卷面脏乱;②标点使用随意。①书写非常潦草;②不会使用标点。说明：1.坚持三人独立评卷。