小学端午节综合实践活动方案（7篇）

小学端午节综合实践活动方案____年度小学端午节综合实践活动方案一、活动背景与目标端午节作为我国重要的传统节日，深受广大民众的珍视与喜爱。为深入传播传统文化，强化学生教育，我们策划了一系列多元化的实践活动，旨在让学生在庆祝节日的增进对端午节历史、文化和习俗的理解。二、活动规划1.端午节专题讲座时间：端午节前一周地点：学校礼堂内容：邀请专业讲师团队，围绕端午节的历史、文化及习俗进行详细讲解，使学生了解节日的起源、风俗及粽子制作方法等。2.传统工艺实践活动时间：端午节前一周地点：班级教室内容：指导学生亲手制作粽子和五彩丝线绳。教师将传授包粽子技巧，讲解粽子的起源和种类，并在品尝自制粽子的过程中，增进学生对端午节的认知。3.传统文化绘画比赛时间：端午节前一周地点：学校美术室内容：通过绘画比赛，鼓励学生以艺术形式表达对端午节的理解。比赛分为年级内部评选和全校评选，优秀作品将用于制作端午节宣传材料。4.端午节户外活动时间：端午节当天地点：学校附近公园内容：组织学生参与公园内的游园活动，包括传统游戏比赛（如踩高跷、划龙舟等），让学生在游戏体验中感受端午节的氛围，加深对传统文化的感知。5.文化交流展示时间：端午节后一周地点：学校图书馆内容：展示学生制作的粽子和五彩丝线绳，配以图文资料，介绍端午节的起源、历史和特色。收集学生的端午节主题作品，以展览形式促进学生间的文化交流与学习分享。6.家庭传统体验活动时间：端午节期间地点：学生家庭内容：鼓励学生与家人共同制作粽子，了解地方端午节习俗。学生可将家庭体验以文字或图片形式分享给同学，展示在班级或学校的展示区。三、预期成效1.提升端午节文化认知：通过讲座、绘画比赛等活动，使学生全面了解端午节的来历、习俗和特色，增强文化认知。2.锻炼手工制作技能：通过实践活动，培养学生的动手能力和创新思维，学习包粽子和编织五彩丝线绳的技巧。3.传承端午节传统文化：通过文化交流展示和家庭体验，激发学生对传统文化的热爱，增强传承意识。四、活动评估与总结1.评估方法：评价学生在绘画比赛、手工制作和文化交流展示等活动中的表现。通过问卷调查，了解学生对活动的满意度及对端午节传统文化的认知程度。2.总结方法：教师团队进行集体讨论，总结活动的成功经验与待改进之处。编写活动总结报告，为今后类似活动提供参考和改进建议。通过这一系列端午节综合实践活动，我们期望学生能更深入地了解和传承端午节文化，培养民族情感和文化自信，提升艺术素养和综合能力。通过亲身参与和交流，增强学生对传统节日的热爱，提高学校凝聚力，营造浓厚的文化氛围。小学端午节综合实践活动方案（二）一、活动背景端午节，作为中国历史悠久的传统节日，同时也是世界非物质文化遗产的重要代表。为传承和发扬这一文化瑰宝，以及培养学生的爱国情操和民族自尊心，小学决定实施一系列的综合实践活动，让学生在实际操作中学习、感受并传承端午节的文化内涵。二、活动目标1.提升学生的传统文化认知，使他们理解端午节的起源和意义。2.增强学生的民族自尊感和爱国情感。3.通过活动提升学生的综合素质，培养团队协作意识和创新思维。三、活动内容1.主题演讲比赛学生需通过独立研究和阅读，准备关于端午节主题的演讲稿，展示对端午节的理解和表达技巧。通过比赛形式，选拔优秀演讲者，予以表彰和奖励，并举办校级比赛。2.制作粽子指导学生学习制作传统粽子，传授制作工艺和技巧。学生可自由选择口味和包制方式，既学习传统技艺，又可发挥创新精神。鼓励学生分享心得，评选出最佳作品。3.传统文化知识竞赛通过班级、年级和校级比赛，检验学生对端午节传统文化知识的掌握程度。以竞赛方式激发学生的学习兴趣，提升知识水平。4.舞龙舞狮表演组织学生学习舞龙舞狮的基本动作，以小组形式进行表演。通过表演，学生可领略传统文化的魅力，锻炼动作协调能力和团队协作能力。5.民俗游戏体验设立多种端午节传统民俗游戏，如踩高跷、踢毽子、击鼓等。鼓励学生自由参与，记录游戏成绩，评选优胜者。6.传统文化展览学校引导学生收集和展示与端午节相关的文化资料，如图片、手工艺品、书籍等，以展览形式让学生更直观地了解端午节的传统文化。