《现代教育技术》课程教学大纲

《现代教育技术》教学大纲（师范类）课程代码17220003课程中英文名称现代教育技术ModernEducationalTechnology开课学期4/5学分/学时1.5/32课程类别教师教育课程适用专业/开课对象全校师范类专业本科生先修/后修课程无/无开课单位教师教育学院一、课程性质、课程目标和毕业要求《现代教育技术》是全校师范类专业的教师教育课程，是构成中小学教师教学知识能力结构的一个重要部分。课程的主要任务是使学生了解当今信息时代背景下信息化教学的基本特点，认识教育技术在教育现代化中的重要地位和作用，掌握现代教育技术的基础知识与基本技能。能根据教学内容和学生特点，选择、使用现代教学媒体，编写教学软件稿本，收集处理包括文字、图形、图像、音频、视频、动画等多媒体素材，制作教学软件。学会如何进行教学设计，如何应用多媒体课件提高教学效率和教学质量。了解微课的相关理论及制作方法。使学生掌握现代教育技术的基本理论与方法，掌握各种现代教育媒体的使用、维护，培养学生教学设计的能力、运用现代教育媒体的能力以及多媒体课件的制作能力，学会信息技术与课程整合的方法，为今后走上教师岗位打下信息技术能力方面的坚实基础。课程目标了解现代教育技术在教育现代化中的重要地位和作用，掌握现代教育技术的基础知识与基本技能，能够综合运用教育教学整合知识。能根据教学内容和个体发展特点，选择、使用现代教学媒体，编写教学软件稿本，收集处理包括文字、图形、图像、音频、视频、动画等多媒体素材，制作教学课件，了解微课的相关理论及制作方法；习得课程设计和评价的方法和路径，进一步提高课程教学能力，在教育实践中，能够以学习者为中心，创设适合的学习环境，指导学习过程，进行学习评价；基本掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的实践经验。养成在教学中合理使用现代教育技术的习惯，养成使用信息技术手段解决教学及生活中各种问题的习惯，提高自己的信息技术素养，对信息安全有责任感，对教育技术有亲切感，对信息技术的发展趋势具有敏感性，了解国外教育技术改革发展的趋势和前沿动态；形成课程反思意识和终身学习意识，养成自主学习习惯，具有自我管理能力；掌握教育实践研究的方法和指导学生探究学习的技能，具有一定的创新意识和教育教学研究能力；具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互助和合作学习。本课程重点支撑以下3个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求指标点4-2形成高支撑H，对毕业要求指标点2-1、7-2形成中支撑M。毕业要求指标点2-1具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。毕业要求指标点4-2会运用信息技术，运用学科教学知识，进行教学设计、试试、评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。毕业要求指标点7-2了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：课程毕业要求、课程目标和达成途径毕业要求指标课程目标课程目标对毕业要求的支撑度达成途径毕业要求指标点4-2会运用信息技术。运用学科教学知识，进行教学设计、试试、评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。课程目标1课程目标2H1.教师课堂讲授2.课堂案例分析与讨论3.课后根据教师布置内容进行自学毕业要求指标点2-1具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。课程目标3M1.教师课堂讲授2.案例剖析与讨论3.课后根据教师布置内容进行自学毕业要求指标点7-2了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。课程目标3M1.教师课堂讲授2.案例剖析与讨论3.课后根据教师布置内容进行自学二、教学内容及要求教学内容教学要求对应课程目标（一）现代教育技术概述1．教学内容：（1）现代教育技术、电化教育、现代教育思想理论、教育过程最优化的概念；（2）现代教育技术相关的教学思想及理念，现代教育技术与教育现代化的关系，教育技术的功能、作用和基本特征；（3）课程的产生发展历史。2．教学重点：（1）现代教育技术概念；（2）现代教育思想；（3）课程的产生发展史。3．教学难点：掌握现代教育思想及理念对教育教学的指导作用。