学生学习试卷

第页2024～2025学年第一学期阶段练习一九年级化学命题范围：1～3.2单元说明：1.本练习共6页，满分100分。2.请将所有答案填写在答题卡上，答在练习卷上无效。一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)1.下列劳动过程中一定发生化学变化的是A.耕田 B.生火 C.切菜 D.灌溉2.氮气的下列性质中，属于化学性质的是A.无色 B.难溶于水 C.无臭 D.不支持燃烧3.神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是A.耐高温 B.见光易分解 C.不易与氧气反应 D.透光性好4.发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是A.阿伏伽德罗 B.张青莲 C.拉瓦锡 D.门捷列夫5.下面是一些危险化学品标识图。浓硫酸具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应张贴的是A. B. C. D.6.下列与试管相关的操作中正确的是A.加热溶液 B.倾倒液体C.加入粉末 D.取块状药品7.“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是A.化学物质不可能再细分 B.化学变化一定生成新物质C.化学物质的性质决定用途 D.化学变化伴随能量变化8.下列与“水”有关的物质属于纯净物的是A.自来水 B.蒸馏水 C.汽水 D.雨水9.下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是A. B.C D.10.从分子层次认识物质是化学学科的重要特征。下列物质中含有多种分子的是A空气 B.二氧化碳 C.冰水 D.铜11.已知碳-12原子的质量为Akg，另一种元素的相对原子质量为B，则该元素的原子质量是A. B. C. D.12.空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是A.稀有气体可用于制造电光源B.空气中氧气的质量分数约为21%C.氮气充入食品包装袋中可延长其保质期D.氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧13.下列有关微观粒子的说法中正确的是A.原子核不显电性B.原子中的粒子都不带电C.分子是保持物质化学性质的唯一粒子D.分子由原子构成，原子不显电性，则分子也不显电性14.某同学用量筒量取液体时，先将量筒平放在桌面上，视线与量筒凹液面的最低处相平，读数为20mL，倒出部分液体后，仰视刻度读数为5mL，该同学实际倒出液体的体积是A.小于15mL B.大于15mL C.等于15mL D.无法判断15.下列做法中正确的是A.品尝药品的味道 B.用嘴吹灭酒精灯C.把实验后的废液倒入指定容器中 D.用100mL的量筒量取8.5mL的水16.拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分。下列分析正确的是A.实验前需检查装置气密性B.曲颈甑中汞的用量不会影响实验结果C.装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气D.将曲颈甑中的汞换成木炭也能测定空气中氧气的含量17.推理是研究和学习化学的一种重要方法。正电子、负质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等，但电性相反。科学家已发现反氢原子。你推测反氢原子的结构可能是A.由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成B.由一个质子和一个电子构成C.由一个带负电的质子和一个电子构成D.由一个质子和一个带正电的电子构成18.“冰七”（iceⅦ）一般是在深海中强压力作用下才可以形成的固态水，水分子会整齐排列成排或排成一列非常整齐有规则的冰晶，像是一个立方体的牢笼裹合物。下列说法正确的是（）A.单个水分子可以形成“冰七”B.“冰七”中的水分子不再运动C.海水在一定条件下可以形成“冰七”D.“冰七”和水的化学性质不完全相同19.化学反应是在微观粒子间进行的。其微观示意图如图，下列说法正确的是A.该反应为化合反应 B.该反应过程中原子数目不变C.乙物质是由氢原子和氧原子构成的 D.乙从液态变为气态化学性质改变20.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是A.装置漏气不影响实验结果B.a点时容器内氮气体积分数为85%C.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%D.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度二、填空题(本大题共6个小题，文字表达式2分，其余每空1分，共30分)21.2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。请回答下列问题。（1）请写出一条空气污染的危害__________。（2）为保护空气质量，同学们可以做到的是__________。（3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监测项目增设了PM2.5浓度限值，与该监测项目有关的是__________(填字母序号)。A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物22.具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。请回答下列问题：（1）加热固体时试管口应略向下倾斜，目是__________。（2）加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或他人，目的是__________。（3）倾倒液体药品时标签没有朝向手心，可能造成的后果是__________。（4）向燃烧的酒精灯中添加酒精，造成的后果是__________。