四、活动过程1.提前宣传：通过宣传栏、学校网站、家长群等方式，公布活动详情和时间，通知家长和学生。2.活动准备：教师负责购买所需物资，如粽子材料、奖品、学习资料等，并安排场地和准备工作。3.活动实施：按时间表进行各项活动，确保活动有序进行。活动内容可根据学生实际需求进行适当调整和安排。4.活动总结：活动结束后，学校组织学生和教师进行总结，评估活动的亮点和待改进之处。五、活动评估1.学生评估：设计评估表，让学生对活动进行评价，包括活动内容的多样性、组织的合理性、参与度等方面。2.家长评估：通过家长会议或问卷调查，收集家长对活动的反馈和建议。3.教师评估：活动结束后，教师进行活动评估，包括活动准备的充分性、流程的顺畅性、教学效果等方面。六、活动效果本次综合实践活动旨在使学生通过实践体验端午节文化，增强学生的传统文化意识和综合素质。活动旨在激发学生对传统文化的兴趣，提升民族自豪感和爱国情感，全面提高学生的各项能力。此类实践活动作为学校教育的重要组成部分，有助于推动学校和学生的全面发展。小学端午节综合实践活动方案（三）____年小学端午节综合实践活动规划一、活动主旨：弘扬端午文化，共享节日欢乐二、活动目标：1.激发学生对端午节传统文化的了解与兴趣；2.提高学生的实践与体验能力；3.培养学生的团队协作、沟通交流和创新能力；4.促进学生的艺术表达能力与身心健康。三、活动内容：1.端午节知识讲座与研讨1.1知识讲座：邀请专家或教师进行讲解，介绍端午节的起源、习俗和传统食品，同时与学生进行互动交流。1.2知识研讨：学生自主研读端午节相关资料，进行小组或全班讨论，深入理解端午节的文化内涵和价值。2.制作端午节传统工艺品2.1制作龙舟模型：指导学生使用环保材料制作小型龙舟，让学生亲身参与制作，了解龙舟赛的历史和意义。2.2编织彩带：利用彩色布条和装饰材料，教授学生编织彩带，理解彩带的象征意义和用途。3.组织端午节游园活动3.1参观端午节展览：带领学生参观本地的端午节展览，拓宽学生对端午习俗和文化的认知。3.2游园活动：安排学生参与传统游戏，如踩高跷、杂技、趣味竞赛等，让学生充分体验传统游戏的乐趣。4.粽子制作与品尝4.1粽子制作课程：组织学生学习包粽子的技巧，让学生亲手制作，体验传统端午美食的制作过程。4.2粽子品尝会：提供不同口味的粽子，让学生在班级内品尝，分享各种粽子的特色和风味。5.端午文化艺术表演5.1舞龙舞狮表演：分组让学生进行舞龙舞狮表演，展示舞蹈才华和团队协作精神。5.2诗词朗诵比赛：指导学生学习端午节相关的诗词，通过朗诵展示口语表达能力和情感表达。四、活动流程：1.准备阶段：邀请讲师、收集资料、准备手工材料和食材，与家长沟通活动细节。2.实施阶段：根据活动内容，安排具体时间、地点，组织学生参与讲座、手工制作、游园等活动。3.评估阶段：通过学生反馈、观察记录，评估活动效果，总结经验教训，向相关人员反馈。五、活动资源需求：1.专业讲师的参与；2.端午节相关文献资料；3.手工制作材料和工具；4.游园活动的场地与设施；5.与端午节相关展览和活动的合作；6.强大的协调与组织能力。六、活动效果评价：1.学生参与度：通过观察学生参与度、互动情况评估学生参与程度。2.学生反馈：收集学生对活动的评价和建议，了解学生对活动内容和组织的满意度。3.教师评估：根据观察和学生反馈，评估活动实施效果，为未来活动改进提供参考。七、活动宣传与推广：1.制作宣传材料：设计宣传海报和传单，通过学校通讯、班级通知等方式向学生和家长传播活动信息。2.网络宣传：在校园网站、社交媒体发布活动详情，吸引更多人关注和参与。3.媒体合作：邀请媒体或社区宣传渠道进行报道，提升活动的知名度和影响力。八、活动预算：1.讲座资源：免费邀请专业人士或教师进行讲座。2.手工材料费用：预计每位学生____元左右。3.美食材料费用：预计每位学生____元左右。4.游园活动费用：预计每位学生____元左右。以上是____年小学端午节综合实践活动规划，期待对您有所帮助。