《舞蹈训练》课程教学大纲

《舞蹈训练》教学大纲课程编号：18220125英文名称：DanceTraining学分：1.5学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时先修课程：舞蹈3.4课程类别：专业拓展课程授课对象：音乐学（师范）教学单位：艺术学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《舞蹈训练》是普通高等学校音乐学（师范）本科专业的一门专业拓展课程，是培养学生从事音乐舞蹈教育工作基本能力的一门课程。本课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体，对提高学生的全面素质、发展学生的舞蹈才能具有重要作用。该课程主要学习成品舞蹈小剧目，通过该课程的教学，完成古典舞或当代舞蹈小剧目的内容和学习。课程目标1：通过本课程的学习,使学生了解基本的舞蹈常识能够掌握专业的、系统性的舞蹈基础理论与实践知识，具有对音舞蹈的兴趣与热忱，对教学怀有责任心和使命感。课程目标2：通过训练，使学生掌握规范的舞蹈基础训练方法，了解不同舞蹈的风格特点和律动特点，具备舞蹈专业技能。能够结合音乐的体裁与风格等特征进行舞台表演，具有一定的表现力。课程目标3：具备一定的舞蹈与审美能力，能够进行舞蹈鉴赏、能够结合音乐风格，进行基础的舞蹈创作，具有良好的舞台方位感和审美意识，逐渐形成较高的审美情操、艺术素养和舞台表现能力，为学生走上讲台、舞台奠定良好的基础。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重毕业要求2：教育情怀：2-1职业认同：具有从事音乐学科教育的意愿，热爱教育事业。课程目标1M毕业要求3：学科素养:3-2音乐技能：具备一定的舞蹈表演能力。能够结合音乐的体裁与风格等特征进行舞台表演，具有一定的音乐表现力。课程目标2H毕业要求4：教学能：4-3实践转化：具备将所学舞蹈理论和舞蹈技能综合运用，转化为基础教育阶段舞蹈教学实践的能力。课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1古典舞小剧目（1）正捏扇:双手兰花式，右手三指捏扇柄根部，左手三指捏扇边左上位，扇边向上，扇柄向下，双肘微架起。（2）反捏扇:双手兰花式，右手三指捏扇柄根部，左手三指捏扇边左上位，扇柄向上，扇边向下，双肘微架起。（3）遮面扇:双手正捏扇遮于脸前，双肘微架起。（4）背手扇:体对5点，左手兰花指背手，右手捏扇柄，放于左手上，体态挺拔，下额微上扬。（5）推扇:(以右为例)正捏扇，双手由左胯前推扇至遮面扇位。（6）稳步:半脚上步行进，脚跟着地，膝关节松松，胸前正捏扇，体态端庄，身体微随动，步伐弛舒而不缓，扇穗不宜摇摆晃动。教学要求：了解团扇构造（扇面，扇背，扇顶，扇底，扇边，扇柄，扇穗）训练中国古典舞端庄含蓄的气质美。2.教学重点：学习古典舞蹈身法与气韵，感受古典舞含蓄内敛之美。3.教学难点：（1）团扇是在继承传统舞蹈的基础上科研所得。突出神韵，在遮遮掩掩、半遮半掩中体现的中国传统女性的含蓄美和朦胧美。（2）将团扇与中国古典舞身韵有机结合，达到“以神领形，以形传神”，真正体现中华民族的审美精髓及艺术的内涵神采。30线上线下混合式教学讲授示范练习课程目标1课程目标2课程目标3或当代舞小剧目身体动律手的路线基本步伐情绪表达教学要求：（1）理解舞蹈文化，服饰、特点对其舞蹈动作的影响。（2）掌握舞蹈的风格特点。2.教学重点：掌握组合重难点，动作规范，节奏准确，情绪饱满的完成整个组合。3.教学难点：（1）强调节奏上的处理，切记平淡无奇；努力达到情绪饱满、急缓有度、轻重有数、极富表现力的表演方式。30线上线下混合式教学讲授示范练习课程目标1课程目标2课程目标37巩固复习、考试复习本学期内容，特别是重难点部分。2讲授训练课程目标1课程目标2课程目标3合计32四、课程教学方法教学方式主要为集中讲授、教师示范、学生实训、分组检查、随堂抽测（主要是检查训练组合掌握情况，计入平时成绩）。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期中考试、期末考试组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占30%、期中考试成绩占30%、期末考试成绩占40%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业3000302期中考试0035353期末考试035035课程目标对应分值303535100（二）考核与评价标准观测点建议分值考核/评价细则平时成绩30平时表现10能够熟记动作，表现力较好，8－10分；动作连接不流畅，动作表达较清晰，6－8分；动作不熟练，只是基本掌握，4－6分；很不熟，甚至不会，0－4分。回课抽查10能够熟记动作，表现力较好，8－10分；动作连接不流畅，动作表达较清晰，6－8分；动作不熟练，只是基本掌握，4－6分；很不熟，甚至不会，0－4分。课堂检查10能够熟记动作，表现力较好，8－10分；动作连接不流畅，动作表达较清晰，6－8分；动作不熟练，只是基本掌握，4－6分；很不熟，甚至不会，0－4分。期中考试成绩30能够熟练掌握考试要求的组合动作、肢体语言清晰，动作表现力强，28－30分；能够掌握大部分组合动作，但动作力度、节奏不够准确，表现力一般，26－28分；对要求的内容不熟，需要提示完成，组合动作不流畅，23－25分；完全不熟，即使提示动作顺序也无法完成，22分以下。期末考试成绩40能够熟练掌握考试要求的组合动作、肢体语言清晰，动作表现力强，35－40分；能够掌握大部分组合动作，但动作力度、节奏不够准确，表现力一般，30－35分；对要求的内容不熟，需要提示完成，组合动作不流畅，25－30分；完全不熟，即使提示动作顺序也无法完成，20分以下。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《形体与舞蹈基础训练》，舒永智主编，江苏大学出版社，2019年8月版；2．《舞蹈形体训练基础》，王诗漪主编，浙江出版社，2011年3月版。（二）参考资料1．《形体训练与舞蹈编导基础》，田培培主编，上海音乐