人教版数学四年级下册-13 乘、除法的意义和各部分之间的关系-教学课件

第3课时乘、除法的意义和各

部分之间的关系第一单元四则运算比一比,看谁算得又快又对。算一算7×5＝（

）9×6＝（

）

（

）×4＝3235÷5＝（

）54÷6＝（

）32÷（

）＝835÷7＝（

）54÷9＝（

）

（

）÷4＝83554879456322说一说从题中你了解到哪些数学信息?需要解决什么问题?（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了多少枝花？

（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了

多少枝花？2就是求4个3相加的和是多少。用连加计算，也可以用乘法计算。加法算式：乘法算式：3+3+3+3=12（枝）3×4=12（枝）12答：一共插了12枝花。算一算你更喜欢哪种计算方法，为什么?加法算式：乘法算式：3+3+3+3=12（枝）3×4=12（枝）12用乘法计算比较简便。说一说结合下面两个算式说一说什么是乘法?求几个相同加数的和的简便运算，叫作乘法。加法算式：乘法算式：3+3+3+3=12（枝）3×4=12（枝）12说一说认识乘法算式各部分的名称：3×4=12因数因数积

相乘的两个数叫作因数。

乘得的数叫作积。因数×因数＝积说一说（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？说一说从题中你了解到哪些数学信息?需要解决什么问题?已知总数和每份的数量,求总份数,用除法计算。（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？12÷3=4（瓶）答：可以插4瓶。（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶里插几枝？12÷4=3（枝）答：每个花瓶里插3枝。通过(2)(3)与(1)的比较，你发现了什么?发现：（2）（3）都是已知两个数的积是12，其中一个因数是3或4，求另一个因数4或3。思考（2）12÷3=4（3）12÷4=3（1）3×4=12…因数…因数…积

因数因数积

34121243思考仔细观察(2)(3),说一说什么是除法?已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫作除法。（2）12÷3=4（3）12÷4=3（1）3×4=12…因数…因数…积

34121243积因数因数仔细观察(2)(3),说一说什么是除法?（2）12÷3=4（3）12÷4=3（1）3×4=12…因数…因数…积

34121243在除法中，已知的积叫作被除数，其中一个因数叫作除数，另一个因数叫作商。除法是乘法的逆运算。积因数因数被除数除数商仔细观察，说一说乘法各部分间的关系?（2）12÷3=4（3）12÷4=3（1）3×4=12…因数…因数…积

积因数因数3×4=12积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数12÷3=412÷4=3

×=÷=仔细观察，说一说除法各部分间的关系?

÷=（2）12÷3=4（3）12÷4=3（1）3×4=1233121244被除数除数商被除数除数商商＝被除数÷除数被除数＝商×除数除数＝被除数÷商÷=被除数除数商44121233

×=乘、除法各部分间的关系乘法各部分间的关系除法各部分间的关系积=因数×因数因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数想一想在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？13÷4=3......1例如：13–1=3×

413=3×4+1被除数÷除数＝商……余数被除数–余数＝商×除数被除数＝商×除数+余数3你知道哪些有关0的运算？具体描述一下这些运算？一个数加上0或减去0，还得原数。当被减数等于减数时，差是0。一个数和0相乘，仍得0。0除以一个非0的数，还得0。12340能作除数吗?想一想？×0=55÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。5÷0=？无商1想一想0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。？×0=00÷0=？商不确定0不能作除数20能作除数吗?数学游戏左边方格里数的排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。108010015014070110504090160201206030130=340横着看=340=340=340数学游戏左边方格里数的排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。108010015014070110504090160201206030130=竖着看===340340340340数学游戏左边方格里数的排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。1080100150140701105040901602030130=340斜着看=340答案不唯一12060选自教材第6页做一做根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。504÷36＝————504÷14＝————3614因数＝积÷另一个因数0×8＝0÷36＝24＋0＝70－0＝2470001.算一算。32×12=3485÷17=2.计算下面各题,并利用乘、除法间的关系进行验算。3

2×126

4323

8

4验算123026643

23844384203048851

7348555验算2

05×1714352053

4

85205亮亮用一些棋子在桌子上摆图形。第一个图形用了6枚棋子,第二个图形用了10枚棋子,第三个图形用了16枚棋子,第4个图形用了24枚棋子……按照这样的规律,第8个图形要用多少枚棋子?8×9+4=76（枚）答:第8个图形要用76枚棋子。3.今天四（1）班数学观摩课，老师带来了22袋正方体木块，每袋装了25块，给自己留了一袋，其余的要分给全班35名学生动手实践，每个学生有几块正方体？（22-1）×25÷35=15（块）答：每个学生有15块正方体。

◎求几个相同加数的和的简便运算，

叫作乘法。◎在乘法中，相乘的两个数叫作因

数，乘得的数叫作积。乘、除法的意义这节课有什么收获呢？

◎已知两个数的积与其中一个因数，求另一

个因数的运算，叫作除法。◎在除法中，已知的积叫作被除数,其中一个因数叫作除数，求出的另一个因数叫作商。◎除法是乘法的逆运算。乘、除法各部分之间的关系乘法各部分间的关系除法各部分间的关系积=因数×因数因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数有关0的运算020103一个数加上0或减去0，还得原数。当被减数等于减数时，差是0。一个数和0相乘，仍得0。040除以一个非0的数，还得0。注意0不能作除数。1.教材练习二第5、6题。2.从课时练中选取。乘、除法各部分之间的关系乘、除法之间的关系除法是乘法的逆运算。乘法各部分间的关系除法各部分间的关系积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数商＝被除数÷除数被除数＝除数×商除数＝被除数÷商附：

做一个好PPT的原则01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质