（1）通过教师的讲解，使学生了解教育技术的相关概念及相关理论；（2）经过学习，了解课程的产生发展历史。课程目标1课程目标3（二）现代教学媒体1．教学内容：（1）现代教育媒体概念、分类；（2）现代教育媒体应用系统简介。2．教学重点：微格教学系统、综合性多媒体教室的使用与维护。3．教学难点：各种媒体设备的工作原理及使用。经过学习，学生能够了解各种类型的教学设备的原理及其使用方法，能够掌握现代教育媒体应用系统的使用及维护方法。课程目标1课程目标3（三）多媒体技术及多媒体素材处理1．教学内容：（1）多媒体技术基础；（2）多媒体素材及其分类；（3）文本素材的处理；（4）图形图像素材的处理（5）音频素材的处理；（6）视频素材的处理。2．教学重点：（1）图形图像素材的处理；（2）音频素材的处理；（3）视频素材的处理。3．教学难点：图形图像、声音、视频素材处理中艺术效果的实现通过教师讲授、案例学习、小组合作、作业练习，要求学生掌握各种多媒体素材的获取方法及对各类素材的处理方法，为多媒体课件的开发作准备。本章为重点教学内容。课程目标1课程目标2（四）多媒体课件开发1．教学内容：（1）多媒体课件的开发流程及评价；（2）多媒体创作工具介绍；（3）常用多媒体课件开发工具及其应用；（4）其它各学科课件设计工具及其应用。2．教学重点：利用PowerPoint2013制作多媒体课件。3．教学难点：多媒体课件的开发中的艺术表现及教学适用性的思考。通过教师讲授、课堂讨论、案例学习、作业练习，要求学学生自选自己专业的一节课内容，先进行教学设计，再制作一个完整的教学课件。本章为重点教学内容。课程目标1课程目标2*课程目标3（五）信息资源检索与利用1．教学内容：（1）信息检索；（2）信息资源的利用；（3）信息资源管理。2．教学重点：信息资源的检索的方法。3．教学难点：让学生能够在短时间内查找到想要的信息。通过教师讲授、项目引导、作业练习，要求学生能根据指定主题查找并下载各类网络资源。课程目标1课程目标2*课程目标3（六）信息化教学模式1．教学内容：（1）基于课堂的多媒体教学模式；（2）基于网络的资源型教学模式；（3）基于网络的远程教学模式；（4）基于实验室的人机教学模式。2．教学重点：基于课堂的多媒体教学模式的使用。3．教学难点：多媒体教学模式的实际运用。通过自主学习、教师讲授，让学生了解现在可用的各种信息化教学模式。课程目标1*课程目标2课程目标3（七）微课与中小学教学1．教学内容：（1）微课的概念及由来；（2）微课的教学设计；（3）微课的制作；（4）微课的评价。2．教学重点：微课的录制方法。3．教学难点：根据教学需要进行微课的设计。通过讲授与课堂讨论、项目引导、小组合作、作业练习，使学生了解微课的相关概念，能够独立制作教学微课。课程目标1课程目标2*课程目标3（八）移动教学1．教学内容：（1）移动教学的概念及由来；（2）移动教学的实施环境设置；（3）移动教学应用。2．教学重点：移动教学应用。3．教学难点：不同平台的移动设备的联接方法。通过自主学习了解当今最新的移动教学的方式方法，并能实际应用。课程目标1课程目标2*课程目标3（九）电子白板1．教学内容：（1）电子白板的概念及各类产品介绍；（2）使用希沃电子白板5.0的制作多媒体课件；（3）电子白板的教学应用。2．教学重点：希沃电子白板5.0的制作多媒体课件。3．教学难点：希沃电子白板的交互功能在教学中的应用。通过自主学习了解当今最新的电子白板的使用方法，并能实际应用课程目标1课程目标2*课程目标3三、学时分配总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时。建议自主学习24学时。学时分配如下：教学内容理论学时实践学时合计现代教育技术概述22现代教学媒体11多媒体技术及多媒体素材处理5611多媒体课件开发6814信息资源检索与利用112信息化教学模式微课与中小学教学112移动教学电子白板合计161632自主学习内容建议时间（小时）现代教学媒体操作实践2数字化教学资源收集及处理6自制多媒体课件6信息资源检索实践2信息化教学模式案例分析2微课录制2移动教学2电子白板2合计24四、教学方法本课程的教学，要在理论的指导下，注重加强实践环节，不断提高学生运用现代教育技术进行教学的能力。课程教学目标的实现主要通过案例教学、操作练习、研讨等途径实现，辅以课后学生的自主学习形式。其中，课堂教学主要采用课堂讲授、案例分析、课堂练习等教学方式，课后学习主要采用学生自主练习为主、教师指导为辅的教学方式。五、学业评价、课程考核和达成度评价本课程用在线考试与期末作品相结合的方式进行考核，课程总成绩按平时成绩30％、在线网络考试40%、期末多媒体作品成绩30％计算。