（试卷）2024年河南洛阳一模·语文

语文试卷第页（共页）2024年河南洛阳一模·语文一、积累与运用（共23分）1.第41届中国洛阳牡丹文化节期间，洛洛被选为导游志愿者，需要向游客介绍洛阳的历史文化，请完成相关任务。【任务一：撰写导游词】1.撰写导游词时，洛洛有几个字词拿不准，请帮他判断。亲爱的游客朋友们：

悠悠洛阳城，半部中华史。洛阳是一座承载着十三朝辉煌记忆的古都，享有“千年帝都，牡丹花城”的美誉。每到春天，牡丹花________（沁

泌）人心脾的芬芳便弥漫在空气中，让人沉醉其中。那盛开的牡丹，点_______（辍

缀）在古都的每个角落，为这座千年帝都增添了一抹别样的色彩。在这里，您可以尽情欣赏牡丹的国色天香，感受古都的韵味与风情。（1）语段中两个加点字怎么读？请帮他作出选择。（

）A.zài

mǐ B.zǎi

mǐ C.zǎi

mí D.zài

mí（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。2.洛洛想在导游词中引用一些古诗文名句，请补写。

洛城四月花似锦，花瓣轻飘似梦寻。漫步洛阳，你会寻到“①_______________，②__________________”花草皆美的春景（陶渊明《桃花源记》）；泛舟洛河之上，你会亲见“春和景明，波澜不惊，③__________________，④__________________”（范仲淹《岳阳楼记》）水天一色的春光；穿行于老城小巷，你会感到“⑤__________________，⑥__________________”（陆游《游山西村》）的热情好客；登临老君山绝顶，你会生发“⑦__________________，⑧__________________”（杜甫《望岳》）的壮志豪情。在这里，你将被这座城市的美丽与魅力深深吸引，仿佛置身于一个充满诗意与梦想的世界。【任务二：争做引路人】3.洛洛在隋唐遗址植物园做导游志愿者时，遇到了一个难题，请根据植物园的节目安排表和地图，帮助他完成对话。游客：小导游，你好！我们今天来隋唐遗址植物园想在赏花的同时观看“李杜相会”“贵妃赏花”“魔幻秀”这些演出，我们要怎么游园呀？洛洛：_____________________________________________________________________________________________。2024年隋唐城遗址植物园中国洛阳牡丹文化节暨牡丹灯会演出活动表9:30—12:00

上午演出单15:00—18:00

下午演出单18:30—20:30

晚上演出单

节目

地点

开始时间李杜相会

西广场

9:30贵妃赏花

特色园

10:30牡丹降瑞

百花园

11:20

节目

地点

开始时间魔幻秀

色彩园

15:00番邦献技

西门

16:30国风快闪

丁香园

17:00

节目

地点

开始时间诗仙醉

百草园

19:00打铁花

滴翠湖

19:40隋唐百戏

月季园

19:20【任务三：文化推荐师】4.洛洛在洛阳博物馆遇到游客们咨询文创产品朱颜镜，请你结合以下两则材料介绍朱颜镜。（要求：按照一定顺序介绍，100字左右）

【材料一】文创产品——朱颜镜

文创产品是博物馆展览功能和教育功能的延伸，将文物与当代人的生活、审美对接起来，可以让我们“把国宝文明带回家”，而且能“在使用中了解国宝”。开发设计审美性和实用性兼备的文创产品，可以让文物通过创意真正走进日常生活，传递中华文明。

【材料二】功能：供人们照容整妆唐代金银平脱鸾凤花鸟纹铜镜（现存洛阳博物馆）形状：八瓣葵花形纹饰：八瓣莲花、绳索纹、衔绶鸾凤、牡丹花、蝴蝶工艺：采用金银平脱技术寓意：吉祥美好5.下面是主办方为牡丹文化节征集的宣传标语，要求对仗工整，请你选出不符合要求的一项。（

）A．千年帝都春又至，牡丹花城友再来。B．姚黄魏紫争春，赵粉迟兰斗艳。C．撷牡丹芬芳看春满花城，取文化清饮察帝都史璨。D．半部中国史，满城牡丹香。二、现代文阅读（共27分）2.阅读下文，完成试题。夜空中最亮的“星”

①傍晚，汽车穿过闹市，拐进一条乡村小道。车在崎岖不平的道路上不停颠簸，耳边响起呼呼的风声。突然，一阵轰鸣声传来。我探出头，发现一架直升机正在空中翱翔，宛如一只矫健的雄鹰。

②“直升机要想不迷失方向，精准找到‘回家的路’，离不开导航台的正确指引。”同行的战友告诉我，今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。

③“到了！”车子七拐八拐，颠簸了好大一会儿，一个小院出现在眼前。院子四周都是农田，显得有些荒凉，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力。

④走进小院，一间不足10平方米的导航机房里，一个面容清瘦、坐姿笔挺的老兵正认真值守，机器不时发出“滴……滴滴……”的声音。

⑤不多时，保障任务结束。老兵走出来，一双大手握住我的手。他就是黄伟。

⑥黄伟所在的这个小院，其实是第80集团军某旅一个保障飞行的小台站，任务就是给飞机发送导航信号。起飞前开机，落地后关机，周而复始。

⑦我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。还没来得及开口，黄伟就敏锐地捕捉到了我的疑问。他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的。

