《音乐学毕业设计论文及答辩》课程教学大纲

《音乐学毕业设计论文及答辩》教学大纲课程编号：05140031英文名称：TheGraduationDesign(ThePaper)学分：6学时：总学时12周，其中理论0学时，实践12周先修课程：无课程类别：专业必修课程授课对象：音乐学（师范）专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第8学期一、课程描述和目标毕业设计（论文）是整个教学过程最后一个重要的综合性实践教学环节，是对教学质量的一次总检验。做好学生的毕业设计（论文）工作，是全面衡量和提高教学质量的需要。为更好地适应教学工作，进一步提高学前教育专业实践教学质量，特制定本大纲。根据《绍兴文理学院毕业设计（论文）管理规定》和《绍兴文理学院本科生毕业设计（论文）工作实施意见》，结合本专业毕业要求，确定课程目标为：课程目标1：对资料、信息的获取及独立整理分析与应用能力，本专业外文文献的阅读和翻译能力；课程目标2：结合音乐教育实践、个人学习经历，能够综合运用所学知识解决实际问题，撰写论文，思路缜密清晰，提升（论文）答辩时的口头表达能力。课程目标3：培养学生适应与时俱进的创新意识，严谨踏实的科学工作作风。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重4-2教学设计与研究：能够根据学生实际情况，运用现代教育技术，结合新的教育理念，立足于音乐的学科特点，进行教学设计、实施音乐教学和评价。能够评析教学案例，论述和解决教学问题，具备一定的教学研究能力。2H7-1职业规划：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外中小学音乐教育改革发展动态，适应时代与教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。2/3H7-2国际视野：熟悉一门外语，掌握现代工具及信息处理技术与手段，了解教育发展、学科动态、具有国际视野。1H（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1选题以音乐教育与音乐表演研究两大类为主方向进行音乐毕业设计（论文）选题。1周师生双选导师，明确论题12开题阶段外文翻译6周导师定期指导1/3文献综述开题报告3毕业论文毕业论文52/3合计12周毕业设计（论文）的内容要求毕业设计（论文）要求内容层次分明，文理通顺，数据可靠，文字简练，说明透彻，立论正确，推理严谨。毕业设计（论文）一般由任务书，文献综述，外文文献，开题报告，毕业论文正稿五个大方面组成。毕业论文正稿由封面，中英文摘要，目录，前言，正文，结论，参考文献，致谢，附录九个主要部分组成。1）封面：填写课题名称，作者姓名，指导老师姓名，院系专业等内容，题目不得超过36个汉字。2）中英文摘要：扼要概况论文的主要内容与观点，语言精练、明确，语句流畅；英文摘要要与中文摘要内容相对应。中文摘要约400—500个汉字，英文摘要约350——450个实字。关键词要反映毕业设计（论文）的主要内容，数量一般为三—五个。3）目录：按照三级标题（章，节，小节）编写，要求与正文章节标题一致，层次清晰，简明扼要，标明页码。4）前言：说明毕业设计（论文）选题的目的，意义和范围。要求自然、概括、简洁、确切。5）正文：包括所研究的内容，分析问题，论证观点，反映出一定的科研能力和学术水平；要求客观真切、准确完备、合乎逻辑、文字简练、语句通顺、层次清晰、重点突出。6）结论：结论是对研究工作进行归纳和总结，包括与已有结果的比较，本课题尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议；要求言简意赅。7）参考文献：列出在毕业设计（论文）中参考过得专著、论文及其他资料，所列参考资料按论文参考或引证的先后顺序排列。8）致谢：对指导教师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。9）附录：对于一些不适宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。此项为可选项目。毕业设计（论文）的过程管理前期对师生双选进行调控，保证每位指导教师最多不超过6名指导学生。中期学院在论文网上进行论文指导工作的抽查。后期答辩过程，严格执行文理学院的论文答辩要求，没有通过论文抄袭系统检测的论文，不能参加答辩。（一）成立管理机构成立以教学院长为组长的毕业设计（论文）工作委员会，由3-5人组成，负责毕业设计（论文）工作的具体事务和各项协调处理工作。根据学科专业特点设立毕业设计（论文）工作小组，其主要职责是：⒈贯彻落实学校有关毕业设计（论文）文的管理规定，制定工作计划和实施细则。⒉审查、汇总毕业设计（论文）题目，安排指导教师。⒊统一安排、布置毕业设计（论文）工作任务。⒋定期检查毕业设计（论文）工作进度，协调处理毕业设计（论文）中的问题，考核检查教师的毕业设计（论文）指导情况。