平时成绩包括：平时作业、课堂练习、考勤。在线网络考试在期末进行，在现有的《现代教育技术》在线学习平台中进行，考试时间120分钟，学生在统一时间内登录平台进行在线考试，系统自动根据题库生成一套试卷，每个学生试题不相同，在规定时间内作答并提交，客观题自动批改，主观题教师批改。期末多媒体作品：要求学生选择自己专业的某一节课教学内容，进行教学设计并制作教学课件，上交教学设计和教学课件电子稿。各项成绩都采用百分制计分制。（一）学业评价和课程考核学业评价内容考核/评价环节分值考核/评价细则对应的课程目标平时作业（30%）平时作业100根据学生提交的平时作业次数及质量情况打分。课程目标2考勤（0%）缺勤1节课总分扣1.5分100主要考核学生学习态度。课程目标3在线考试（40%）期末考试100主要考核学生对教材的知识体系和理论的掌握情况，动手操作能力及熟练情况。课程目标2期末作品（30%）期末考核100要求学生选择自己专业的某一节课教学内容，进行教学设计并制作教学课件，上交教学设计和教学课件电子稿。课程目标1课程目标2课程目标3综合成绩平时作业+缺勤情况+期末考试+期末作品100（平时作业成绩×30%）+（缺勤1节课扣1.5分）+（在线考试×40%）+（期末作品×30%）课程目标1课程目标2课程目标3注：期末在线考试题型：判断题10%、选择题10%、填空题15%、简答题20%、操作题45%。平时作业记分说明序号平时过程性考核内容在平时成绩中占比（%）考核记分具体说明1《中小学教师教育技术能力标准》概念图10内容按不同人员进行教育技术能力标准的区分25%对教学人员的能力标准进行详细解读25%形式合理呈现内容，结构清晰25%合理搭配色彩，图片文字恰当、美观25%2PS图片处理（系列作业）25图片按要求进行处理30%处理后图片颜色、布局合理美观30%进行适当的优化创新30%每次作业都上交10%3声音处理20声音选择合理、风格一致10%剪辑进断点选择合理20%拼接后不出现空白20%录制声音优美动听20%混音时背景音乐选择与内容匹配，时长匹配，不出现过多空白20%按要求格式上交作品10%4会声会影作品20按要求上交项目文件和视频文件20%作品内容选择积极、上进20%视频效果丰富、转场、滤镜选择合理20%视频片头片尾和字幕设计美观20%作品选择的音乐或配音与视频内容匹配20%5PPT课件制作中的各项处理（系列作业）25课件中的文字处理合理并能进行一一定要创新10%课件中的图片能进行各种创意处理20%课件中用到的声音、视频和动画都能正常播放20%会用自定义动画和切换功能进行各种创意设计20%课件排版美观，色彩和谐，风格与课件内容匹配20%每个作业都上交10%期末作品评价标准项目评价内容分值得分内容结构设计主题合适，内容丰富，符合学习对象的使用15教学内容表述准确，无科学性错误10课程内容覆盖教学的基本要求，突出重点，主次分明，知识点讲解透彻10结构清晰、直观，层次清楚，能体现教学设计的完整思路15界面排版设计画面主体突出、简洁、美观，风格一致15有链接交互设计，链接路径正确，操作有效15反馈评价及时、合理、有效10创意新颖，构思巧妙，节凑合理，设置恰当，原创度高10总评100（二）课程目标达成度评价课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价，以及课程总目标达成度评价，具体计算方法如下：课程分目标达成度=总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和/总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节目标总分课程总目标达成度=该课程学生总评成绩平均值/该课程总评成绩总分（100分）达成度评价值计算具体说明课程目标支撑环节目标分值学生平均得分达成度计算课程目标1期末作品A1*平时权重A2*平时权重课程目标1达成度=（A2*平时权重+B2*期末权重）/（A1*平时权重+B1*期末权重）在线考试B1*期末权重B2*期末权重课程目标2平时作业C1*平时权重C2*平时权重课程目标2达成度=（C2*平时权重+DE2*平时权重+E2*期末权重）/（C1*平时权重+D2*平时权重+E1*期末权重）期末作品D1*平时权重D2*平时权重在线考试E1*期末权重E2*期末权重课程目标3平时作业F1*平时权重F2*平时权重课程目标3达成度=（F2*平时权重+G2*平时权重）+H2*期末权重）/（F1*平时权重+G1*平时权重+H2*期末权重）期末作品G1*平时权重G2*平时权重在线考试H1*期末权重H2*期末权重课程总体目标总评成绩100以上学生平均得分之和课