⑧那天，战鹰顺利出巢。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。黄伟说，当时整个导航机外壳已经充满静电，噼里啪啦的声响从设备里传出。

⑨“战机失去引导，危险性极大！”黄伟当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线柱子上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动起来，随时可能遭到雷击。可黄伟顾不上这些，他用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流击伤。

⑩“当时不害怕吗？”我问。

⑪“那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。”黄伟坚定地说。

⑫班里有个战士悄悄告诉我，黄伟今年44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%。

⑬走出机房，我们来到小院。微暗的路灯下，“以苦为乐，以台为家”8个大字格外醒目。

⑭“刚到台站时，近10亩的小院一片荒凉，除了一间孤零零的房子，就是满地杂草。”黄伟说，为了改善环境，他和战友们开始了10多年的建设历程。他们利用飞行保障间隙，在院内种下了百余株树苗，还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。训练之余或休息日，大家在菜地里浇水、除草、驱虫。收获季节，他们还会摘下一部分蔬菜和果实送到连队，给战友们品尝。

⑮不知不觉来到篮球场，黄伟自豪地介绍，当初台站活动场地有限，他和战友们手挑肩扛，硬是开辟出了篮球场，让大家能够酣畅淋漓地运动。台站人少，“白天兵看兵、晚上数星星”，他还想方设法让大家的生活更丰富：厨艺展示、棋牌对战、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜欢的，他都带着大家一一尝试。

⑯“台站官兵走了一茬又一茬，只有黄班长一直坚持了下来，他把台站当成了自己的家。”战士马大川动情地说，台站的每一块砖、每一棵树都倾注了黄伟的汗水。近年来，台站成为旅队乃至集团军正规化建设的标杆，先后4次被评为“先进台站”，2次荣立集体三等功。

⑰“把台站当成自己家的，可不止我一个。”黄伟接过话茬。19年来，他帮带的许多战士都对这里很有感情。大学生士兵王涛考上军校，离开连队前向指导员专门请求再回台站吃顿饭。“我是导航台的兵，一定要吃顿导航台的饭再去上学。”那天中午，黄伟和战友们包了饺子，大家边吃边聊，黄伟叮嘱了很多。离开时，王涛眼里噙满泪水。

⑱走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。我问黄伟：“你最喜欢的是哪颗星星？”黄伟说：“平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。要是迷路了，就抬头看看它。”听到他的答案，我并不觉得吃惊。或许在他的内心深处，指引航迹的使命早已融入了血脉。

⑲回到市区，华灯初上。繁华的都市里，霓虹闪烁。抬起头，已看不到导航台上空那样迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黄伟和他的战友们一定值守在导航台，用默默坚守助力夜航的战鹰展翅翱翔。（选自《解放军报》。作者：王宁。有删改）1.这篇文章主要介绍了黄伟在导航台工作生活的原因、行动及结果，请你阅读全文，梳理思路，完成下列表格。原因行动结果①_________________雷雨天在室外，用手紧摁导航天线手被电流击伤，留下一道伤疤改善台站的居住环境②_________________________________收获蔬菜水果，给连队战友品尝提高台站官兵的生活质量开辟篮球场③________________________________④_____________________________士兵对台站充满感情2.文章是如何表现黄伟的优秀的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。3.请按要求赏析文中两处画线句。（1）今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。（加点词的表达效果）（2）走出小院，夜空中繁星点点，让人心旷神怡。（描写的角度）4.本文标题“夜空中最亮的‘星’”意蕴深刻，请说说你的理解。3.阅读下面两个文本，完成试题。【文本一】读书要当“评论员”

①“书是人类进步的阶梯”，读书，就是自觉登阶梯。一本一本地读，一阶一阶地登，便可进入智慧殿堂，成为一个脱离蒙昧的人。

②然而，如何把书读好，读书的正确方法有哪些，却各有各的高论。有人以为，要把书读好，就要先做好“评论员”。就是说，无论是读纸质书还是电子书，选定之后，都要以“评论员”的身份去读，才能有所收获，取得预想效果。

③以“评论员”的身份读书符合学习和认识规律。它的好处有三。

④第一，有利于“钻进书里”。既然是当“评论员”，那就“有责任”认真钻进书里，弄清楚作者的观点、逻辑、写作方法、表述的内容，进而从宏观与微观两个方面对书进行评论。要想得出真知灼见，就必须读一遍、两遍，乃至多遍。“书读百遍，其义自见”。古人读书的经验是：眼到、口到、手到、心到。眼、口、手、心都到了，才能对该书有完整而深刻的印象，才能结合自己的知识储备得出自己的看法。一些学术造诣很深的读者把读书叫作“啃书”“吃书”“攻书”，在读书尤其读古典书籍时，一个字一个字、一句话一句话地“啃”“吃”“攻”，并在词语旁边，在页码空白处，写下感言，留下批注。这样的读者，就是以“评论员”乃至“评论家”的身份读书。毛泽东同志就是这样的“评论家”。有学者统计，目前出版的毛泽东读书批注就有6大集子，他所下的功夫令人敬佩。