小学端午节综合实践活动方案（四）一、活动背景与目标为增强小学生对传统节日文化的理解和认同，提升他们的艺术才能与团队协作意识，特制定此综合实践活动方案，旨在丰富学生的节日生活，促进其综合素质的全面发展。二、活动内容与形式1.主题活动：端午节实践展示会a.学生将被划分为若干小组，每组负责独立展示一个端午节习俗或传统文化项目。b.学生可选择展示端午节的历史起源、龙舟竞赛、粽子制作等主题。c.各小组需进行深入研究，了解相关知识，并通过图片、文字、道具等形式呈现。d.展示会将提供展板、展示桌等设施，学生可自由设计展示形式。e.建议将展示会安排在午餐后的一个下午，以便家长参观。2.传统活动：小学生龙舟竞赛a.龙舟竞赛是端午节传统活动，本次活动将模拟竞赛，增强互动性和趣味性。b.学生将组成多个队伍，参与龙舟竞赛。c.操场中心将被改造成竞赛场地，使用彩绸制作龙舟，设立旗帜作为终点。d.每队设队长、舵手和划手，要求学生协作配合，争取佳绩。e.竞赛将设立评委，依据规则进行评分，评选出优胜队伍。3.制作实践：小学生手工制作粽子a.制作粽子是端午节传统习俗，学生将有机会亲手制作，体验传统工艺。b.活动前，学校将组织粽子制作示范，让学生了解制作过程和技巧。c.活动当天，学生根据示范制作粽子，可选择制作素粽或肉粽。d.学校将提供所需食材和工具，并邀请专业人士指导，确保食品安全。4.艺术表演：小学生端午节文艺演出a.为展示学生艺术才华，活动将安排一场文艺演出。b.学生可表演舞蹈、歌曲、朗诵、小品等多种形式的节目。c.学校将提前组织选拔活动，挑选优秀节目进行演出。d.学校将为学生提供充足的准备时间，并安排专业指导和排练。三、实施步骤与时间安排1.活动策划与宣传：提前____个月a.学校确定活动方案，组织策划工作。b.通过学校网站、微信公众号等平台发布活动信息，通知学生和家长。c.向学生介绍端午节习俗和传统文化，激发参与热情。2.学生研究与准备展示：提前3周a.学生分组，确定展示主题，分工合作，互相学习。b.学生通过课堂学习和图书馆资源进行深入研究，准备展示内容和材料。3.手工制作粽子实践：提前1周a.学校组织粽子制作示范课程，让学生了解制作过程。b.学校提供所需食材和工具，安排1-____个下午供学生进行实践活动。4.龙舟竞赛：活动当天a.按照规则设定赛程，每个队伍依次竞赛。b.设置观众席供家长和其他学生观看比赛。c.竞赛结束后，举行颁奖仪式，表彰优胜队伍。5.文艺演出：活动当天a.按照节目顺序进行演出，确保每个节目有足够时间。b.设置观众席供家长和其他学生观看演出。c.演出结束后，进行合影留念，表彰参与学生。四、活动评估与效果展示1.活动评估：活动结束后，学校组织师生进行评估，收集意见和建议，总结活动优缺点，为后续活动提供改进建议。2.效果展示：通过校报、学校网站、社交媒体等渠道展示活动情况，宣传学校的实践教育成果。五、预算与资源准备1.活动预算：根据实际需求制定活动预算，包括场地租赁、材料购买、人力成本等。2.资源准备：学校整合校内外资源，如图书馆、专家指导、海报制作等，确保活动顺利进行。六、风险评估与安全保障1.物资安全：学校确保食材质量，可委托专业餐饮公司提供，同时加强食品安全管理。2.活动安全：组织学生遵守活动规则，注意安全，特别是龙舟竞赛环节，严格遵守安全要求，预防意外发生。七、活动效果与成果评估通过此次活动，学生将深入理解端午节文化，增强对民族文化的认同感。活动将提升学生的艺术表现能力和团队协作意识，提高其综合素质和创新能力。活动评估和效果展示将让更多人了解学校的教育特色和成果小学端午节综合实践活动方案（五）端午节，作为中国的一项重要传统节日，深受小学生们的喜爱。为使小学生更深入地理解和感受端午节的文化底蕴，我们遵循综合实践教学理念，策划了一系列寓教于乐的端午节庆祝活动。以下是具体的活动安排：一、主题活动：探索端午节文化1.端午节历史介绍：活动开始时，我们将通过图文并茂的讲解，向孩子们介绍端午节的起源和相关传说，如屈原的故事，使他们对端午节有初步的认识。2.