（5）用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，若红磷量不足，会导致进入集气瓶中水的体积__________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。23.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：（1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是__________。（2）图2中具有相对稳定结构的粒子是__________(填字母)。（3）图2中，在化学反应中容易得到电子的粒子是__________。（4）图2中A、E表示微观粒子化学性质相似的原因是__________。（5）图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为__________。24.如图所示为硫在空气中和氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。（1）硫在空气中燃烧，发出__________火焰，在氧气中燃烧发出明亮的__________火焰，都生成一种有__________气味的无色气体，放出热量，反应的文字表达式为__________。（2）集气瓶中水的作用是__________。（3）通过上述实验，可以看出，可燃物燃烧的剧烈程度和__________有关。25.A～H表示初中化学常见的物质，其中A是一种暗紫色的固体，E、F是无色液体，H是使澄清石灰水变浑浊的气体，它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)。请回答下列问题。（1）H物质是__________(填物质名称)。（2）反应①属于基本反应类型__________。（3）反应③的文字表达式为__________。（4）B物质的一种用途为__________。26.氨气是一种重要的化工原料，如图所示是合成氨气的主要过程，分析生产过程，回答下列问题：（1）上述流程中的氮气是利用分离液态空气法制取的，此方法利用的是氧气和氮气的__________不同。（2）合成塔中的反应需要在高温、高压和催化剂的条件下进行，请写出该反应的文字表达式__________。（3）氨分离器中发生的变化是__________。（4）该生产过程中可循环利用的物质是__________。三、实验题(本大题共3个小题，文字表达式2分，其余每空1分，共30分)27.根据图回答问题。（1）甲是铁丝在氧气中燃烧实验，图中有一处明显错误是__________，该错误操作可能造成的后果是__________。（2）乙是探究二氧化锰催化作用的部分实验，A实验中观察到的现象是__________，根据A和C实验现象的对比，得出的结论是__________。如果实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥、再称量，发现二氧化锰的质量__________(选填“增大”“减小”或“不变”)。仅凭上述实验__________(选填“能”或“不能”)说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，原因是__________。28.请结合下列实验装置图回答问题。（1）仪器①的名称是__________。（2）若用高锰酸钾制取氧气，还应对A装置做出的改进是__________，写出该反应的文字表达式__________。（3）若实验室采用C装置代替B装置制取氧气，优点是__________。（4）用D装置收集氧气，当__________时开始收集，收集完氧气后用玻璃片__________(选填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，__________(选填“正放”或“倒放”)在桌面上。（5）如果用E装置测量生成的体积，则在虚线框内还需添加的仪器是__________(填写仪器名称)。（6）将收集的氧气倒入装置F的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是__________和__________。（7）化学兴趣小组利用某固体增氧剂(可与水反应产生氧气)、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图乙所示，图乙中的G装置与图甲中的__________(填字母)装置作用类似。29.兴趣小组对教材中的分子运动实验进行了再探究。（1）实验1：如图甲所示，向盛有蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察到烧杯A中溶液呈__________色；另取一个小烧杯B，加入约浓氨水。用一个大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起(如图乙)。过一段时间，观察到烧杯A中__________的现象，该实验说明分子在不断运动。【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞变红色？【作出猜想】猜想Ⅰ：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红。猜想Ⅱ：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红。猜想Ⅲ：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红。（2）经过讨论，同学们认为猜想__________肯定不成立，理由是__________。【进行实验】限选化学试剂：氨气(收集在带橡胶塞的试管中)、浓氨水、蒸馏水、若干条条状酚酞试纸(用酚肽溶液将滤纸全部润湿，待晾干后制成若干条)。（3）实验2：取条状酚酞试纸置于__________(请将实验操作补充完整)，观察到条状酚酞试纸不变色，猜想__________不成立。（4）实验3：将条状酚酞试纸_______(请将