2018春人教版八年级物理下册第9章教案：9.3 大气压强

2018春人教版八年级物理下册第9章教案：9.3大气压强一、设计意图本节课的设计方式采用情境导入、游戏互动、操作实践等方式，引导幼儿认识大气压强的概念，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。活动的目的是让幼儿了解大气压强的基本概念，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。二、教学目标1.让幼儿了解大气压强的概念，知道大气压强与生活息息相关。2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。3.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索精神。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解大气压强的概念，知道大气压强与生活息息相关。难点：让幼儿通过实验现象，理解大气压强的存在。四、教具与学具准备1.教具：气球、塑料瓶、水、吸管、海绵等。2.学具：每个幼儿准备一个塑料瓶、吸管、海绵。五、活动过程1.情境导入：讲述一个关于大气压强的故事，如：一个小孩用吸管吸饮料的故事，引导幼儿关注大气压强的存在。2.实验探究：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，思考如何用实验验证大气压强的存在。（2）实验操作：每组选择合适的材料，进行实验操作，如用吸管吸饮料、塑料瓶装水等。3.知识讲解：简要讲解大气压强的概念，让幼儿知道大气压强与生活息息相关。4.实践操作：（1）分组讨论：让幼儿思考如何用实验验证大气压强的大小。（2）实验操作：每组选择合适的材料，进行实验操作，如用海绵比较不同高度的气压等。六、活动重难点重点：让幼儿了解大气压强的概念，知道大气压强与生活息息相关。难点：让幼儿通过实验现象，理解大气压强的存在。七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的大气压强现象，如：吹气球、吸管吸饮料等，并记录下来，在下节课分享。激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索精神。重点和难点解析1.实验探究环节的设计：我选择了与生活密切相关的实验来让幼儿直观地感受大气压强的存在。例如，用吸管吸饮料的实验，每个幼儿都能亲身体验到吸管吸走饮料时，瓶内产生负压，而大气压强则推动液体上升至瓶内。这个实验不仅生动有趣，而且能够有效地帮助幼儿理解和感受大气压强的概念。2.知识讲解的简洁明了：在讲解大气压强的概念时，我特别注意了语言的简练和直观。我使用了“大气就像一个大大的、看不见的气球，它时刻都在对我们施加压力”这样的比喻，让幼儿能够更加形象地理解大气压强的概念。同时，我避免了使用复杂的专业术语，而是用生活化的语言来描述这一物理现象。3.实践操作的指导：在实践操作环节，我引导幼儿通过自己的亲手操作来体验和理解大气压强。例如，让幼儿用海绵比较不同高度的气压，他们可以直观地感受到越高的地方，海绵被压得越扁，这是因为越高的地方大气压强越小。这样的实践操作不仅让幼儿在动手动脑中学习，而且能够加深他们对知识的理解和记忆。4.课后反思及拓展延伸的布置：在课后反思和拓展延伸环节，我设计了让幼儿与家长一起寻找生活中的大气压强现象的活动。这样既能激发幼儿对科学的兴趣，又能培养他们的积极探索精神。通过这样的家庭科学活动，幼儿可以在家长的帮助下，将课堂上学到的知识应用到生活中，进一步加深对大气压强的理