制作屈原纪念品：我们提供硬质黏土，指导孩子们创作屈原形象的人偶，以实物形式加深他们对端午节的理解，并可带回家继续学习。3.粽子制作工作坊：现场指导孩子们使用糯米、粽叶、肉馅、红枣等材料包粽子，让他们亲身体验传统包粽子过程，品尝自己的劳动成果。二、体验活动：实践端午节风俗与游戏1.制作节日装饰：孩子们将利用彩纸、颜料等材料制作端午节象征物，如五彩带、纸艇等，提升他们的动手能力和创新思维。2.传统习俗展示：通过观看视频和图片，孩子们将了解赛龙舟、吃粽子、挂艾草等端午节习俗。之后，他们将以小组形式展示所学，向其他同学解释相关习俗。3.鞭炮制作与竞赛：提供简易材料，指导孩子们制作鞭炮，并在安全区域进行比赛。比赛结束后，将评选出最佳作品并颁发奖品。4.龙舟竞赛游戏：孩子们将分组，使用纸板和纸杯等材料制作龙舟，通过拉绳比赛。比赛结束后，根据成绩排名并颁发奖品。三、文化体验：参观端午节相关场所1.参观民俗博物馆：组织孩子们参观民俗博物馆，了解端午节的起源、历史发展、传统服饰和习俗等，丰富的展品将提供丰富的学习资源。2.观赏龙舟比赛：安排孩子们到附近的水域观看真实的龙舟比赛，现场讲解员将介绍比赛规则、历史和技巧，孩子们还有机会体验划龙舟。四、创意活动：端午节手工创作1.粽叶画创作：提供粽叶和颜料，引导孩子们创作与端午节相关的画作，如龙舟、屈原、五彩线棒等，激发他们的创新思维。2.制作艾草袋：孩子们将制作小袋子，填充干艾草或香囊，手工制作过程既锻炼了动手能力，也让他们了解挂艾草的传统文化意义。通过这些活动，我们期望让小学生全面了解端午节的文化内涵，激发他们对传统节日的热爱和尊重，同时通过实践活动，提升他们的动手能力、创新意识和团队合作精神。小学端午节综合实践活动方案（六）一、活动目标：1.旨在增强小学生对端午节的认知与认同，传承中华民族的传统文化；2.通过活动锻炼小学生的动手能力、观察能力和创新思维；3.培育小学生的团队协作精神和对集体的归属感；4.提高小学生的文化修养和审美水平。二、活动时间：____年____月上旬三、活动地点：学校校园及周边环境四、活动形式及具体内容：1.端午节专题讲座（时长：1小时）活动前期，邀请专家或教师为小学生开展端午节主题讲座，讲解其起源、传说和传统习俗，激发学生对端午节的兴趣。2.创意包粽子活动（时长：1小时）学生分组进行包粽子，由教师或专业烹饪人员指导。鼓励学生在制作过程中发挥创新，使用不同材料和配料，制作个性化粽子。活动结束后，学生可品尝自制粽子，并分享制作体验。3.龙舟比赛（时长：2小时）在校园附近的水域设置赛道，组织学生参与龙舟比赛。每个班级组建一支队伍，在教师或指导员的指导下，协同划行，体验龙舟竞渡的乐趣。比赛结束后，为优胜班级颁发奖品。4.学生成果展示（时长：全天）活动当天，利用课堂时间，让学生展示端午节活动的成果。通过展览、演讲、表演等多种形式，展示粽子制作过程和作品，让更多人了解和欣赏学生的努力成果。5.深度文化讲座（时长：1小时）邀请专业人士或教师进行深入的端午文化讲座，通过多媒体和图片展示，使学生更全面地理解端午节的文化内涵和相关习俗。6.公园户外活动（时长：全天）安排学生到附近的公园进行户外活动，如野炊、游玩等，以增强体质和户外体验能力。五、活动准备：1.教师和工作人员需统筹规划活动，明确活动细节和安排；2.确保活动场地、道具和设备的准备，以确保活动的顺利进行；3.协调与专业人士的沟通，邀请他们参与活动；4.宣传活动，邀请家长参与；5.准备奖品，激发学生的参与热情。六、活动评估：1.活动结束后，收集学生和家长的反馈，评估活动效果，确定改进措施；2.对学生的参与度、合作能力、创新性等进行评价，并给予肯定性反馈和改进建议。通过这些综合实践活动，小学生们将更深入地理解端午节的传统文化，提升实践能力和团队协作精神。这些活动也将成为他们宝贵的回忆，对他们的成长和发展产生积极影响。小学端午节综合实践活动方案（七）____年小学端午节综合实践活动方案为深入弘扬中华优秀传统文化，特别是端午节这一重要传统节日的文化内涵，我校特此策划并即将实施一系列精心设计的端午节综合实践活动。此系列活动的