⑤第二，有利于“跳出书来”。若没有当“评论员”的压力，书读了也就读了，放入书柜就是了。既然当了“评论员”，那就要把读书的一些感想以口头或文字的方式表述出来，用于书友之间的交流，加深对该书全面准确的认识。读书过程中，随着内容的展开，自己的看法也在不断积累。读完后，如何“跳出”该书作出评论，那就需要把分散的、零碎的、不系统的看法进行一番整理，把不太成熟的观点进行归纳提炼，形成一个相对完整的、新颖的“书评”。通过这个过程，加深了对该书的认识，才算是真正“读进去了”。若能够一本一本地累积评论，迈上进步阶梯的步子就会更扎实，进入智慧殿堂的速度也就更快了。

⑥第三，有利于“学以致用”。读进去了，跳出来了，积累多了，就会产生由量到质的飞跃，书本知识就会转化为自己的认知，认知就会转化为智慧，智慧就会转化为能力，能力用于实践就会有所创造，从而达到学以致用的目的。长期坚持这样的读书方法，在精神文明生产上，可以在前人认知的基础上提出新观点、新概念、新方法，取得新成果，写出新著作；在物质文明生产上，可以为国家、为民族、为社会作出自己的贡献。

⑦以“评论员”的身份、态度、眼光、格局、期望去读书，更可能做到真读书、活读书，在书山攀登中实现人生理想，在书海遨游中到达智慧的彼岸。（选自《解放军报》。作者：夏廷献。有删改）【文本二】

①阅读，是获取知识、提升自我的重要途径。然而，在繁杂的书籍市场中，如何有效地阅读，建立自己的阅读体系，是值得我们思考的问题。

②市面上书籍种类繁多，质量也参差不齐，有选择地阅读至关重要。

③根据自己的兴趣选择阅读领域。只有对某一领域有浓厚的兴趣，才能产生自驱力。因此，选择自己感兴趣的领域进行阅读，能够激发你的阅读热情，促进知识的深度积累。

④多读经典书籍。经典书籍经过时间的沉淀和市场的考验，具有较高的质量和价值。它们能提供系统化的知识体系，帮助你建立扎实的基础。

⑤关注热门畅销书和有影响力的人推荐的书籍。这些书籍往往反映了当下的社会热点和趋势，或者经过了优秀人士的筛选，具有一定的参考价值。但同时也要保持独立思考，避免盲目跟风。

⑥除了选择合适的书籍，成系列地阅读也是一种有效的阅读方法。

⑦专题阅读，是指针对某一主题或领域，系统地阅读多本书籍。这有助于加深对该领域的理解，形成完整的知识体系。专题阅读能够培养思维的深度和广度，提高分析和解决问题的能力。

⑧按作者阅读，是指按照某个作者的生平或作品序列进行阅读。了解作者的成长历程、创作背景等，能够更深入地理解其作品，体会其中的思想内涵和艺术价值。

⑨总之，通过不断地实践和总结，我们能够建立起适合自己的阅读体系，只有这样，才能让阅读变得更加有意义、有价值，为自己的成长和进步提供源源不断的知识滋养。（作者：羽岩。有删改）1.下列对文本一和文本二的理解分析，不正确的一项是（

）A.文本一第①段引用名言，强调书对人类进步的重要作用，具有权威性和说服力。B.文本一举毛泽东同志的例子，论证了以“评论员”的身份读书有利于把书读深刻的观点。C.关注热门畅销书和有影响力的人推荐的书籍，能够促进知识的深度积累。D.文本二第⑥段承上启下，衔接过渡自然，把读什么书和如何读书两个体系有机联系在一起。2.有同学在梳理文本一的论证思路时感觉有难度，请你帮他梳理。3.文本一文本二都围绕“阅读”这个论题来谈，但论述的侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。三、古诗文阅读（共15分）4.阅读下面两则文言文，完成试题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）

【乙】明君用人，如大匠用材，随其巨细长短，以施规矩①绳墨②。孔子曰：“君子不可小知③而可大受④，小人不可大受而可小知。”盖君子所存者大，不能尽小人之事，或有一短；小人所拘者狭，不能同君子之量，或有一长。尽其才而用之，成功之道也。（节选自《元史》）【注释】①规矩：画圆、方的工具。②绳墨：量平、直的工具。③小知：通过小事情了解。④大受：授予大的任务。1.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（

）A.“骈死于槽枥之间”中的“骈死”是一同死的意思，写出了千里马不被伯乐识别的悲惨结局。B.“策之不以其道”中的“道”是正确方法的意思，说明对待人才要讲究方式方法。C.“才美不外见”中的“外见”指表现在外面，写出千里马被埋没的根本原因。D.“小人所拘者狭”中的“拘”指拘束、局限，指出小人不能授予大的任务的原因。2.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3.甲文强调“一食或尽粟一石”有