⒌组织毕业设计（论文）答辩和成绩复查，总结毕业设计（论文）工作，并向学校推荐校优秀毕业设计（论文）。针对毕业设计（论文）答辩工作，专门成立答辩委员会。答辩工作由学院毕业设计（论文）答辩委员会主持。答辩委员会下设答辩小组。（二）管理指导教师指导教师应本着教书育人的宗旨，在指导毕业设计（论文）的同时，引导学生养成正确的思维方法、工作作风和严谨治学的科学态度。指导教师要明确自己的职责：⒈拟定毕业设计（论文）课题，下达任务书，制定指导计划和工作程序，并严格执行。⒉根据任务书，与学生共同制定“毕业设计（论文）工作进度计划表”，明确阶段工作内容，并采取多种形式检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，原则上每周必须仔细检查一次。⒊指导学生写出文献综述、外文翻译、开题报告并给予评阅。⒋指导学生按规范要求正确撰写毕业设计（论文），并在答辩前认真审查学生的毕业设计（论文），评定毕业设计（论文）的成绩，写出毕业设计（论文）的评语。⒌参加毕业设计（论文）答辩。（三）管理学生学生在毕业设计（论文）过程中必须做到：⒈努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新。⒉虚心接受指导教师的指导。⒊按时独立完成规定的工作任务⒋登录中国知网“大学生论文抄袭检测系统”自行检测毕业设计（论文），如检测结果超过30%，则不能参加毕业设计（论文）的第一次答辩，经修改达标后方可参加毕业设计（论文）的第二次答辩。⒌严格遵守纪律，毕业设计（论文）期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间超过四分之一以上者，不准参加答辩，其成绩按不及格处理。⒍未在规定时间内完成毕业设计（论文）或不按时参加答辩者，其成绩按不及格处理。毕业设计（论文）的答辩（一）答辩委员会的主要职责⒈组织并领导答辩小组进行毕业设计（论文）答辩工作；⒉审定学生毕业设计（论文）的最后成绩及评语；⒊完成毕业设计（论文）答辩工作的总结报告。（二）答辩小组的主要职责⒈答辩前阅读有关毕业设计（论文）资料，了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师评语；⒉需事先准备好一定数量的问题，所提问题要有一定的深度和广度；⒊认真听取学生在答辩中的陈述和对问题的回答；⒋依据评分标准评定毕业设计（论文）答辩成绩。（三）答辩日期和地点由答辩委员会在一周前向学生正式公布，同时报送教务处，以便组织院有关人员参加、检查答辩工作。（四）答辩程序⒈学生陈述（约5分钟）；⒉答辩小组提出问题；⒊学生回答；⒋答辩小组总评分。每位学生答辩时间控制在15分钟左右。（五）答辩评分标准⒈论文的性质、难度、分量、综合训练等情况。⒉论文的质量、价值及有无创造性；⒊答辩中自述和回答问题的正确程度；⒋工作态度。（六）答辩结果答辩结果分为通过、修改后通过和不通过等三种情况。答辩不通过，总成绩不能评为合格，必须参加第二次答辩。四、课程教学方法实践类课程，通过线上线下，校内外双导师责任制。五、学业评价和课程考核（一）毕业设计（论文）的评价和课程考核学业评价内容考核环节考核/评价细则对应课程目标开题论证小组评阅主要考核本专业外文文献的阅读和翻译能力，学生资料搜集整理、研究思维逻辑和开题报告表达能力10%1/3毕业论文导师评阅/交叉评阅主要考核学生毕业论文撰写中的态度、能力及毕业论文的写作质量20%1/2/3毕业论文答辩答辩组评阅主要考核学生毕业论文质量，答辩时的对研究内容的深度，及语言表达能力和问题解决能力70%2/3毕业设计（论文）的成绩评定必须从严掌握。严格按照分阶段评分进行，无前一阶段成绩，不得进入下一阶段评分。毕业设计（论文）的考核根据导师评阅成绩、交叉评阅成绩、答辩成绩等方面进行综合评价，分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五等，及格以上获得学分。论文评分标准优秀良好中等及格不及格观点明确且有创新，思路非常清晰，结构非常合理，逻辑性很强，材料很充分，论证很透彻，研究方法很得当，叙述很准确，语言很流畅。答辩中能够较完满地回答问题。观点明确，思路清晰，结构合理，逻辑性强，材料充分，论证透彻，研究方法得当，叙述准确，语言流畅。答辩中能够比较得当地回答问题。观点较明确，思路较清晰，结构较合理，逻辑性较强，材料较充分，论证较透彻，研究方法较得当，叙述较明确，语言较流畅，但其他方面有较明显的缺陷。答辩中能够较完整地回答大部分问题。观点较明确，思路较清晰，结构较合理，逻辑性较强，材料欠充分，论证欠透彻，研究方法单一，叙述欠准确，语言欠流畅。答辩中能够完整地回答小部分问题。核心观点抄袭或文章主体抄袭；或论文基本观点不明确；或论文逻辑结构与论文观点不相符；或论文整体质量差；或论文的格式、选题、观点、统计、条理、语言等方面存在较多问题或严重问题。答辩中答非所问或